আমি সচেতন যে সাধারণভাবে বিদ্যালয়ে পড়াশুনার আয়গুলি পরিমাপ করার সাথে সম্পর্কিত একটি গবেষণা সংস্থা রয়েছে এবং স্কুলে সর্বাধিক মূল্যবান জিনিসগুলি কী কী তা সম্পর্কে তাত্ত্বিক ঘোষণা রয়েছে।
সুনির্দিষ্ট দক্ষতা শেখানো হচ্ছে - উদাহরণস্বরূপ, ফোনিক্স বা বীজগণিত সমীকরণ সমাধান করার মূল্য অনুমান করার জন্য কি কোন অভিজ্ঞতাবাদী প্রচেষ্টা রয়েছে?
উত্তর:
সুনির্দিষ্ট দক্ষতা শেখানো হচ্ছে - উদাহরণস্বরূপ, ফোনিক্স বা বীজগণিত সমীকরণ সমাধান করার মূল্য অনুমান করার জন্য কি কোন অভিজ্ঞতাবাদী প্রচেষ্টা রয়েছে?
আমি যদি এই প্রশ্নের ভিত্তিতে চ্যালেঞ্জ জানাতে যথেষ্ট সাহসী হই। শ্রমবাজারের সাথে তার প্রাসঙ্গিকতা বিশ্লেষণ শুরু করার আগে কারিকুলামের কোনও বিষয়কে মূল্যায়নের জন্য আমাদের প্রথমে একটি অর্থনৈতিক মানদণ্ড থাকা দরকার।
এই সমস্ত তথ্য আমি মুম্বাই বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পেয়েছি- এমএ শিক্ষার জন্য অর্থনীতি শিক্ষা । (বিনামূল্যে ডাউনলোড এবং একটি সহজ পঠন)।
একজন অর্থনীতিবিদ কীভাবে একটি পাঠ্যক্রম দেখতে হবে সে ক্ষেত্রে, মানদণ্ডটি দ্বিগুণ, কোর্স কিটে বর্ণিত:
একটিতে বিষয়টির মূল্য এবং সিস্টেমে এর অস্তিত্ব মূল্যায়ন করা দরকার। নির্দিষ্ট বিষয়ের অধ্যয়নের কোর্সে পড়া বা শেখানো কোনও নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য দুটি মানদণ্ড রয়েছে।
1) তাত্ত্বিক বিবেচনা:
বিষয়টি মৌলিক জ্ঞানের একটি দেহ হওয়া উচিত যা অন্যান্য বিষয়গুলির বোঝার জন্য পূর্বশর্ত।2) ব্যবহারিক বিবেচনা:
বিষয়টির এই ধারণায় একটি বাস্তব তাত্পর্য থাকা উচিত যে এর বোঝাপড়াটি ব্যবহারিক কিছু সমস্যার ক্ষেত্রে দক্ষ সিদ্ধান্ত নিতে কার্যকর হবে। (pg.108)
বলা হচ্ছে, ফোনিকস এবং বীজগণিত জ্ঞানের ভিত্তিতে উত্পাদনশীলতা পরিমাপ করা এটির অনুপযুক্ত কারণ এগুলি অধ্যয়ন যা শ্রমের বাজারের সাথে জড়িত অন্য বিষয়গুলির জন্য কেবলমাত্র পূর্বশর্ত ।
আশাকরি এটা সাহায্য করবে
অর্থনীতিতে, আপনি যেটির উল্লেখ করেছেন তার মতো বিশেষ দক্ষতার মূল্যায়ন আমি দেখিনি। যাইহোক, মজুরি সম্পর্কে জ্ঞানীয় এবং অ-জ্ঞানীয় (বা আর্থ-সংবেদনশীল, যেমন অন্যরা এটি বলে) দক্ষতার প্রভাব মূল্যায়নের একটি বৃহত সাহিত্য রয়েছে । এটি যেমনটি আপনি চেয়েছিলেন ঠিক তেমন নয় তবে এটি "শিক্ষার বছর" বা "ডিগ্রির ধরণ" এর মতো প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতির থেকে পরিষ্কারভাবে এগিয়ে যাওয়ার একটি উপায়।
একটি অতি সাম্প্রতিক রেফারেন্স, এবং পদ্ধতির দিক থেকে খুব বিস্তৃত (একটি জটিল কাগজ হলেও) নিজে থেকেই এসেছে হেকম্যান। এই কাগজ এখানে । একটি গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল এখানে (43 পৃষ্ঠা থেকে):
খুব মজার বিষয় হল, সমকালীন মজুরি, সেটেরিস পারিবাসের জন্য আর্থ-সামাজিক-সংবেদনশীল দক্ষতার চেয়ে জ্ঞানীয় ক্ষমতা অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ । তবে, পরবর্তী গ্রাফটি (দেখানো হয়নি) হাইলাইট করে যে বর্তমান মজুরির মূল্য (সুতরাং, ক্যারিয়ারের অগ্রগতি সহ), আর্থ-সামাজিক দক্ষতা জ্ঞানীয় দক্ষতার মতোই গুরুত্বপূর্ণ।
যেমনটি আমি বলেছি, এই এলাকায় শত শত কাগজপত্র রয়েছে। জ্ঞানীয় এবং অ-জ্ঞানীয় ক্ষমতা এবং সুইডেনে শ্রমবাজারের রিটার্নের তুলনা করার জন্য এখানে আরও একটি উদাহরণ রয়েছে। যদি আপনি গুগল করেন (বা http://econpapers.repec.org/ এ সন্ধান করুন ) "জ্ঞানীয় অ-জ্ঞানীয় ক্ষমতা ফেরতের মজুরি" বা সম্পর্কিত, আপনি প্রচুর হিট পাবেন।