আসলে, আমি মনে করি না আপনি একটি "সফল" (সন্তানের দীর্ঘমেয়াদী বিকাশের জন্য বিবেচনা সহ) স্টার চার্ট পরিচালনা করতে পারেন। যেহেতু আপনি "আরও ভাল ধারণা" চেয়েছেন, আমি প্রস্তাব করছি:
- একসাথে এক সময় নির্ধারণ করে আপনার সন্তানের সাথে সংযোগ স্থাপন
- দয়ালু (সংযুক্ত, সম্মানজনক ইত্যাদি পড়ুন) এবং দৃ firm় (কর্তৃত্বমূলক প্যারেন্টিং স্টাইল হিসাবে পরিচিত, কর্তৃত্ববাদীদের সাথে বিভ্রান্ত হওয়ার দরকার নেই)
অ-মূল্যায়নমূলক বিবৃতি যা শিশুকে অন্য কারও মূল্যায়নের পরিবর্তে তাদের নিজস্ব আচরণের প্রতিফলন করতে উত্সাহিত করে। এটির মতো দেখাচ্ছে:
"আমি লক্ষ্য করেছি আপনি এই সপ্তাহান্তে গাড়িটি ধুয়েছেন। ধন্যবাদ।"
"আমি লক্ষ্য করেছি আপনি আপনার খেলনা দূরে রেখেছেন।"
"আমি লক্ষ্য করেছি আপনি রাতের খাবারের সময় সত্যই বেশি কিছু খাননি"
নিম্নলিখিতটি ব্যবহার করে আপনার শিশুকে উত্সাহিত করুন:
"আমি প্রশংসা করি _ "
"এটার জন্য ধন্যবাদ _ "
"আমি আপনাকে আগেই _ করতে দেখেছি তাই আমি জানি আপনি করতে পারবেন _"
"আমি আপনাকে বিশ্বাস আছে"
পুরষ্কারের চার্ট, প্রশংসা ইত্যাদি কেন কাজ করে না, আমি ক্যারল দ্বেকের গবেষণা পাশাপাশি ব্রেন ব্রাউনটি পড়ার পরামর্শ দিই। দু'টিই সবেমাত্র প্রকাশিত বইগুলি যা औसत পাঠকের পক্ষে খুব অ্যাক্সেসযোগ্য। মূলত প্রশংসা / পুরষ্কারের সমস্যাটি হ'ল (এবং এগুলির বেশিরভাগ শাস্তির ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য, যার কারণে আমি উভয়ই ব্যবহার করি না):
এটি শিশুটিকে আশ্চর্য হওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানায় যে তাদের সাথে এতটা ভুল কী হয়েছে যে আশেপাশের প্রাপ্তবয়স্করা সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে তাদের ব্যক্তিগত চিয়ারলিডার দরকার?
এটি বাচ্চাকে পুরষ্কার এবং তাদের মর্যাদার অনুভূতির মধ্যে বেছে নেওয়ার জন্য, একটি শিলা এবং শক্ত স্থানের মধ্যে রেখে একটি দ্বি-তরোয়াল তরোয়াল ধরে রাখার জন্য আমন্ত্রণ জানায়।
এটি শিশুকে পুতুল / জনগণ সন্তুষ্ট হতে উত্সাহ দেয় এবং নিখুঁততা এবং "প্রশংসা-জঙ্কি" আচরণকে আমন্ত্রণ জানায় যা শিশুকে অন্যের অনুমোদনের জন্য মরিয়া করে তোলে
এটি শিশুকে নতুন নতুন জিনিস চেষ্টা করা থেকে নিরুৎসাহিত করে কারণ শেখা ভুল এবং হতাশায় পরিপূর্ণ এবং বাচ্চা এটির জন্য মোকাবিলার দক্ষতা গড়ে তুলেনি এবং অন্যকে হতাশ করার এবং প্রশংসা না পাওয়ার ভয় পেতে পারে। এটাকেই ক্যারল ডোয়েক একটি "স্থির মানসিকতা" বলে অভিহিত করেছেন।
এটা তোলে মধ্যে "আমি গুলান শিশু হতে পারে না ভাল" এবং "আমি আছি যা হয়তো যে খারাপ লাগছে না যতক্ষণ না আপনি এর উল্টানো পার্শ্ব বিবেচনা ভালো" "আমি আছি খারাপ।" ব্রেন ব্রাউন এটিই লজ্জার সংজ্ঞা দেয় এবং এটি যৌবনে স্থায়ী হওয়ার ক্ষীণ প্রভাব ফেলতে পারে। তার কাজ ডওয়েকের সাথে দুর্দান্তভাবে সমান্তরাল।
এবং সবশেষে, এটি আসলে কোনও দক্ষতা শেখায় না তাই সর্বোপরি সময় অপচয় করা। "ভাল" আচরণের পুরষ্কার দেওয়া বিরোধ বিরোধ নিষ্পত্তি, স্ব-নিয়ন্ত্রক, সংবেদনশীল সাক্ষরতা ইত্যাদি দক্ষতার মত নয় এবং এটি পরবর্তীকালে শ্রেণিকক্ষের পরিবেশে পরে দেখাতে পারে।
সুতরাং, নীচের লাইন, স্টিকার চার্ট এবং তাদের জাতীয়গুলি স্বল্পমেয়াদে "সফল" মনে হতে পারে তবে দীর্ঘমেয়াদে অনিচ্ছাকৃত পরিণতি হতে পারে এবং এতে বেশ কিছুটা ক্ষতি হতে পারে।
পরিবর্তে, আমি আপনার পরিবারকে একইভাবে চালানোর পরামর্শ দিচ্ছি যেভাবে আপনি আদর্শ অফিসের পরিবেশ তৈরি করেন: মর্যাদা, শ্রদ্ধা, ভাগাভাগি, স্বচ্ছতা, যোগাযোগ, ধারাবাহিকতা, কাঠামো, বিশ্বাস, মমতা ইত্যাদি etc.
এবং এর কোনওটির অর্থ আপনি প্রকৃত অর্জনগুলি উদযাপন করতে পারবেন না তবে এগুলি আগে থেকেই পরিকল্পনা করা হয়নি এবং পরিবর্তে প্রাকৃতিকভাবে উত্থাপিত হবে।
যা বলা হচ্ছে, এগুলির প্রত্যেকটি: "যুদ্ধে অবিচ্ছিন্ন হ্রাস, পোশাক পরা সময় ক্রমাগত কম ঝুঁকি, টেবিল রাখার ক্ষেত্রে নিয়মিত সহায়তা ইত্যাদি" পৃথক প্রশ্নের দাবী করে এবং প্রয়োজনীয় দক্ষতা শিখিয়ে মোকাবেলা করা উচিত। একটি স্টিকার চার্ট সংঘাতের সমাধানের দক্ষতা শেখায় না যার জন্য জটিল আচরণ, মনোভাব এবং দক্ষতা প্রয়োজন। আমি এই প্রশ্নের প্রতিটি উত্তর দিতে খুশি হব।