আপনি কীভাবে পাঁচ বছরের বৃদ্ধকে বোঝান যে শক্তি কী?


30

অন্য দিন আমি আমার ছেলেকে বলেছিলাম গরম জল অপচয় করবেন না, কারণ এটি শক্তির অপচয়। তারপরে তিনি জিজ্ঞাসা করলেন এটি কী। আমি এটি শারীরিক দিক থেকেও ভালভাবে ব্যাখ্যা করতে চাই, যেহেতু আমার কাছে এটি গুরুত্বপূর্ণ মনে হয়েছে। ওকে কী বলব?


আপডেট:
আপনাকে অনেক ধন্যবাদ। পদার্থবিদ্যার ক্ষেত্রে 5 বছরের পুরানো ব্যক্তিকে বোঝাতে শক্তি খুব বিমূর্ত বলে মনে হয়। এটি অবশ্যই একদিনে করা হয় না। আমি আজ তাকে গ্যাস, বিদ্যুৎ এবং জলের জন্য মিটারগুলি দেখিয়েছি এবং বুঝিয়ে দিয়েছি যে আমরা যা খরচ করি তা আমাদের দিতে হবে এবং আমরা সেই অর্থ অন্য কোথাও ব্যয় করতে পারি না। এটি হ'ল সংস্থানগুলির মূল্য, যা সত্যই গুরুত্বপূর্ণ।

শক্তির ব্যাখ্যা দেওয়ার ক্ষেত্রে, আমি মনে করি সবচেয়ে ভাল উত্তরটি ছিল তার হাত ঘষা, যান্ত্রিককে তাপীয় শক্তিতে রূপান্তরিত করা। এবং সেই ভিত্তিতেই শক্তি সংরক্ষণের ব্যাখ্যা দেওয়া শুরু করা যায় এবং এটি বিভিন্ন রূপ। অনেক পরে, কেউ ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করতে পারেন যে শক্তির কিছু রূপ অন্যদের তুলনায় আরও বহুমুখী, এবং যদি কারও বোঝা থাকে তবে তা কেন।

আবারও অনেক ধন্যবাদ, আমি মিটারগুলি দেখানোর পরামর্শ দিয়েছিল এমন উত্তরটি যাচাই করব, তবে বেশিরভাগ অন্যান্যও ভাল ছিল।


6
গালে কেবল সামান্য জিহ্বা, আমি কীভাবে 15 শক্তি সম্পর্কে কী ব্যাখ্যা করতে হয় তাও জানতে চাই! আমি এখানে খুব উত্সাহী কি উত্তর এখানে উত্থাপিত!
কর্ট অ্যামোন - মনিকা

2
মনে হচ্ছে আপনার শক্তির চেয়ে অপব্যয় এবং অভাবের ব্যাখ্যা দেওয়া দরকার। এটি 5 বছরের বৃদ্ধের পক্ষে শক্ত। একবার তারা গণিত জানলে এটি সাহায্য করে। (আমার ছেলে 6 বছরের, এবং আমি তাকে এটি পেয়ে দেখছি - কিছুটা গণিত এবং গেমস থেকে)) সম্ভবত এখন সময় এসেছে যে তাকে কোনও ভাতা বা কাজ দেওয়ার জন্য অর্থ পাবে?
মুবি ডিস্ক

যদি এটি কেবল জলের বিষয়ে হয় তবে আপনি এটিও ব্যাখ্যা করতে পারেন যে গরম করার জলটির জন্য অর্থ ব্যয় হয়। অর্থ ধারণাটি উপলব্ধি করা আরও সহজ হওয়া উচিত।
বারবাজ

আমি মনে করি কীভাবে শক্তি তৈরি হয় না বা ধ্বংস হয় না তার দিকেও জোর দেওয়া উচিত, বরং এটি রূপ পরিবর্তন করে।
bjb568

@ bjb568 এটি একটি ভিন্ন ধরণের শক্তি। আপনি এই ধরনের অপচয় করতে পারবেন না। weknowmemes.com/2013/06/jokes-on-you-energy-is-always-conmitted
ডেভিড জেড

উত্তর:


5

এই অন্যান্য উত্তরগুলি 5 বছরের বয়সের পক্ষে খুব বিমূর্ত বলে মনে হচ্ছে। আমি মনে করি না তিনি এখনও এর জন্য প্রস্তুত আছেন। দৃশ্যমান এবং কংক্রিটের সাথে লেগে থাকুন। তাকে বাইরে নিয়ে যান এবং আপনার বাড়িতে যাওয়ার জন্য তারের বিদ্যুৎ তারগুলি দেখান, যা আপনার ফিউজবক্স / মিটারে যায়।

তাকে মিটার চলন্ত দেখান। তাকে বুঝিয়ে বলুন যে এমন একটি সংস্থা রয়েছে যা বিদ্যুৎ তৈরি করে (বৈজ্ঞানিকভাবে সঠিক শব্দ নয়, তবে আসুন এটি সহজ রাখি) এবং সেগুলি দিয়ে আপনাকে এটি প্রেরণ করে। এই তারগুলি তারপরে ঘরে, আউটলেটগুলিতে যায় যেখানে আপনি জিনিসগুলি প্লাগ করেন।

ব্লেন্ডারের মতো জিনিস; কম্পিউটার এবং ওভেন এবং ওয়াটার হিটারের মতো বড় স্টাফ। আপনি যখন বিদ্যুৎ ব্যবহার করেন, মিটারটি গুনে থাকে কত পরিমাণে এবং তারপরে সংস্থাটি আপনাকে একটি বিল পাঠায়। তাকে বিলটি দেখান।

আপনি যদি আরও কিছুটা পরিবেশ বান্ধব পেতে চান তবে তার সাথে উল্লেখ করুন যে যে সংস্থা বিদ্যুৎ তৈরি করে তা কয়লা জ্বালিয়ে করে এবং আমরা তাও হ্রাস করতে চাই।


2
অবশ্যই, তবে ওপি এটিই জিজ্ঞাসা করছে: আসল বিজ্ঞান ব্যবহার করে 5 বছরের পুরানোকে বোঝানোর একটি উপায়। কিছু অভিভাবক (অবশ্যই সমস্ত না) তাদের বাচ্চাদের সঠিক বৈজ্ঞানিক ধারণা ব্যবহার করে শারীরিক ঘটনা ব্যাখ্যা করতে পছন্দ করেন; সুতরাং উদাহরণস্বরূপ, আমি আমার 3 বছরের ছেলেকে কাছে পৌঁছনীয় তবে সঠিক উপায়ে বিদ্যুত এবং বজ্রপাতের ব্যাখ্যা দিয়েছিলাম।
জো

4
আমি মনে করি না যে আমি প্রকৃত বিজ্ঞান থেকে খুব দূরে সরে এসেছি, আমি আরও বিমূর্ত বিটগুলি রেখেছি। তিনি যদি আরও প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন, আমি অবশ্যই আরও বিশদে যাব। তবে পাঁচ বছর বয়সী মন কেবল বড়ো ব্যক্তির মতো একই স্তরের বিমূর্ত যুক্তিতে সক্ষম নয়।
লি ড্যানিয়েল ক্রকার

1
আমি জানি, তবে আমি যা বলছি তা হ'ল আপনি ওপি-র প্রশ্নকে ভুল বুঝছেন। তিনি কীভাবে শক্তির বিজ্ঞানের দিকটি ব্যাখ্যা করবেন তা জিজ্ঞাসা করছেন: এটি কেবল ব্যয়বহুল নয়, প্রকৃতপক্ষে পদার্থবিজ্ঞানের দিক থেকে এটি কী।
জো

2
কিছুটা সম্পাদনা করেছেন। ছেলেটি আপনার শক্তি তৈরির বিষয়ে ঘুমের বিষয়ে কথা বলার ক্ষেত্রে আমি বিশেষভাবে আপত্তি জানছিলাম - এটি হ'ল উওর লোকের বিশ্বাস।
লি ড্যানিয়েল ক্রকার

2
এটি কিছুটা স্পর্শকাতর তবে আমি মনে করি এটি এখানে সেরা উত্তরগুলির মধ্যে একটি। আপনি E = MC2 কে একটি নন-প্রোডিজি 5yo তে ব্যাখ্যা করবেন না । আপনি তাদের আপনার এইচডাব্লু ট্যাঙ্কের বার্নার অ্যাসেমব্লিকে শিখাগুলি দেখান; যে এটি তাপ থেকে পানির জন্য (সূর্য থেকে শক্তি ধার্য) অর্থ ব্যয় করে যার অর্থ তিনি খেলনা কম পান।
মাজুরা

17

শক্তি জিনিস করার ক্ষমতা। আমি নিশ্চিত যে আপনার 5 ইও এটি পূর্ণ। যখন তিনি শক্তিতে পূর্ণ হন তিনি দৌড়াতে পারেন এবং ঘন্টাখানেক অবধি খেলতে পারেন এবং ভাল সময় পান। যখন সে রান আউট হয়ে যায়, সে আর এমনটি করতে পারে না এবং আরও বাড়ানোর জন্য ঘুমানো এবং খাওয়া দরকার যাতে সে আবার খেলতে পারে।

বৈদ্যুতিক এবং তাপের মতো অনেক ধরণের শক্তি রয়েছে। বৈদ্যুতিক শক্তি লাইটবুলগুলি জ্বলতে দেয় এবং টিভি চালাতে দেয়। উত্তাপ জলকে (বা শীতের ঘরে) সুন্দর এবং উষ্ণ করে তোলে। রাসায়নিক শক্তি (যেমন আমরা পেট্রোলে "সঞ্চয় করি" (যেমন সম্ভাব্য শক্তি) আমাদের গাড়ি চালাতে দেয় যাতে পার্ক বা ঠাকুরমার বাড়ির মতো আমরা আরও দ্রুত স্থানগুলিতে যেতে পারি। অন্যান্য ধরণের এবং শক্তির উদাহরণ রয়েছে এবং আমরা কীভাবে এটি ব্যবহার করি।

একবার তিনি জেনে গেছেন যে শক্তি আমাদের এই দুর্দান্ত কিছু করতে দেয় এবং শক্তি ফিরে পাওয়া শক্ত হয় (যেমন আপনি যদি শক্তি খেলতে চান তবে আপনাকে খাওয়াতে হবে এবং সারাটা সময় ঘুমাতে হবে, বা আপনাকে বিদ্যুৎ / পেট্রল কেনার জন্য অর্থ ব্যয় করতে হবে) , ইত্যাদি) এটি বোঝাতে খুব সহজ হওয়া উচিত যে আমরা কেন শক্তি অর্জন করতে এত প্রচেষ্টা করি waste


3
"আপনি আজ শক্তিশালী " সংজ্ঞাটি (" টেকসই শারীরিক বা মানসিক ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রয়োজনীয় শক্তি এবং প্রাণশক্তি / একজন ব্যক্তির শারীরিক এবং মানসিক ক্ষমতা ") এর সাথে মিল রেখে এমন সংজ্ঞা ব্যবহার করা ভাল বা খারাপ কিনা তা আমি নিশ্চিত নই বৈজ্ঞানিক নীতি ("শারীরিক বা রাসায়নিক সম্পদের ব্যবহার থেকে প্রাপ্ত শক্তি" / "" পদার্থ এবং বিকিরণের সম্পত্তি যা কাজ সম্পাদনের ক্ষমতা হিসাবে প্রকাশিত হয় ")। আমি মনে করি ওপি তার ছেলেকে বৈজ্ঞানিক সংজ্ঞা সম্পর্কে শেখাতে চান, ...
এই

... তবে তার দেহ যে শক্তি ব্যবহার করে তা intoোকার একটি ভাল উপায় হতে পারে। আমি অবশ্যই শক্তির উত্স হিসাবে খাওয়ার দিকে মনোনিবেশ করব - যদিও ঘুমন্ত (কথোপকথন) মানসিক শক্তির উত্স হিসাবে, আমি মনে করি না যে ওপি এই জাতীয় শক্তি নিয়ে আলোচনা করতে চান।
এই

1
@ এএ আমি সম্মত হই যে শক্তিবান এবং শক্তি হওয়াই আলাদা জিনিস। তবে তিনি চালাতে এবং খেলতে যে শক্তি ব্যবহার করেন তা হ'ল রাসায়নিক শক্তি। আমি কেবল 5yo এর সাথে সম্পর্কিত এবং বুঝতে পারে এমন উপায়ে দেওয়ার চেষ্টা করছিলাম। বায়োকেমিস্ট্রি Getোকা দেখে মনে হয়েছিল কিছুটা দূরে।
বেকুজ

1
@ বিকাজ আমি মনে করি না যে জৈব রসায়নে যাওয়া খুব বেশি দূরে চলেছে - আমি আমার 2.5 বছরের পুরনো হজমের কথা বলে মুগ্ধতা পেয়েছি, খাবারটি কোথায় যায়, শরীরটি এখান থেকে দরকারী উপকরণ এবং শক্তি ('শক্তি') নিয়ে যায়, রক্ত কীভাবে প্রতিটি অঙ্গ-প্রত্যঙ্গকে নিয়ে যায় যাতে তার নড়াচড়া করার যথেষ্ট শক্তি থাকে এবং অবশ্যই কোথায় থাকে? :)। সে বার বার শুনতে চায় :))। আমার কাছে মনে হয় যে খাবার থেকে শক্তি বোঝানো সবচেয়ে সহজ হতে পারে কারণ বাচ্চারা এটির সাথে সবচেয়ে বেশি অভিজ্ঞতা অর্জন করে - বৈদ্যুতিক একের তুলনায় যেখানে প্রতিক্রিয়াটি 'ঠিক আছে, যাই হোক না কেন, ছুটে পালাতে পৃথক হয়ে যায় ' :) এর মতো :)
টমো কাফকা

2
@ এএই এনার্জি ব্যবহার করার এবং শক্তি অর্জনের উপায় হিসাবে খাওয়ার উদাহরণ হিসাবে ঘুরে দৌড়ে আমি খুব অনুরূপ কিছু করেছি। এটিকে সহজ রাখা এবং পদার্থবিজ্ঞানে সেগুলি ব্যবহৃত হয় বলে পদগুলিতে ঝুলতে না পারা এই পর্যায়ে গুরুত্বপূর্ণ। আমার বাচ্চাগুলি এখন 10 এবং 7 বছর বয়সী এবং পদার্থবিজ্ঞানে ব্যবহৃত হয় বলে তাদের কাজ, শক্তি, বল, ইত্যাদি শব্দগুলির সাথে কোনও সমস্যা নেই। আপনার সংজ্ঞাগুলি বাড়ার সাথে সাথে কেবল তা পরিমার্জন করতে থাকুন। এটি তাদের প্রযুক্তিগত শব্দ এবং একটি চলমান শর্তের মধ্যে পার্থক্য শিখতে সহায়তা করে।
সিওএল ওটোহিস

9

রিচার্ড ফেনম্যান এই গল্পটি "নিশ্চয়ই আপনি জোকিং করছেন, মিঃ ফেইনম্যান" তে বলেছেন:

আমার বাবা যে ধরনের কথা বলতেন এটি ছিল: "এটি কী করে তোলে? সূর্য জ্বলজ্বল হওয়ার কারণে সবকিছু যায়।" এবং তারপরে আমরা এটি নিয়ে মজা করব:

"না, খেলনা যায় কারণ বসন্তটি ক্ষত হয়ে যায়" আমি বলতাম।

"বসন্ত কীভাবে ক্ষতবিক্ষত হয়েছিল?" তিনি জিজ্ঞাসা করবে।

"আমি এটিকে জখম করে দিয়েছি।"

"এবং আপনি কীভাবে চলাফেরা করলেন?"

"খাওয়া থেকে।"

"এবং খাবার কেবলমাত্র সূর্য জ্বলজ্বল করার কারণে বৃদ্ধি পায় So তাই সূর্যটি জ্বলছে যে এই সমস্ত জিনিস চলমান।" যে গতি জুড়ে ধারণা পেতে পারে কেবল সূর্যের শক্তি এর রূপান্তর

সাবধানতার সাথে লক্ষ্য করুন যে ফেনম্যানের বাবা "শক্তি" শব্দটি বলেননি। একই বইয়ের প্রথম অধ্যায়ে বিচার করা, সম্ভবত এটি উদ্দেশ্য ছিল।


হাই, ব্রায়ান, এবং প্যারেন্টিংয়ে আপনাকে স্বাগতম। সুন্দর গল্প! +1 টি। এই মজার উত্তরের সাথে আমার একমাত্র সমস্যাটি হ'ল সূর্য সর্বদা কোথাও কোথাও জ্বলজ্বল করছে বলে মনে হয় শক্তি সীমাহীন এবং এটি সংরক্ষণের দরকার নেই। যাইহোক, ক্রমবর্ধমান খাদ্য হিসাবে কাজ লাগে, আমার মনে হয় এই গল্পটি সহজেই মানিয়ে নেবে।
anongoodnurse

2
@ অ্যানোগুডনুরসে আপনি যদি সে সম্পর্কে উদ্বিগ্ন থাকেন তবে শক্তির সংরক্ষণ আপনার মাথাকে স্পিন করে তুলবে। আমরা যদি এখানে আক্ষরিক এবং বৈজ্ঞানিকভাবে কথা বলছি তবে সাধারণভাবে শক্তি সংরক্ষণের জন্য আমাদের কিছু করার দরকার নেই কারণ এটি ইতিমধ্যে আমাদের জন্য হয়ে গেছে। এই ফেন্মান গল্পটি একটি বৃহত্তর গল্পের সাথে সম্পর্কিত যে এটি অনেকগুলি শক্তির, অনেকগুলি উদ্ভাসের সাথে, এবং আমরা যেগুলির সাথে সহজেই পরিচিত, সে অন্য কোনও কিছু থেকে উদ্ভূত হয় এবং শেষ পর্যন্ত শক্তিটি এমন কিছুতে রূপান্তরিত করে যা আমরা ব্যবহার করতে পারি না। পরিবেশগত শক্তি সংরক্ষণ হ'ল আমরা যে ফর্মগুলি ব্যবহার করতে পারি তা রাখার বিষয়ে।
জিবদাওয়া টিমি

@ জিবদাওয়াতিমি - আপনি ঠিক বলেছেন, এটি আমার মাথাকে ঘুরিয়ে তোলে! "পরিবেশগত শক্তি সংরক্ষণ হ'ল আমরা যে ফর্মগুলি ব্যবহার করতে পারি তা রাখে।" একজন পদার্থবিদ বা রসায়নবিদ যেভাবে শক্তিমান হতে পারে তা আমি আসলে "শক্তি" সম্পর্কে কখনই ভাবিনি। দুর্দান্ত বিষয়, এবং বিজ্ঞান পাঠের জন্য ধন্যবাদ। আমি আশা করি আরও কিছু আছে!
anongoodnurse

1
ফেনম্যান গল্পের জন্য +1। ফেনম্যান এই প্যাসেজটি দিয়ে পয়েন্টটি ফুটিয়ে তুলতে ওপি সম্ভবত শিশুটিকে তারা বলেছিল যে তারা "ওয়াকালিক্সেস" নষ্ট করছে। ওটা কী? কে জানে. এটি কেবল একটি শব্দ। মুল বক্তব্যটি হ'ল জল গরম করার জন্য একটি সীমিত সংস্থান (কয়লা, তেল, গ্যাস) পুড়িয়ে দেওয়া হয়েছিল, এবং মা এবং বাবাকে জল এবং উষ্ণতা উভয়ই দিতে হয়েছিল। তারপরে গরম জল ড্রেনে নেমে গেল, কেউই এটি উপভোগ করতে পাচ্ছে না। এটাই নষ্ট হয়েছিল।
আরাভিস

8

এখানে প্রাথমিক-বয়সের বাচ্চাদের লক্ষ্য করে একটি ব্যাখ্যা দেওয়া হয়েছে যা সম্ভবত যথেষ্ট মৌলিক, যদিও অবশ্যই এটি শক্তি কী তা নয় বরং আমরা কী জন্য শক্তি ব্যবহার করি এবং কী জন্য এটি ব্যবহার করি তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয় । তবে এটি সম্ভবত সেরা যে আপনি তাদের এই বয়সে বুঝতে পারবেন।

শক্তি পরিবর্তন করে

শক্তি পরিবর্তন করে — এটি এক ধরণের পরিবর্তনের জন্ম দেয়; এটা আমাদের জন্য কাজ করে। আমরা রাস্তা ধরে গাড়িগুলি এবং জলের উপরে নৌকো চালাতে শক্তি ব্যবহার করি। চুলায় একটি কেক বেক করতে এবং ফ্রিজের মধ্যে বরফ হিমায়িত রাখতে শক্তি ব্যবহৃত হয়। এটি শক্তি সরবরাহ করে যাতে আমরা রেডিওতে আমাদের প্রিয় গানগুলি শুনতে এবং আমাদের ঘরগুলিকে আলোকিত করতে পারি। শক্তি আমাদের দেহকে বাড়িয়ে তোলে এবং আমাদের মনের চিন্তাভাবনা করে। বিজ্ঞানীরা কাজ করার ক্ষমতা হিসাবে শক্তিকে সংজ্ঞায়িত করেন।

শক্তি অনেকগুলি বিভিন্ন রূপ যেমন আলো , তাপ , গতি , শব্দ এবং বৃদ্ধি হিসাবে পাওয়া যায় ।

"শক্তি কী?", প্রাথমিক শক্তি ইনফোবুক (p.7), জাতীয় শক্তি শিক্ষা উন্নয়ন ( নিড ) প্রকল্প


1
সুন্দর ব্যাখ্যা। কেন এটি নষ্ট করা সুবিধাজনক নয় তা নিয়ে সেখান থেকে সহজেই যাওয়া উচিত।
ব্রায়ান রবিনস

এইচএম ... কিছু শক্তি ব্যতীত চলতে পারে। এর অবস্থান বদলে যেতে পারে।
bjb568

@ বিজেবি ৫68৮, আপনি সম্ভাব্য শক্তি বলতে চান ?
এএইপ্রিল

1
"পরিবর্তন" দুর্দান্ত। আপনি কীভাবে ফ্রিজ এবং এয়ার কন্ডিশনারগুলি কাজ করে তা ব্যাখ্যা করতে পারেন।
ব্যবহারকারী1306322

2
আমি একজন পদার্থবিদ। ন্যাশনাল এনার্জি এডুকেশন ডেভলপমেন্ট প্রজেক্টের কাছে আমি ক্ষমা চাইছি, তবে এই ব্যাখ্যাটি সবচেয়ে অর্থহীন এবং সবচেয়ে খারাপভাবে। কোনও শক্তির রূপান্তর ছাড়াই পরিবর্তন উপস্থিত হতে পারে, যেমন একটি স্ট্রিংয়ের শেষে যখন কোনও শিলা ঘূর্ণিঝড় করে তার গতির দিক পরিবর্তন করে। শেষ বাক্যে বলা হয়েছে, "বিজ্ঞানীরা শক্তি প্রয়োগকে কাজ করার ক্ষমতা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেন।" এটি আরও ভাল, তবে "পরিবর্তনের" ক্ষেত্রে তাদের বর্ণনার সাথে সুস্পষ্ট উপায়ে যুক্তিযুক্তভাবে সংযুক্ত নেই। বরফকে হিমশীতল রাখার অংশটি এমন কিছু নয় যা একটি শিশু "পরিবর্তন" হিসাবে বুঝতে পারবে।
বেন ক্রোয়েল

4

আমার ছয় এবং আট বছরের বাচ্চারা শক্তি "কাজ করার ক্ষমতা" বা এই যেমন উল্লেখ করেছে, কিছু পরিবর্তন করার ক্ষমতা হিসাবে শক্তি জানে।

জল গরম করা? এটি পরিবর্তন এবং শক্তি প্রয়োজন।

দেয়ালগুলি থেকে আরও ফোটনগুলি বাউন্স করুন যাতে আমাদের চোখগুলি দেখার জন্য পর্যাপ্ত ফোটন সংগ্রহ করতে পারে? এই ফোটনগুলি খুব দ্রুত সরানো হয় তাই এগুলি সরাতে অনেক বেশি কাজ (শক্তি) লাগে।

নোট করুন যে আমি দুটি সংজ্ঞা দিয়েছি। আমি বেশিরভাগ অধ্যক্ষের সাথে এটি করার চেষ্টা করি (বৈজ্ঞানিক এবং নৈতিক) এবং তারপরে আমি তাদের উভয় সংজ্ঞা কীভাবে সমতুল্য তা প্রদর্শন করি। এটি একাধিক কোণ থেকে জিনিসগুলি ব্যাখ্যা করা সহজ করে। এটি তাদের চারপাশের বিশ্বকে অন্বেষণ করতে এবং তাদের নিজস্ব সিদ্ধান্তে আসতে আরও সরঞ্জাম দেয়। তারপরে যখন আপনার শিশুটি জিজ্ঞাসা করে যে এত তাড়াতাড়ি জলটি ট্যাপের বাইরে বের করতে শক্তি আসে তবে আপনি তাদের জিজ্ঞাসা করতে সক্ষম হবেন যে তারা বুঝতে পেরেছিল যে এটির জন্য শক্তি প্রয়োজন এবং আপনি উভয়ই গর্বিত হবেন!


2

আমার বিদ্যমান বিদ্যমান উত্তরগুলির মধ্যে আমি মনে করি একটি ই এর দুর্দান্ত, আমি কেবল যোগ করব যে আপনি ব্যাখ্যা / জোরও দিতে চাইতে পারেন যে শক্তি কেবল এমন কিছু নয় যা বিভিন্ন উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা যায় এবং তারপরে অদৃশ্য হয়ে যায় (যেমন প্রথম আইন থার্মোডাইনামিক্স)।

একটি গাড়ীতে জ্বালানীর শক্তি সঞ্চয় করা হয় যা গতি, তাপ এবং শব্দে স্থানান্তর করে। কাঠ যা পোড়া হয় তা তাপ এবং আলোতে স্থানান্তর করে, কখনও কখনও শব্দও হয়। টেবিলের প্রান্তের একটি ধাক্কা দেওয়া বল গতি এবং শব্দে রূপান্তরিত করে।

ঘরে বিদ্যুৎ আসার শক্তি সর্বদা অন্য কিছুতে স্থানান্তরিত হবে। উদাহরণস্বরূপ, তার নিজের উদাহরণ সহ এটি আসতে সহায়তা করুন

  • টিভি - হালকা, শব্দ, তাপ
  • ওয়াশিং মেশিন - গতি
  • ওয়াটার হিটার - তাপ

2

খেলায় দেরীতে, তবে আমি আমার 2 সেন্ট যোগ করব। একটি দীর্ঘ 2 সেন্ট।

আমি বলব যে শক্তিই কাজ করে। পরিপ্রেক্ষিতে সে গরম জলের জন্য বুঝতে পারে, যতক্ষণ না তারা গরম হয়ে যায় ততক্ষণ তাঁর হাত এক সাথে (তালুতে তালুতে) একসাথে রাখুন। (আপনি সরল পদে ঘর্ষণ ব্যাখ্যা করতে পারেন , বা ধরে রাখতে পারেন)) যখন তিনি একসাথে হাত ঘষে, ঘর্ষণ তার হাত গরম করতে দেয় causes তিনি হাত ঘষাবার কাজ করতে যে শক্তি ব্যবহার করেন তা উত্তাপে রূপান্তরিত হয় । লম্বা হাত / অস্ত্র কোনও শক্তি ব্যবহার করে না এবং কোনও কাজ করে না। চলন্ত হাত / বাহু শক্তি ব্যবহার করে এবং কাজ করে।

তিনি সম্ভবত তাপের স্থানান্তর স্বজ্ঞাতভাবে বুঝতে পারেন। তাকে কল্পনা করতে জিজ্ঞাসা করুন যে তারা গরম না হওয়া পর্যন্ত তার হাত ঘষা দিয়ে জল গরম করতে হয়েছিল, তারপরে তার হাত দু'পাশে জলের পাত্রে ধরে রাখুন যতক্ষণ না জল স্নান করার জন্য যথেষ্ট গরম হয়ে যায় That এটি উত্তাপের কাজকে অনেক উপস্থাপন করে জল আপ এটি নষ্ট করা উচিত নয়।

আমি দেখতে পেলাম যে একটি ম্লান স্যুইচ উপর পরিষ্কার ঝাড়বাতি বাল্ব কাজ / ঘর্ষণ = তাপ / হালকা ধারণা নিতে আদর্শ ছিল।

একটি এ ন্যূনতম সেটিং এক একটি ক্ষুদ্র ধাতু তারের মাধ্যমে বিদ্যুৎ (কোন আচমকা সবকিছু ব্যাখ্যা করতে হবে) অত্যাচার হয়, এবং যে তোমার হাতে মার্জন মত, আপ গরম টেলিগ্রাম (ঘর্ষণ) ঘটায়। তিনি আসলে তাপটি দেখতে পাচ্ছেন যেহেতু তারে একটি নিস্তেজ, গা orange় কমলা প্রজ্জ্বলিত করে এবং বাল্বটি অনুভব করে তিনি তাপটি অনুভব করতে পারেন। আপনি যখন স্যুইচ আপটি চালু করবেন, আপনি তারের মাধ্যমে আরও বেশি বিদ্যুত জোর করে, আরও গরম করে, যতক্ষণ না এটি সাদা-গরম জ্বলায় এবং স্পর্শ করতে খুব গরম হয়। শক্তি তাপ এবং আলোতে পরিণত হয়েছিল।

অবশেষে, ব্যাখ্যা করুন যে একটি ওয়াটার হিটারে কয়েল রয়েছে এবং একই নীতিটি প্রযোজ্য: কয়েলের মধ্য দিয়ে চালিত শক্তি তাপের কারণ হয়, যা জলকে উষ্ণ করে।

কাজ ভাল এবং গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু নষ্ট কাজ কাউকে সাহায্য করে না।

বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, এটি দৈনন্দিন কথোপকথনে কাজ করা হলে (কোনও শঙ্কিত উদ্দেশ্য নয়) কাজ করে। আপনার যদি বৈদ্যুতিক পরিসীমা থাকে তবে তাকে দেখান কীভাবে কুণ্ডলীগুলি উত্তাপিত হয় এবং কেন (হালকা বাল্বের ধাতব ফিলামেন্টের সমান)) যদি সে তার মুখটি উত্তপ্ত অনুভব করে তবে সে তাপ হিসাবে সূর্যের শক্তি অনুভব করছে। সূর্য যেমন তারের ফিলামেন্টটি করে তেমন আলো দেয়। যতক্ষণ না তিনি আগ্রহী ততক্ষণ শক্তি, কাজ, তাপ, হালকা, চলাচল (গাড়ি, ট্রেন) এবং নির্মাণের (বুলডোজার, কার্পার, ক্রেন ইত্যাদি) সব জায়গাতেই উদাহরণ রয়েছে যখন তিনি বড় হয়ে যান, আপনার ব্যাখ্যা আরও পরিশীলিত হতে পারে (উদ্ভিদ কাজ - নির্মাণ - বাড়ার জন্য এবং খাবার তৈরি করার জন্য কাজটি করার শক্তিটি সূর্য থেকে আসে)) ইলেক্ট্রনগুলি জিনিসগুলির মধ্যে দিয়ে যায় এবং তাদের উত্তাপ দেয় এবং আলো সৃষ্টি করে এবং কাজ করে We আমরা সেই শক্তিটিকে বৈদ্যুতিনের কাজের পরে "বিদ্যুত" বলি If ইলেকট্রন সরে না,

ইলেকট্রনের গল্পটিও মজাদার। আমাদের চারপাশে অধ্যয়নের জন্য বিজ্ঞান পাকা।


2

সঞ্চিত গতি

আপনি যখন একটি পেন্সিল উপরে আনেন এবং এটিকে ছেড়ে দিন, এটি চলতে শুরু করে

যখন কোনও শিশু একটি চকোলেট খায়, তখন এটি চকোলেটটি ব্যবহার করে তার চলাচলকে শক্তি দেয়

যখন আপনি একটি ব্লেন্ডারকে পাওয়ার আউটলেটে সংযুক্ত করেন, এটি তারগুলিতে শক্তি (যা যা = = যা হয়) সরাতে ব্যবহার করে

যখন আপনি গাড়ীতে গ্যাস রাখেন, তখন এটি গ্যাস জ্বলে ওঠে moves

আপনি যখন কিছু জ্বালান, তখন এটি "শক্তি" প্রকাশ করে এবং তার চারপাশের জিনিসগুলি গরম হয়ে যায় (এবং তাপ এক ধরণের গতি)

সঞ্চয় গতি

যখন শুয়ে থাকে, কোনও শিশু একটি (ছোট) বল উপরে ফেলে দেয়, তারা এটিকে উপরে উঠে, থামতে এবং ফিরে আসতে দেখতে পায়। এটি উচ্চতায় গতি সঞ্চয় করছে এবং তারপরে উচ্চতা থেকে গতি ফিরে পাচ্ছে (এটি একটি ছোট প্লাস্টিকের বল দিয়ে নিজে চেষ্টা করুন down শুয়ে পড়ুন এবং ডানদিকে ফেলে দিন)

আপনি যখন স্লিংশট টানেন, আপনি শক্তি সঞ্চয় করছেন। আপনি এটি ছেড়ে দিলে শিলাটি গতিতে চলে আসে

আপনি যখন একটি বসন্ত সংকুচিত করেন তখন আপনি শক্তি সঞ্চয় করেন। তারপরে আপনি এটিকে ছেড়ে দিন, এবং এটি সরে যায় (চোখের সাথে যত্নশীল = পি)

সূর্যালোক জিনিস গরম করে। সুতরাং এটি শক্তি আছে। গাছপালা বৃদ্ধির জন্য সেই শক্তি ব্যবহার করে ( https://www.youtube.com/watch?v=VZdi4fj-hWc ) - এবং এটি গতি। তবে তারা কিছুটা শক্তি সঞ্চয় করে রাখে। তারপরে একটি গাভী আসে, ঘাস খায় এবং এটিকে চারদিকে ঘোরাতে ব্যবহার করে। তারপরে আমরা আসি এবং গরুটি খাই ... বা সম্ভবত গরুটি মারা যায়, এবং তাকে কবর দেওয়া হয় এবং পেট্রোলিয়ামে পরিণত হয় এবং তারপরে আমরা এই "গরুর রস" ব্যবহার করে একটি গাড়িকে শক্তিশালী করতে পারি (যা এটি সরানো )

আপনি যদি দুঃসাহসিক বোধ করছেন ...

কোথাও থেকে শক্তি উপস্থিত হতে পারে না

https://www.youtube.com/watch?v=EZNpnCd4ZBo

বলটির উচ্চতা ছিল। এটাই ছিল শক্তি। শক্তি গতিতে পরিণত হয়েছিল, তারপরে গতিটি আবার সংরক্ষণ করা হয়েছিল (বলটি অন্যদিকে রয়েছে)। তারপরে বলটি ফিরে এলো: শক্তি গতিতে পরিণত হয় এবং তারপরে উচ্চতা হয়ে যায়। এটি কখনই শিক্ষকদের মুখের স্পর্শ করবে না, কারণ এটি আর কখনও শুরু করার চেয়ে বেশি শেষ হবে না । উচ্চ জিনিসগুলিতে আরও শক্তি থাকে, আরও সঞ্চিত গতি থাকে । বলটি উচ্চতর হওয়ার জন্য, অন্য কোনও কিছুর জন্য এটিকে অতিরিক্ত শক্তি দেওয়া উচিত ছিল। এই কারণেই শিক্ষক এতটাই নিশ্চিত ছিলেন যে বলটি তাঁর মুখে স্পর্শ করবে না


(এই পোস্টে, আমি মূলত "শক্তি" ব্যবহার করি "সম্ভাব্য শক্তি" হিসাবে। কোনও বস্তুর চলতে শক্তিও রয়েছে But তবে এটি কিছুটা সহায়তা করা উচিত)
জোসিনালভো

2

যথেষ্ট মজাদার, আমি আমার নিজের জন্য একই প্রশ্নটি দু'দিন আগে ভেবেছিলাম। আমার বিমূর্ত উত্তর (আমি একজন পদার্থবিজ্ঞানী) হ'ল বইয়ের পরামর্শ ছাড়াই: "শক্তি হ'ল একটি শারীরিক ব্যবস্থার সম্পত্তি যা কোনও শারীরিক ব্যবস্থার অবস্থার পরিবর্তনের জন্য আহ্বান জানায় Energy শক্তি একটি শারীরিক সিস্টেম থেকে অন্য শারীরিক ব্যবস্থাতে পরিবর্তিত হতে পারে (পরিবর্তনের অনুরোধ করে) রাষ্ট্র) এবং কিছু সময়ের জন্য সংরক্ষণ করা যেতে পারে তবে কখনও ধ্বংস হয় না। নিশ্চিত যে এটি 5 বছরের পুরানো জন্য বিমূর্ত করা অনেক দূরে। আমার মেয়ের মতো পাঁচ বছরের জন্য - আমি বলব:

শক্তি জিনিসগুলির অভ্যন্তরে এমন কিছু যা পরিবর্তনের কারণ হয় causes এবং এটি বিভিন্ন রূপ নেয়। উদাহরণস্বরূপ: আপনি যদি চালনা করেন তবে আপনার অবস্থান এবং আপনি এবং আপনার শরীর পরিবর্তন করেন। তারপরে আপনার গতিবিধির শক্তি (গতিশক্তি) energy বা চুলাতে গরম পানির পাত্রের মতো জিনিসগুলি উত্তপ্ত করতে পারে। জিনিসগুলিকে উদাহরণস্বরূপ সরানোর জন্য এটি একটি জিনিস থেকে অন্যটিতে যেতে পারে: আপনি যদি একটি বল লাথি মারেন তবে আপনার পায়ের চলাচলের শক্তি আপনার পা থেকে বল পর্যন্ত চলে যায়। উত্তপ্ত জল উদাহরণস্বরূপ জ্বলন্ত গ্যাস (রাসায়নিক শক্তি) থেকে পাত্রের মধ্যে জলের অণুগুলিতে শক্তি স্থানান্তরিত হয় - আমার কন্যা এটি ইতিমধ্যে বোঝে - যত তাড়াতাড়ি না হয় যতক্ষণ না তারা জল থেকে বেরিয়ে আসে ততক্ষণ দ্রুত এবং তত দ্রুত অগ্রসর হয় বাষ্প হিসাবে

মজাদার - যদি কেউ এই ধরণের বিষয় সম্পর্কে ভাবতে শুরু করে তবে একটি বিষয়টি ব্যাখ্যা করা কতটা কঠিন তা লক্ষ্য করে ....


2

আপনার যদি উইন্ড-আপ ফ্ল্যাশলাইট থাকে (হ্যান্ড জেনারেটর সহ একটি টর্চলাইট), আপনি এটি খুব সহজ করতে পারেন। ব্যাটারিকে চার্জ দেওয়ার জন্য বাচ্চাকে ক্র্যাঙ্কটি ঘুরিয়ে দিন। তারপরে তাদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা কীভাবে অনুভব করে যদি তারা এক ঘন্টার জন্য ক্র্যাঙ্কটি চালু করে ফেলেছে তবে তারা দেখেছিল যে কেউ ফ্ল্যাশলাইট চালু করেছে, এটিকে রেখে দিয়েছে এবং চলে গেছে walk

এই উত্তরের পদার্থবিজ্ঞান এবং ইংরেজি উভয়ই দুর্দান্ত। শক্তি ক্র্যাঙ্ক ঘুরিয়ে ব্যবহার করা হয়েছিল। টর্চলাইটটি ব্যবহার না করে চালানো দেওয়া স্পষ্টতই সেই শক্তির অপচয়। অতিরিক্তভাবে, বাচ্চা যখন তার শক্তিটি নষ্ট হয়ে যায় তখন সহজেই এতে কী কী ভুল হয় তা বুঝতে সক্ষম হওয়া উচিত।


1
নিখুঁত উদাহরণ! +1 টি।
anongoodnurse

তবে আপনি সন্তানের প্রয়োজনীয় কাজের জন্য এবং বিদ্যুতের জন্য অর্থ প্রদানের জন্য পিতামাতার প্রয়োজনীয় কাজের মধ্যে একটি মিথ্যা সমতা রেখে গেছেন।
টম

@ টম আমি এখানে সত্যিই একটি মিথ্যা সমতা দেখি না। অর্থনীতি, বিনিময়, বিশেষীকরণ ইত্যাদি সম্পর্কে ভবিষ্যতে আলোচনার জন্য একটি সেটআপ, জ্বালানী অপচয় সম্পর্কে ওপির বক্তব্যটি অবশ্যই বোঝায় না যে তার সমস্যাটি সে যেভাবেই দিয়েছে তার সাথেই - সে কেবল সম্পদ সম্পর্কে উদ্বিগ্ন হতে পারে । তিনি অবশ্যই সেভাবে বলেছিলেন।
মিশ্রতে

আপনি যে কারও সাথে সেই শক্তি উত্সটিতে অ্যাক্সেস তৈরি করেছেন তার সাথে 'বর্জ্য' যুক্ত করছেন এবং শিশুটিকে সেই কারওর প্রতি সহানুভূতি জানাতে বলছেন। যদি পিতামাতা অ্যাক্সেসের জন্য অর্থ প্রদান করেন, তবে এর দ্বারা কি বোঝানো হচ্ছে না যে আপনি শিশুটিকে বাবা-মায়ের প্রতি সহানুভূতি জানাতে বলছেন? আপনি এমন একটি ধারণা জোরদার করছেন যে সন্তানের যে ব্যথা অনুভূত হবে তার পিতামাতার যে ব্যথা অনুভব হবে তার মতোই হবে। তবে এটি আসলে কতটা মিল?
টম

1
ভাল ধারণা, আমার আসলে এমন একটি টর্চলাইট আছে।
রাইনার গ্লেজ

1

শক্তি কোনও স্পষ্ট জিনিস নয়, এটি এমন কিছু নয় যা আপনি স্পর্শ করতে, দেখতে, শুনতে, স্বাদ বা অনুভব করতে পারেন, শক্তি একটি ধারণা, ঠিক যেমন একটি সংখ্যা একটি ধারণা, ঠিক তেমনি গতিও একটি ধারণা। এটি গাছ, ব্যাকটেরিয়া, জল বা সূর্যের মতো বাস্তব বিষয় নয়

এবং কারণ শক্তি একটি ধারণা, এটি বিভ্রান্তিকর এবং "বর্জ্য শক্তি" এর মতো ভাষা ব্যবহার করার জন্য বিভ্রান্তির উত্স, বা বলে যে কোনও বস্তুর "শক্তি আছে", কারণ কীভাবে আপনি এমন কিছু অপচয় করতে পারেন যা বাস্তব নয় এবং কীভাবে পারে একটি বস্তুর এমন কিছু আছে যা বাস্তব নয়?

সুতরাং আপনার ছেলেকে বলবেন না যে গরম জল নষ্ট করা শক্তির অপচয়। তার ঝরনার জন্য গরম জল রাখতে সক্ষম হওয়ার পরিবর্তে তাকে কী শেখায়। আপনার নিজের পক্ষ থেকে কিছু পড়তে হতে পারে তবে আপনি উভয়ই কিছু শিখবেন!

তাকে বলুন যে ভূগর্ভস্থ পাইপের মাধ্যমে আপনার বাড়িতে জল স্থানান্তরিত হয় এবং যখন এটি বাড়িতে পৌঁছায় এবং আপনার পুত্র গরম পানির গাঁটটি ঘুরিয়ে দেয়, তখন এই জলটি উত্তপ্ত হয়ে যায়, সাধারণত গ্যাস বা বিদ্যুতের সাহায্যে। (যদি তিনি আগ্রহী হন তবে গ্যাস ও বিদ্যুত কীভাবে জল উত্তপ্ত করতে পারে তা বোঝানোর জন্য এটি একটি ভাল সুযোগ হতে পারে: গ্যাসটি জ্বলিত হয় এবং জ্বলিত হয়; বিদ্যুৎ একটি উপাদানের অভ্যন্তরে ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র কণাগুলি থাকে যা উপাদান গরম করে তোলে এবং যখন এটি উপাদান জলের কাছাকাছি এটি জল গরম করে)।

যদি আপনার ওয়াটার হিটার প্রাকৃতিক গ্যাসের উপর দিয়ে চলে যায় তবে তাকে বলুন যে ভূমির নীচে থেকে গ্যাস বের করা হয়, এতে প্রচুর প্রচেষ্টা নেওয়া হয় এবং মাটির নীচে সীমাহীন গ্যাসের সরবরাহ হয় না: জ্বলন্ত গ্যাসটি ব্যবহার করা যায় না আবার।

যদি আপনার ওয়াটার হিটার বিদ্যুতের উপর দিয়ে চলে যায় তবে তাকে বলুন যে বিদ্যুৎ উত্পাদন করার জন্য (অর্থাত্ ক্ষুদ্র কণাগুলির গুচ্ছ চলমান) লোকেরা সাধারণত কয়লা পোড়ায় বা গ্যাস পোড়ায়। গ্যাসের মতোই, কয়লা সীমিত সরবরাহে আসে (এবং জ্বলন্ত কয়লা পরিবেশের পক্ষে খুব ভাল নয়: http://en.wikedia.org/wiki/Coal#Ennativeal_effects )। এছাড়াও তেজস্ক্রিয় পারমাণবিক জ্বালানীও রয়েছে যা সীমিত সরবরাহে আসে তবে 5 টি এর কীভাবে এটি ব্যবহৃত হয় তা ব্যাখ্যা করা কঠিন হবে।

নীচের লাইনটি হ'ল প্রাকৃতিক সম্পদ সংগ্রহ করতে অনেক লোকের কাছ থেকে প্রচুর প্রচেষ্টা নেওয়া দরকার যা শেষ পর্যন্ত আপনার ছেলেকে গরম জল পেতে দেয়, এই সংস্থানগুলি সীমিত সরবরাহে থাকে এবং যত বেশি সে এই সীমিত সংস্থানগুলি ব্যবহার করে গরম জল নষ্ট করে দেয় । তাই গরম জল নষ্ট না করে তিনি অন্যের বিষয়ে চিন্তা করেন এবং কেবল নিজের সম্পর্কে নয়।


এখন আপনি যদি নিজের ছেলের কাছে শক্তির শারীরিক ধারণাটি বোঝাতে চান তবে এটি সোজা নয়। আপনি এটি 30 ইও কীভাবে ব্যাখ্যা করবেন?

ব্যক্তিগতভাবে আমি মনে করি আমরা মোটেই শক্তির ধারণা না থাকলে আরও ভাল হয়ে উঠব। ধারণাটি কোনও ব্যাখ্যা দেয় না, এর চেয়েও খারাপ এটি প্রকৃত ব্যাখ্যাগুলি গোপন করে এবং লোকেদের কিছু বোঝে এমন মায়া দেয় যদিও বাস্তবে তারা কিছুই বুঝতে পারেনি।

উদাহরণ হিসাবে বলা যায়, প্রায়শই লোকেরা বলে যে উপরের দিকে ফেলে দেওয়া একটি বল 'ধীরে ধীরে হ্রাস পায়' কারণ 'এর গতিশীল শক্তি সম্ভাব্য শক্তিতে রূপান্তরিত হয়, এবং তারপরে নিচে যাওয়ার পথে গতি বাড়ায়' কারণ 'এর সম্ভাব্য শক্তি গতিশক্তিতে রূপান্তরিত হয়। তবে একটি বিমূর্ত ধারণা কোনও কিছুর কারণ হতে পারে না! এটিকে বলা হয় সংশোধনের মিথ্যাচার, কারণ হিসাবে একটি ধারণাটিকে আসল জিনিস হিসাবে বিবেচনা করার যৌক্তিক ভুল।

বলের অভ্যন্তরে গতিশীল শক্তি বলে এমন কোনও আসল জিনিস নেই যা সম্ভাব্য শক্তি বলে অন্য একটি জিনিসে রূপান্তরিত হয়। বলটি পথে যাওয়ার পথে হ্রাস পায় কারণ এটি পৃথিবীর দিকে ত্বরান্বিত করে এবং নীচের পথে এটি ত্বরান্বিত হয় কারণ এটি পৃথিবীর দিকে ত্বরান্বিত করে চলে। তারপরে আমরা আশ্চর্য করতে পারি কেন বলটি পৃথিবীর দিকে ত্বরান্বিত হয়, তবে শক্তির ধারণাটি কখনই "কেন" কোনও কিছুর জবাব দেয় না, এটি কেবল "কীভাবে" বর্ণনা করতে পারে। গতিশক্তি এবং সম্ভাব্য শক্তি কেবলমাত্র সংখ্যা যা আমরা গণনায় মধ্যস্থতাকারী হিসাবে ব্যবহার করতে পারি। বাস্তবে আমরা শক্তির ধারণা ব্যতীত সমগ্র বিজ্ঞানের সংস্কার করতে পারি এবং এখনও মহাবিশ্বকে নির্ভুলভাবে বর্ণনা করতে পারি।

অন্য একটি উদাহরণ দেওয়ার জন্য (যে শক্তির ধারণাটি বিভ্রান্তির উত্স এবং কোনও কিছুই ব্যাখ্যা করে না), আপনি কীভাবে আপনার পুত্রকে শক্তির ধারণাটি কীভাবে ব্যাখ্যা করবেন তা জানতেন না, আপনি কী চান তা আপনার পুত্র বুঝতে পারেন নি তাকে বলার জন্য এবং ধারণাটি আপনাকে উপলব্ধি করতে বাধা দিয়েছে যে আপনাকে তাকে যা বলতে হয়েছিল তা হ'ল পৃথিবীর সীমিত সংস্থান রয়েছে এবং গরম জল নষ্ট হচ্ছে এই সংস্থানগুলি নষ্ট করছে।

সুতরাং যদি আমার শক্তিটি কী তা ব্যাখ্যা করতে হয়, তবে আমি বলব যে এটি বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে বহুল ব্যবহৃত একটি গাণিতিক গাণিতিক সরঞ্জাম এবং যা অনেকগুলি বিভ্রান্তির উত্স।


1
এটি ঠিক সেই ধরণের জিনিস যা আমি তাকে বিভ্রান্ত করতে চাই না । স্পষ্ট নয়? শক্তি একমাত্র আসল, বাস্তব জিনিস। শক্তিই কেবল আপনি দেখতে এবং অনুভব করেন। আপনি যখন কোনও প্রাচীর স্পর্শ করেন তখন আপনি কী অনুভব করছেন? সেখানে কোনও "প্রাচীর" নেই, এটির ইলেক্ট্রনগুলির বৈদ্যুতিন চৌম্বকীয় শক্তি আপনার হাতে থাকা লোকদের বিরুদ্ধে চাপ দিচ্ছে। আপনি প্রাচীরটি দেখতে পাচ্ছেন না, ফটোনগুলি এটি থেকে প্রতিবিম্বিত হয় এবং তারপরে আপনার রেটিনায় রডোপসিন অণুগুলিকে আঘাত করে, যা আপনার মস্তিষ্কের পরে একটি চিত্রে পরিণত হয়। শক্তি বাস্তব এবং শারীরিক এবং কংক্রিট, কিছু বায়ু-পরী গাণিতিক নির্মাণ নয়।
লি ড্যানিয়েল ক্রকার

মহাবিশ্বের কিছু বায়ু-পরী গাণিতিক নির্মাণ!
bjb568

@ LiDanielCrocker আপনি এটি হাজার বার বলতে পারেন এবং এটি এখনও সত্য হবে না। আপনি যা কিছু অভিজ্ঞতা পান তা আপনার মস্তিষ্ক থেকে তৈরি। এই অভিজ্ঞতার মধ্যে রয়েছে এমন কিছু জিনিস যা আপনি অনুভব করেন (রঙ, শব্দ, গন্ধ, স্পর্শ ..) এবং এই অনুভূতিগুলি থেকে আপনার মস্তিষ্ক বস্তু (দেয়াল, একটি গাছ, একটি পাখি) তৈরি করে। এই বস্তুগুলি স্থির হয়। এই স্পষ্ট বস্তুগুলি কীভাবে চলে এবং আচরণ করে তা বোঝাতে আমরা কৃত্রিম গাণিতিক নির্মাণগুলি তৈরি করি: বল, ক্ষেত্র, শক্তি, ... আপনি শক্তি দেখেন না বা অনুভব করেন না, আপনি সবকিছুকে এমন কিছু বলে তৈরি করেছেন যা আপনি এনার্জি বলছেন তা উপসংহারে আসে একমাত্র বাস্তব জিনিস।
ব্যবহারকারী44558

@ লিডানিয়েল ক্রকার আপনি যদি তাকে বিভ্রান্ত করতে না চান তবে তাকে শক্তির বিষয়ে বলবেন না।
user44558

আপনি সেখানে আস্তে আস্তে রয়েছেন: হ্যাঁ, আপনি যা কিছু অনুভব করেন তা হ'ল আপনার মস্তিষ্ক আপনাকে মিথ্যা বলে। আপনার মস্তিষ্ক এমন একটি আখ্যান তৈরি করে যা আপনাকে বাঁচিয়ে রাখে, সত্যকে খাওয়ানোর জন্য নয়। আপনি মনে করেন কোনও প্রাচীর শক্ত কারণ আপনার মস্তিষ্ক বিশ্বকে এমন মডেল করে যাতে আপনাকে তার মধ্য দিয়ে চলার চেষ্টা থেকে বিরত রাখতে পারে। ফাইন। কিন্তু তারপরে আমরা বিজ্ঞান যুক্ত করেছি। এখন আমরা পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে পারি এবং বিশ্বে আসলে কী আছে এবং মায়া কী তা খুঁজে বের করার কারণটি ব্যবহার করতে পারি। এবং সত্যিই কি শক্তি আছে। এটাই আসল এবং শারীরিক। আপনি যা দেখছেন এবং অনুভব করছেন তা হ'ল কোয়ার্কস এবং লেপটোনগুলির মিথস্ক্রিয়া দ্বারা তৈরি হয়েছে, অর্থাৎ ভর-শক্তি।
লি ড্যানিয়েল ক্রকার

1

সকালে যখন তিনি ঘুম থেকে ওঠেন, তখন তাঁর প্রচুর শক্তি আছে! সে চারপাশে দৌড়াতে এবং খেলতে চায়! সারাদিন তিনি এই কাজটি করতে পারেন! তবে আস্তে আস্তে তিনি যত বেশি রান করেন ক্লান্ত হয়ে পড়ে। দিনের শেষে, তিনি খেয়াল করবেন সে ঘুমাতে চায়। তিনি তার বেশিরভাগ শক্তি ব্যবহার করেছেন!

কিছু মানুষ জল গরম করার জন্য শক্তি তৈরি করতে খুব কঠোর পরিশ্রম করে, তাই এটি অপচয় করবেন না!


1
আপনার উত্তরের প্রতিটি অংশই ভুল।
bjb568

1

শক্তি সম্ভাবনা। এটি আমাদের দরকারী কিছু করার ক্ষমতা দেয়।

সুতরাং ঘরে শক্তি রয়েছে এবং এটি আলো, তাপ এবং গতি সরবরাহ করার সম্ভাবনা রাখে তবে আমরা এটি সংযোগ না করা পর্যন্ত এটি কেবল সম্ভাবনা it's

একবার যখন আমরা একটি স্যুইচ চালু করি বা ফ্যানটি প্লাগ করি তখন শক্তিটি হালকা বা গতিতে রূপান্তরিত হয় যতক্ষণ না আমরা সুইচ বা ফ্যান বন্ধ না করি।

আপনার শক্তি আছে - আপনার দেহ খাবারকে শক্তিতে রূপান্তরিত করে, এবং এটিকে শর্করা এবং চর্বি হিসাবে সঞ্চয় করে। তারপরে, আপনি যখন আপনার বাহু বা পা সরিয়ে নিতে চান, তখন আপনার শরীর পেশীগুলি কাজ করার জন্য সেই শর্করা এবং চর্বি ব্যবহার করে।

ঘর খাদ্য ব্যবহার করে না - এমন সংস্থাগুলি রয়েছে যা তার এবং পাইপগুলিতে ব্যবহারের জন্য শক্তি সরবরাহ করে, আমাদেরকে গ্যাস এবং বিদ্যুত দেয়। জলটি পাইপের মাধ্যমেও আসে এবং আমরা এটি গরম করার জন্য কিছু বিদ্যুৎ বা গ্যাস ব্যবহার করি।

আপনি যত বেশি গরম জল ব্যবহার করবেন, বাড়ী আপনার জন্য গরম রাখার জন্য তত বেশি শক্তি ব্যবহার করবে এবং বাড়ির শক্তি খাওয়ানো এই সংস্থাগুলিকে আমাদের তত বেশি অর্থ প্রদান করতে হবে।


"শক্তি ব্যয় করা হয় এবং ব্যবহৃত হয়" ওয়াট
bjb568

@ bjb568 আমি ভেবেছিলাম এটি যথেষ্ট পরিষ্কার (আমার বাচ্চারা এটির সাথে ঠিক আছে) তবে আমি আপনার জন্য সেই বাক্যটি সংক্ষিপ্ত করে রেখেছি।
অ্যাডাম ডেভিস

শক্তি "ব্যবহৃত" হয় না।
bjb568

@ bjb568 পাঁচ বছর বয়সের জন্য, ব্যাখ্যাটি যথেষ্ট। তারা শীঘ্রই পর্যাপ্ত পরিমাণে শিখবে যে শক্তিটি অন্য রূপের শক্তিতে রূপান্তরিত হয়। তবুও, আমি আপনাকে সন্তুষ্ট করতে আরও কয়েকটি শব্দ যুক্ত করব। দয়া করে আপনার নিজের উত্তর যুক্ত করার বিষয়ে বিবেচনা করুন, এটি প্রদর্শিত হয় যে এই বিষয়ে আপনার কিছুটা অন্তর্দৃষ্টি রয়েছে।
অ্যাডাম ডেভিস

0

এমন এক গেম সন্ধান করুন যা একরকম শক্তি ব্যবহার করে, তা ম্যাজিক পয়েন্ট বা প্লেয়ার এনার্জি বা রান স্পিড বা এর মতো কিছু হোক।

বাচ্চারা গেমগুলিতে ল্যাচ করে এবং তারা দ্রুত বুঝতে পারবে যে তারা করতে চায় এমন প্রতিটি জিনিসের জন্য তাদের পর্যাপ্ত শক্তি নেই। একবার তাদের এই ধারণাটি সম্পর্কে ভাল বোঝাপড়া হয়ে গেলে, আপনি এটিকে সীমাবদ্ধ সমস্ত ধরণের সংস্থানগুলিতে প্রয়োগ করতে শুরু করতে পারেন। আমরা খাবার নষ্ট করতে চাই না কারণ পরিবারের সীমিত অর্থ রয়েছে। আমরা গ্যাস নষ্ট করতে চাই না কারণ বিশ্বে হাইড্রোকার্বন সীমিত রয়েছে (বা আপনি যেমন তাকে বলেছেন, গ্যাস তৈরির জন্য কাঁচা তেল)। আমরা টিভিটি বা গরম জলের উপর ছেড়ে যেতে চাই না কারণ সেখান থেকে আসা সীমিত পরিমাণে শক্তিই আসে না।

আপনি তাকে ব্যাখ্যা করতে পারেন কী শক্তি যথেষ্ট সহজ, তবে আসলে কী অপচয় হয় তা বুঝতে পারার আগে তাকে রিসোর্স ম্যানেজমেন্ট বুঝতে হবে। অনেকগুলি জটিল ধারণার মতো, গেমস স্বাভাবিকভাবেই তিনি বুঝতে পারবেন এমন মোডগুলিতে এই পাঠগুলি প্রকাশ করে।


2
আমার কাছে ম্যাজিক পয়েন্টগুলি শক্তির চেয়ে অর্থের মতো বেশি মনে হয়।
এই

1
শক্তি, অর্থ, যাদু, ডোনাটস, মূল বোঝার জন্য understand বর্জ্য বুঝতে পারার আগে আপনাকে মানটি বুঝতে হবে।
কর্সিকা

আমি রাজি, আমি মনে করি। তবে আমি নিশ্চিত নই যে ওপির ছেলেটিকে শক্তি কী বলে অনেক কিছু জানায়। এটি সম্ভব - আমি মনে করি - এনার্জিটির ধারণাটি পরিমানের চেষ্টা না করে ব্যাখ্যা করার জন্য।
এই

বর্জ্য দৃষ্টিভঙ্গির বিপরীতে আপনি যদি শক্তির দৃষ্টিভঙ্গি থেকে এটি করতে চান তবে এটি এখনও কাজ করে - মানা / ম্যাজিক পয়েন্টগুলি আমি প্রতিবার খেলেছে এমন প্রতিটি খেলায় শক্তির একটি পরিমাণযুক্ত রূপ (এইচওএমএম 1 ... সুন্দর খেলা বাদে ... )
কর্সিকা

আমার কাছে মনে হয় যা তাকে দৈহিক জগতের শক্তির রূপগুলির তুলনায় পরিমাণ এবং সংখ্যা সম্পর্কে আরও বেশি কিছু শেখায় - তাপ, আলো, গতিবিধি - তবে আরে, এটিও শেখানোর মতো। ;)
এই

0

অক্সফোর্ড অভিধানে দুটি প্রাসঙ্গিক সংজ্ঞা রয়েছে: দৈহিক বা রাসায়নিক সংস্থান ব্যবহার করে প্রাপ্ত শক্তি; বা পদার্থ এবং বিকিরণের সম্পত্তি, কাজ সম্পাদনের ক্ষমতা হিসাবে প্রকাশিত হয়।

দ্বিতীয় (পদার্থবিজ্ঞানের) সংজ্ঞাটি সত্যই (কোনও বোঝার জন্য) আপনাকে কীভাবে উদাহরণস্বরূপ (এবং অন্যান্য অনেকগুলি বিষয়গুলির মধ্যে), ফোটনগুলি ইলেক্ট্রনের সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করে তা ব্যাখ্যা করতে হবে। সমস্ত জ্ঞাত বা তাত্ত্বিক শারীরিক মিথস্ক্রিয়া বুঝতে আপনার নিজেকে আরও গবেষণা করতে হবে।

প্রথম সংজ্ঞাটি তর্কযোগ্যভাবে কম প্রযুক্তিগত এবং আপনি যদি আমাকে জিজ্ঞাসা করেন যে 5 বছরের পুরানোটি কী বলবেন, আমি এই সংজ্ঞাটি দিয়ে শুরু করব।

আমি ব্যাখ্যা করতাম (আপনার 'বর্জ্য' আলোচনার জন্য তথ্য সরবরাহ শুরু করতে) যে, এই শারীরিক 'সংস্থান' পেতে, প্রচুর পরিমাণে মানবিক কাজ করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, গ্যাস অবশ্যই আপনার বাড়িতে একটি বোতল দিয়ে খুঁজে পাওয়া, ক্যাপচার এবং বিতরণ করতে হবে। তারা কতটা কঠিন মনে করে তা জিজ্ঞাসা করুন।

এবং বাস্তবে, গ্যাস সরবরাহ করা - বা কোনও কার্যকর 'জ্বালানি সংস্থান' - আমাদের যে মূল্যে প্রদান করা হয় তার প্রয়োজন হয় এবং বিপুল পরিমাণে মানব প্রচেষ্টা প্রয়োজন।

লক্ষ্য করুন যে প্রচুর শক্তি রয়েছে যা মানুষের পক্ষে কার্যকর নয়: সূর্য শক্তি সহ প্রচুর পরিমাণে বিকিরণ প্রকাশ করে এবং এর বেশিরভাগ অংশই মানুষ ব্যবহার করে না।

'নষ্ট' শক্তি - এবং এর অর্থ কী হতে পারে বা আসলে কী তা বোঝাতে পারে না - এটি একটি আলাদা বিষয় যা আপনি সত্যই জিজ্ঞাসা করেননি, তাই আমি এখানে এটি নিয়ে আলোচনা করব না।


0

আমি বলব "আমরা খাবার খাওয়া থেকে শক্তি পাই" এবং আমাদের বাইকিল চালানো বা চালানোর জন্য শক্তি প্রয়োজন। তিনি সহজেই বুঝতে পারেন যে কেবলমাত্র আমাদের মধ্যে শক্তি থাকলে তিনি খেলতে পারেন এবং এটি খেয়ে প্রচুর পরিমাণে অর্জন করতে পারেন।


0

আপনি তাকে বলতে পারেন যে শক্তি খাবারের মতো (বা আরও ভাল, মিষ্টি) এবং তাকে বলতে পারেন (যদি সে অর্থের ধারণাটি বুঝতে পারে; যা তিনি সম্ভবত বুঝতে পারবেন, কারণ 5 বছরের বাচ্চা ইতিমধ্যে এর পক্ষে যথেষ্ট বড় হয়েছে) আপনি যে খুব বেশি খাবার কিনতে পারে না, কারণ অর্থ ফুরিয়ে যেতে পারে, এবং এটি শক্তির জন্য একই।
সুতরাং আপনি কেবল তাকে বলতে পারেন যে জল, বিশেষত গরম, ব্যয় হয় অনেক অর্থ ব্যয়।


-2

আমি 5-7 বছরের বাচ্চাদের বৈদ্যুতিক প্রকৌশল এবং পদার্থবিজ্ঞান পড়ি। আমি কেবল যাদুতে ইলেক্ট্রন শব্দ এবং "শক্তি" দিয়ে শক্তি প্রতিস্থাপন করি। পরে, যখন তারা আমার সাথে তর্ক করতে চায়, আমরা আরও আলোচনা করতে পারি। আমি ভাষাটিকে বাধা হতে দেব না যা বাচ্চাদের শেখা এবং পর্যবেক্ষণ করা থেকে বিরত রাখে।

আমি বিজ্ঞানের একটি প্রয়োগ ও পর্যবেক্ষিত দৃষ্টিভঙ্গিটি শেখানোর চেষ্টা করি, যা আপনি বাচ্চা হলে মজাদার জিনিসগুলি তৈরিতে কার্যকর। তাদের পর্যবেক্ষণ করুন, এবং ভুল করুন / তাদের মন পরিবর্তন করার ক্ষেত্রে তাদের চ্যালেঞ্জ করার উপায়গুলি আবিষ্কার করুন।

"যাদু বলে কিছুই নেই" একই ব্যক্তি আসছেন যা এখনও ইস্টার বানি, সুইচ ডাইনি, দাঁত পরী, সান্তা এবং বিছানার নীচে দানবগুলিতে বিশ্বাসী।

একটি হালকা সুইচ ফ্লিপ করুন, এবং ঠিক আছে বলুন, যাদু না হলে কী আলো এসেছিল?


2
টার্মিনোলজির পরিবর্তন কী তাদের ধারণাটি নিয়ে সহায়তা করতে সহায়ক?
এয়ার করুন

এটা মনে করা হয়. আমার পদ্ধতিটি লজ্জা দেওয়ার চেষ্টা করার আগে আপনার এটি চেষ্টা করা উচিত। আপনি কি যাদু প্রবাহের একটি প্রদর্শন স্থাপন করতে পারেন এবং কোনও সিস্টেমে যাদুবিদ্যার পরিমাণের বিভিন্নতা কীভাবে বিভিন্ন প্রভাব তৈরি করতে পারে তা দেখিয়ে দিতে পারেন?
j0h

আমি নিশ্চিত না কেন আপনি কেন ভাবেন যে আমি আপনার পদ্ধতিটি লজ্জা দিচ্ছি। আমি আছি পরে পাঠ (যেমন যখন তারা মধ্যম স্কুলে সার্কিট অধ্যয়নরত শুরু করা এবং এখনও আছে মনে "লাইট জাদু হয়") উপর প্রভাব সম্পর্কে জানতে আগ্রহী, কিন্তু বেশিরভাগই আমি আউট "sciencey" শব্দ যাব দ্বারা শিক্ষা বিজ্ঞান কখনো চেষ্টা করেন প্রক্রিয়া. শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার মাধ্যমে পাঠের সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করা বেশ কয়েকটি গবেষণার মাধ্যমে কার্যকর প্রমাণিত হয়েছে, তবে এটিকে ইলেকট্রনের প্রবাহের পরিবর্তে যাদুর প্রবাহ বলে আমি এর আগে শুনিনি।
এয়ার করুন
আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.