কীভাবে আমার 3 বছর বয়সী স্টপটি গণনা করার সময় একটি নম্বর বাদ দেওয়া যায়?

Question

আমার 3 বছরের কন্যা ভাল গণনা করতে পারে (আমার ধারণা এটি আপেক্ষিক তবে যাইহোক)। তিনি এই ধারণাটি বুঝতে পারেন যে সংখ্যাগুলি পরিমাণকে উপস্থাপন করে। যদি আমি তাকে জিজ্ঞাসা করি যে তার কতগুলি নুড়ি রয়েছে বা কতগুলি পদক্ষেপ রয়েছে ইত্যাদি ইত্যাদি, তবে তিনি জোরে গুনবেন এবং সঠিক উত্তর দেবেন। তিনি 10 এর বাইরে গণনা করেছেন, তবে এটি 10 ​​এর চেয়ে বেশি ঝাপসা হয়ে যায় She এমনকি তিনি কিছু প্রাথমিক গাণিতিকও করতে পারেন can তিনি বেশিরভাগ সময় প্রতিটি সংখ্যার জন্যও সঠিক প্রতীক পান।

সমস্যাটি হ'ল তিনি সর্বদা 7. এড়িয়ে যান She তিনি সরাসরি 6 থেকে 8 পর্যন্ত চলে যান her তিনি যতক্ষণ ধরে গুনতে পেরেছিলেন যেহেতু সে প্রায় 2 বছর বয়সী ছিল।

এটি পরিবর্তন করার জন্য আমার কী করা উচিত?

Comments

ধৈর্য্য ধারন করুন. তার সাথে গণনা চালিয়ে যাও, সে ভাল থাকবে।

— স্টেফি

এক ... দুই ... পাঁচ!

— প্যাট্রিস

@ পেট্রিস আমার চিন্তাভাবনা ঠিক! youtube.com/watch?v=xOrgLj9lOwk&t=128

— ম্যাটডেম

— @ মিশেল

আমার এক বন্ধু আছে যিনি 3 বছর বয়সে ছোট ছিলেন যখন তিনি কম ছিলেন কারণ তিনি 3 নম্বরের ভয় করতেন কারণ তিনি যদি তার মা 3 নম্বর গণনা করেন তবে তিনি সমস্যায়

— পড়বেন

Answer 1

এটি প্রায় সেই বয়সে একটি সাধারণ সমস্যা, আমাদের দুজনেরই কোনও কারণে '6' নিয়ে সমস্যা হয়েছিল এবং 5 থেকে 7 এড়িয়ে যান এবং ছোটটি পরে অল্প সময়ের জন্য '13' এর সাথে আটকে যায়। সবচেয়ে ভাল কাজটি তাদের সাথে অনুশীলন করা এবং তারা সেখানে পাবে।

গান / ছড়া হিসাবে গণনা অনুশীলন করা (আমার জুতার বুকের মতো 1-2 টি) ক্রমটি মনে রাখতে তাদের সহায়তা করার একটি ভাল উপায় এবং অতীতে আমাদের পক্ষে কাজ করেছে।

আমরা যে কিছু করেছি তা হ'ল সেই 'অনুপস্থিত' সংখ্যা পর্যন্ত গণনা করার সুযোগগুলি সন্ধান করা। আপনি শীঘ্রই 7 এর সর্বত্র দেখতে শুরু করবেন!

Comments

এটি সাধারণ যে জেনে রাখা ভাল

— নীলসাগ

+1, এটি খুব সাধারণ। মূল ভিন্নতাটি হ'ল কোন নম্বরটি অনুপস্থিত (যা আমার তিনটি বাচ্চার প্রত্যেকের জন্য আলাদা ছিল)!

— একাই

হাঁ। আমার প্রাচীনতম জন্য।

— জো

হ্যাঁ, আমার 4 বছর বয়সী এই জাতীয় জিনিসগুলি করে।

— ডাস্টিবিন 80

আমি আসলে কোনও কারণে 15 এড়িয়ে যাওয়া মনে করি। আমার সেই সময়ের অনেক স্মৃতি নেই, তবে এটি তাদের মধ্যে একটি। তবুও আমি এখন সাধারণ গণিত করতে পারি।

— anongoodnurse

Answer 2

আমি শিশু মনোবিজ্ঞানী নই, তবে আমি এটিকে সাধারণ আচরণ হিসাবেও পর্যবেক্ষণ করেছি এবং আমার অন্তর্নিহিততাটি হ'ল এটি ক্রম হিসাবে সংখ্যাগুলি শেখার থেকে আসে, প্রকৃত অন্তর্নিহিত অর্থ না বলে। আমি চেষ্টা করেছি যে আমার বাচ্চাদের আমরা বছরের পর বছর ধরে সাবওয়ে লাইনে যে স্টপ লাইনের স্টপ রয়েছে তার ধারাবাহিকতা মনে রাখব, এবং এমন একটি দম্পতি রয়েছে যা তারা প্রায় সবসময় এড়িয়ে যায় - বেশিরভাগ কারণেই আমরা খুব কমই সেখানে থামি। (আইসক্রিমের দোকানটি যার সাথে আছে, তাদের মনে আছে ....)

সুতরাং, প্রথমে আমি অন্যদের সাথে একমত হই যে এটি নিয়ে উদ্বিগ্ন হওয়ার কিছু নেই। এবং দ্বিতীয়ত, আমি সংখ্যার বোধ গড়ে তুলতে মনোনিবেশ করব - পদগুলির আসল-বিশ্বের অর্থের অন্তর্নিহিত জ্ঞান। শুধু গণনা করবেন না, আসল জিনিস গণনা করুন। মৌলিক সংযোজন এবং বিয়োগের সমস্যার উপর কাজ করুন (গুরুতরভাবে, "গণিতের তথ্য" হিসাবে মুখস্থ না করে একের থেকে অন্যের কাছে গণনা ব্যবহার করে)। এটি তিন বছরের বয়সের জন্য উন্নত, তাই তাকে তাত্ক্ষণিক পাটিগণিতের কাছে উইজ হওয়ার আশা করবেন না, তবে এটি একটি খেলা তৈরি করুন। এটির জন্য তিন বছরের পুরানো বিশ্বে প্রচুর সুযোগ রয়েছে।

শিশু উন্নয়ন যে ব্যক্তি অনুসরণ করে পিবিএস দ্বারা চালানো সাইটে তিন বছর বয়সীদের এবং বেড়ে চলেছে এই নোট আছে:

কিছু শিশু এখনও "তিন" পর্যন্ত সঠিক ক্রমে কীভাবে মৌখিকভাবে গণনা করতে শিখছে, গড় শিশু "পাঁচ" পর্যন্ত গণনা করতে পারে। কিছু তিন বছর বয়সী বাচ্চারা "দশ" পর্যন্ত এবং সম্ভবত এর বাইরেও মৌখিকভাবে গণনা করতে সক্ষম হবে তবে সঠিক ক্রমে প্রয়োজনীয় নয়। খুব কম সংখ্যক শিশু "কুড়ি" গণনা করার জন্য "কিশোর" গণনা প্যাটার্নটি ব্যবহার করতে সক্ষম হবে।

এবং চার বছরের জন্য :

এই বছরের শুরুতে কিছু শিশু এখনও কীভাবে মৌখিকভাবে "পাঁচ" পর্যন্ত সঠিক ক্রমে গণনা করতে শিখছে, গড় শিশু "দশ" পর্যন্ত গণনা করতে পারে এবং সম্ভবত এর বাইরেও, তবে প্রয়োজনীয় অর্থে সঠিক ক্রমে নয় ।

সুতরাং, আমি অবশ্যই নিশ্চিন্ত হব - তবে আমি অবশ্যই বাস্তবের হিসাবে গণ্যমানের খেলাগুলি রাখার পরামর্শ দিচ্ছি।

Answer 3

আমি এ নিয়ে খুব বেশি চিন্তা করব না। অবশ্যই আপনার শিশুটিকে এ সম্পর্কে খারাপ / স্ট্রেস বোধ করবেন না। জেমস যেমন বলেছিলেন, "সেই 'অনুপস্থিত' সংখ্যাটি গণনা করার সুযোগগুলি অনুসন্ধান করুন"। এখানে আমি চেষ্টা করেছি এমন কিছু:

এমন একটি খেলা খেলুন যেখানে টিকল দানবটি কোনও সংখ্যা শোনার আগ পর্যন্ত লুকিয়ে / অপেক্ষা করবে। এক্সচেঞ্জটি এভাবে চলে যায় (বলুন ঝামেলা সংখ্যাটি 12):

• আমি: আহ-ওহ! আমার মনে হয় এখানে একটি টিকল দানব আছে। আপনি 5 গণনা না করা পর্যন্ত তিনি লুকিয়ে আছেন।
• শিশু: 1, 2, 3, 4, ..... 5!
• সুড়সুড়ি দিয়ে টিকল টিকল!
• আমি: ঠিক আছে, এখন সে 9 টা পর্যন্ত লুকিয়ে আছে!
• শিশু: 6, 7, 8, (প্রায় 8 আমি একটি "টিকল দানব" মুখ করা শুরু করি) ... 9!
• সুড়সুড়ি দিয়ে টিকল টিকল!

আমি কেবল এলোমেলো সংখ্যা নির্বাচন করি, এবং প্রতিবার ঝামেলা সংখ্যাটি পছন্দ করি না। অবশ্যই এটি মজাদার হলেই করুন।

Answer 4

তার আঙ্গুলগুলিতে তার গণনা করুন - একটি আঙুল উপরে ধরে রাখুন, "একটি" বলুন, একটি অতিরিক্ত আঙুল উপরে ধরে রাখুন, "দুটি" বলুন, ইত্যাদি।

যদি সে একটি নম্বর এড়িয়ে যায়, তবে সে খেয়াল করবে যে তিনি "দশ" বলে শেষ করেছেন যখন তিনি এখনও সমস্ত আঙুল ধরেছেন না।

এটি সংখ্যাটিকে স্থির করে তোলে। এটি আর কোনও সিকোয়েন্সের স্বেচ্ছাসেবী অংশ নয়, পুরো একটি অংশ। এবং যখন তিনি 10 এ গণনার পরে এখনও একটি আঙুল ধরে আছেন, তখন এটি স্পষ্টভাবে স্পষ্টভাবে প্রমাণিত হয় যে একটি অংশ পুরোটি থেকে অনুপস্থিত।