যে বয়সে আপনি কথা বলছেন, শিক্ষক: শিক্ষার্থীর অনুপাত ছাত্র গণনার চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে হয়। আপনি যে বৃহত্তর শ্রেণীর দিকে লক্ষ্য করছেন তার যদি একটি দরিদ্র অনুপাত থাকে, তবে আমি এটি বেছে নেব না (নির্বাচনের জন্য অন্যান্য অনুপস্থিত)।
শিক্ষক থেকে শিক্ষার্থীর অনুপাত 1: 8 একটি যুক্তিসঙ্গত অনুপাত 3; 2.5 এ আমি বলতে চাই যে এটি কিছুটা কমও। 2.5 বছর বয়সী প্রাপ্ত বয়স্কদের প্রয়োজন - প্রয়োজন - প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে মনোযোগ এবং এটি মনোযোগ পেতে বৃহত্তর শ্রেণিতে এটি কঠিন হতে পারে। আমার রাজ্যে (ইলিনয়), 1: 8 হ'ল সর্বোচ্চ অনুপাত 2.5 এ অনুমোদিত হবে; আপনার যদি ক্লাসে 8 টিরও বেশি বাচ্চা থাকতে পারে তবে আপনার আরও শিক্ষকের প্রয়োজন।
একটি ছোট গ্রুপের সাথে সামাজিকীকরণ শেখা বেশ সম্ভব। আট কিছু বৈচিত্র্য আছে প্রচুর; উভয় স্কুলে অবশ্যই অবশ্যই সেখানে কত বৈচিত্র রয়েছে তা আপনি জানতে চাইতে পারেন।
আমার বাচ্চারা (4 এবং 2.5) একটি সকালের প্রাক স্কুল এবং বিকেলে ডে কেয়ারে যায় এবং উভয় ধরণের অভিজ্ঞতা রয়েছে। সকালের প্রিস্কুলটি বড়, মূল ক্লাসে 25 বাচ্চা (মন্টেসরি স্টাইল); বিকেলের ডে কেয়ার ছোট, সাধারণত সেখানে 8 বাচ্চা। সকালে, সেখানে প্রচুর বাচ্চা থাকাকালীন, আমার বড় সন্তানের কেবলমাত্র কয়েকজন বন্ধু রয়েছে - বেশিরভাগ বাচ্চা যার সাথে তিনি খেলেন না (খেলার সময় অবশ্যই তারা বেশিরভাগ দিনই কাজ করে যাচ্ছেন) ।
যদিও ছোট সেটিংয়ে, আমি দেখতে পেয়েছি যে তিনি প্রায়শই সমস্ত শিশু - এমনকি ছোটদের সাথেও কথোপকথন করছেন। আমি কেন নিশ্চিত তা নিশ্চিত নই; যদি কোনও ছোট গ্রুপ তাদের সবার সাথে সম্পর্ক তৈরি করা সহজতর করে, তবে বৃহত্তর গ্রুপটি অপ্রতিরোধ্য কারণ হতে পারে; বা কারণ একটি ছোট গোষ্ঠীর সময়ে সময়ে তাদের সবার সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করা প্রয়োজন; অথবা অন্য কিছু. তবে এটি অবশ্যই একটি ছোট দল বা গোষ্ঠীগুলির চেয়ে আরও বেশি কংক্রিটের সামাজিক গোষ্ঠীর দিকে পরিচালিত করে।
সুতরাং - আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে 8 বছরের একটি ক্লাস ঠিক আছে, যেখানে সামাজিকীকরণ শেখা যায়, এবং যদি এটি অন্যথায় ভাল হয় তবে বিশেষত শিক্ষকের সাথে: শিক্ষার্থীর অনুপাত, এটি একটি ভাল পছন্দ হবে।