আমার 4-, শীঘ্রই 5-6 বছর বয়সের কন্যা প্রাক বিদ্যালয়ে মেজাজের ঝোঁক পড়েছে। সে আমার কাছে সেগুলি রাখে না এবং গত কয়েক বছর ধরে আমার কাছে সে রাখেনি। আমি কখনই তার মেজাজকে জাল খাওয়াতাম না। আমার স্বামীকে বিষয়টিটি পেতে বেশি সময় লেগেছে, তবে কৃতজ্ঞ যে তিনি তার জন্য সেগুলি রাখাও ছেড়ে দিয়েছেন।
আমার সমস্যা হচ্ছে সে একাডেমিকভাবে দুর্দান্ত করছে doing সে কিছু পড়তে, লিখতে, রঙ, বানান এবং কিছু খুব বেসিক গণিত করতে পারে। তার প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক জোর দিয়েছিলেন যে তিনি মনে করেন যে তার "আচরণগত সমস্যার কারণে" তিনি অটিজম বর্ণালীতে এসেছেন। তারা তার মেজাজী আচরণের সাথে আচরণ করে যেমন সে তাদের নিয়ন্ত্রণ করতে পারে না। কিন্তু সে পারে এবং সে তা করে। আমার মেয়ে নির্দিষ্ট কিছু করতে পছন্দ করে না। তিনি রঙ করতে পছন্দ করেন না, তবে ক্রাইওনদের সাথে খেলতে পছন্দ করেন। আমাকে ভুল করবেন না, তিনি রঙ করতে এবং লাইনে থাকতে পারেন ... তবে এটি তার প্রিয় ক্রিয়াকলাপ নয়। সুতরাং, যদি তাকে স্কুলে কোনও ক্রিয়াকলাপের জন্য রঙিন করা প্রয়োজন হয় তবে তিনি পুরোপুরিভাবে জেনে একটি ফিট নিক্ষেপ করবেন যে তিনি সময় নেবেন এবং যা চান তা পাবেন ... তার রঙ লাগবে না।
আমার সমস্যাটি হ'ল বেশিরভাগ লোক (শিক্ষক এবং অন্যান্য সহায়তা কর্মী) আমার সাথে কথা বলে মনে হয় যেন তারা মেজাজী হতাশাই আমার সমস্যা। আমি দৃ strongly়ভাবে একমত না। তিনি আমার পক্ষে সেভাবে আচরণ করেন না এবং আমি এটি অনুমতি দিই না। যদি সে আমার জন্য উপযুক্ত হয় তবে আমি তার সাথে খুব কড়া কথা বলি এবং ফলাফলগুলি পরিষ্কার করে দেই (এবং আমি প্রতিটি সময় অনুসরণ করি ) বা পরিস্থিতি অনুসারে আমি কেবল তাকে উপেক্ষা করি। ফলাফল সে আমার জন্য আচরণ করে।
আমি যখন সেখানে না থাকি তখন অন্যের জন্য তার ক্ষোভের ছোঁয়াছুটি সম্পর্কে আমার কী করা উচিত? এগুলি স্পষ্টত মেজাজী কান্ডবাদী এবং মেল্টডাউন নয় কারণ তিনি যতটা শীঘ্রই শান্ত হন সে যত তাড়াতাড়ি সে যা চায় তার জন্য ... শিক্ষক হিসাবে। এমনকি যখন সে আমার কাছে এগুলি রাখে আমি তা দ্রুত শেষ করতে পারতাম।
আমি সম্মত হই যে বাচ্চাদের মেজাজের ঝোঁক প্রায়শই খারাপ পিতামাতার ইঙ্গিত হয় ... তবে খারাপ শিক্ষার কী হবে? আমি অনুভব করি যে তারা তার মেজাজী কান্ডজ্ঞানকে এমন কোনও জিনিসের সাথে দোষ দিচ্ছে যা সে নিয়ন্ত্রণ করতে পারে না, যখন স্পষ্টভাবে সে পারে।