শিশুরা, বিশেষত ছোট বাচ্চারা সুযোগের সৃজনশীল। তারা তাদের উপলব্ধিগুলির মধ্যে কম পুরষ্কার এবং আরও বেশি পুরষ্কার দেখায় যেগুলির জন্য তাদের কাজ করতে হতে পারে এবং তারা কম পুরষ্কারটি প্রায়শই না বেশি বার নেবে। সন্তুষ্টি স্থগিতকরণ বা বিলম্ব করার ক্ষমতা স্ট্যানফোর্ড মার্শমালো পরীক্ষায় এবং তার পর থেকে অসংখ্য অনুলিপিতে অধ্যয়ন করা হয়েছিল, এবং এটি একাডেমিক দক্ষতা এবং পেশাদার সাফল্যের সাথে যুক্ত হয়েছে।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শুরুর বছরগুলিতে আমার একটি কন্যা রয়েছে। পরে তার চেয়ে এখন তার পুরষ্কার চাওয়ার প্রবণতা রয়েছে। তাকে আত্মনিয়ন্ত্রণ বিকাশে সহায়তা করতে আমরা তার পছন্দগুলি ছোট পুরষ্কারগুলি দিয়ে দিচ্ছি (যা আমরা সাধারণত তাকে অবশ্যই দিতাম) বা কিছুটা ধৈর্য ধরে (কখনও কখনও কাজ করা) আরও ভাল পুরষ্কারের জন্য (অর্থাত্ আরও 10 মিনিটের টিভি) এখন, বা যদি সে দাঁত ব্রাশ করে এবং 30 মিনিটের পরে তার নিজের ইচ্ছার বিছানার জন্য প্রস্তুত হয়)।
এটি কিছুটা প্রান্তিক ফলাফল এনেছে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই সে সহজ পুরষ্কার নেয়। আমি তার সফল হতে চাই, এবং আমি চাই না যে সে এমন লোকের মতো হোক যিনি প্ররোচিত হয়ে debtণ নিয়ে তার উপায় কিনে দেয়, বা কলেজ থেকে সামান্য বেতন দেওয়ার (তবে পেশাদার পেশাদার নয়) চাকরির জন্য বেরিয়ে যায়।
আমি কীভাবে তার মধ্যে কাজ করার এবং অপেক্ষার সাথে পুরষ্কারের জন্য ধৈর্য ধারণ করার ইচ্ছাশক্তি তৈরি করতে পারি?