অল্প বয়সী ছেলেরা মেয়েদের কাছে আলাদাভাবে তাদের পড়াশোনাটি স্পষ্ট করে দেওয়ার পরামর্শ দেওয়ার কোনও প্রমাণ আছে কি?

Question

আমার ছেলে কিন্ডারগার্টেনের প্রথম সপ্তাহ থেকে বাড়িতে এসেছিল। প্রতিদিন আমি তাকে জিজ্ঞাসা করতাম:

"তুমি আজ স্কুলে কী শিখলে?"

তার প্রতিক্রিয়া:

"কিছুই নেই।"

যখন আমি তার শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করি তারা কী শিখছে - তিনি বলেছিলেন:

"আমরা সিএ এবং টি অক্ষর শিখছি।"

আমার মেয়ে দু'বছর আগে কিন্ডারগার্টেনে প্রতিদিন শিখেছিলেন প্রতিটি চিঠি এবং প্রতিটি চিঠির জন্য স্মৃতিচারণ ও গল্পগুলি সে আমাকে বলতে পারত।

স্মরণ থেকে - আমার মা আমাকে ছোটবেলায় জিজ্ঞাসা করতেন

"আপনি আজ স্কুলে কী শিখলেন।"

বাহ্যিকভাবে আমি বলব,

"কিছুই নেই।"

অভ্যন্তরীণভাবে আমি ভাবব,

"আমি মনে করি না যে আপনি সত্যই আগ্রহী। আপনি যদি থাকতেন তবে আপনি আমাকে মিল্কশেক বানিয়ে রাখতেন, আমাকে টেবিলে বসে জিজ্ঞাসা করতেন। তবে আমি সঠিকভাবে উত্তর দেওয়ার ক্ষেত্রে মনোনিবেশ করতে পারতাম" "

আমার প্রশ্ন হ'ল: যুবা ছেলেরা মেয়েদের কাছে আলাদাভাবে তাদের পড়াশোনা স্পষ্ট করে দেওয়ার পরামর্শ দেওয়ার কোনও প্রমাণ আছে কি?

Comments

এর মূল্য কী, আমি একটি মেয়ে এবং আমি সর্বদা "কিছুই না" এর মতো প্রশ্নের উত্তর দিয়েছি। এবং আমার প্রতিবেশী (একটি ছেলে) স্কুল সম্পর্কে বলতে অনেক টন ছিল। আমি অনুভব করেছি যে এটি একটি শিশু (বা কোনও ব্যক্তি) কতটা দুর্বল, এবং লিঙ্গ সম্পর্কে সহজাতভাবে কখনও তা সম্পর্কে ছিল না। ছোটবেলায় আমি নৈমিত্তিক তদন্ত এবং একটি গুরুতর উদ্দেশ্য নিয়ে একটি প্রশ্নের মধ্যে পার্থক্য করতে পারতাম। যখন আমি একটি নৈমিত্তিক ব্রাশ করতাম "আপনি আজ কী শিখলেন?" একটি "অনেক কিছুই", যখন আমার পিতা বা মাতা (গুলি) অধ্যয়ন ঘন্টার জন্য আমাকে নিচে বসে আছেন, আমি তাদের বলুন আমি কি শেখানো হলো, কী হোমওয়ার্ক আমার কাছে তা থাকত, ইত্যাদি করেনি

— learner101

আমি এটি নিয়ে গবেষণা করতে যাচ্ছি না, তবে ভাবেন যে এটি লিঙ্গের চেয়ে 'স্বতন্ত্র' বিষয়। আমার ভাই ম্যামের সাথে সমস্ত বিবরণ ভাগ করে নিয়েছিলেন এবং আমি তা করিনি, তবে আমি আমার বাবার সাথে সত্যবাদী হয়ে আরও কিছু করেছি, আমি মনে করি তিনি আরও আগ্রহী ছিলেন।

— ডাব্লুআরএক্স

যদিও ব্যক্তিদের মধ্যে প্রচুর পরিমাণে পার্থক্য রয়েছে, ভাষা গ্রহণ এবং স্থানিক যুক্তিতে (গণিত) লিঙ্গ-নির্দিষ্ট পার্থক্যের প্রমাণ রয়েছে। আমার কোথাও কিছু গবেষণা পত্র রয়েছে। আমি এটার দিকে নজর রাখব.

— স্টু ডব্লিউ

Answer 1

দীর্ঘদিন ধরে, চিকিত্সা বিজ্ঞানটি মস্তিষ্কের দুটি ক্ষেত্রগুলি প্রাথমিকভাবে বক্তৃতা ক্ষেত্র হিসাবে বিশেষত গুরুত্বপূর্ণ বলে জানে। এগুলিকে ব্রোকার অঞ্চল এবং ওয়ার্নিকের অঞ্চল বলা হয়।

গত বিশ বছরের মধ্যে কিছু বড় অগ্রগতি ছেলে এবং মেয়েদের মধ্যে পার্থক্য করতে সহায়তা করেছিল; যদিও এটি গড় - পৃথক পৃথকভাবে পৃথক হতে পারে।

1. কার্যকরী এমআরআই ইমেজিং । এই শো মেয়েরা বিমূর্ত যুক্তি ব্যবহার করার সম্ভাবনা বেশি। শব্দ শুনে এবং কথা বলার সময় মস্তিষ্কের অনেকগুলি অংশ আলোকিত হয়, মস্তিষ্কের আরও "শক্তি" দেখায় যোগাযোগ করার জন্য ব্যবহৃত হয়

2. গুরুত্বপূর্ণ প্রোটিন আবিষ্কার হয়েছে । ২০০৮ সালে, একটি দুর্বল তবে প্রাসঙ্গিক গবেষণায় একটি সংকেতযুক্ত রাসায়নিক দেখানো হয়েছিল যা মস্তিষ্কের শ্রাবণ অংশটি মূলত স্পিচ সেন্টারগুলি, ফক্সএক্সপিএর সাথে সংযুক্ত করে। 5 বছর বয়সে মেয়েদের মধ্যে এটি 30% বেশি ছিল।

একটি ব্যক্তিগত নোটে, আমার মেয়ে 23 মাস বয়সে একটি 4-শব্দ বাক্য বলতে পারে; আমার ছেলেটি সেই বয়সে 4 টি কথা বলতে পারেনি।

Comments

আমি সম্মত হই যে ছেলেরা এবং মেয়েরা আলাদা আলাদাভাবে শিখতে পারে - তবে তারা কি এটিকে আলাদাভাবে স্পষ্ট করে? যে আমি আরও স্বতন্ত্র মনে করি। কার সাথে এবং কোন দিকে তথ্য ভাগ করা হয়েছে তা একটি পার্থক্য তৈরি করে। মেয়েরা কী জানে তা শিখাতে / বলতে পছন্দ করে। ছেলেরা যা জানে তা দেখাতে পছন্দ করে এবং প্রদর্শন করার সময় তারা বেশ ভার্জোজ হতে পারে। এটি একটি খুব সাধারণীকৃত পর্যবেক্ষণ, তবে একজন শিক্ষক হিসাবে আমার মতে একটি সাধারণ সত্য। তবে, এটি চিন্তা করেই আমি বলব যে ছেলেরা নির্দিষ্ট বিষয়ে বিশেষ আগ্রহী না হলে ছেলেদের চেয়ে মেয়েরা বেশি ভাগ করে নেবে। আপনার উত্তরের জন্য ধন্যবাদ, স্টু!

— WRX