অ্যাডএইচডি বাচ্চাদের ফোকাসে সহায়তা করার জন্য কি ফিজেটগুলি কার্যকর সরঞ্জাম?


10

ফিজিটগুলি হ'ল ছোট খেলনা বা গ্যাজেট যা পাকানো, পোঁকানো এবং / অথবা ক্লিক করা যায়। আমার কাছে আঙ্গুলগুলি এমন কিছু করার জন্য ধারণা দেওয়া হয়েছিল যা মস্তিষ্কের বেশি শক্তি নেয় না, কোনও এডিএইচডি শিশুকে তাদের বিভ্রান্তিটি ফিডজেটে আরও ভাল করে মনোনিবেশ করতে দেয় যাতে তারা শিক্ষকের আরও ভাল করে শুনতে পারে।

আমার ছেলের বয়স নয় বছর, চতুর্থ শ্রেণিতে। আমি স্কুলের সাথে তার 504 পরিকল্পনায় এই বিকল্পটি অন্বেষণ করতে চাই, তবে প্রথমে এটি জানতে চাই যে এটি আসলে একটি কংক্রিটের উপকার হবে এবং নিশ্চিত হয়ে নিন যে আমি সঠিক ধরণের ফিজিটগুলি অন্বেষণ করছি।

এমন কি বৈজ্ঞানিক গবেষণা রয়েছে যা ফিজেটের ইউটিলিটি সমর্থন করে? কিছু এডিএইচডি শিশুরা কি অন্যের চেয়ে বেশি উপকৃত হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে - উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিকভাবে-অমনোযোগী শিক্ষার্থী কোনও প্রাথমিকভাবে হাইপ্র্যাকটিভ শিক্ষার্থীর তুলনায় কোনও ফিডজেটের সাহায্যে কম-বেশি সহায়তা করবে?


শপিং এবং তথ্যের লিঙ্কগুলি রয়েছে, তবে আমার অভিজ্ঞতায় - সেগুলি দুর্দান্ত। তারা চুপচাপ থাকে এবং শিক্ষার্থীদের ব্যস্ত রাখার জন্য কিছু থাকার সময় মনোনিবেশ করতে সহায়তা করে। এই বাচ্চাগুলি একাধিক কাজ করতে পারে এবং এটি করা দরকার। আপনার ছেলে বয়স কত হল? আপনি খেলনা খুঁজছেন না। কিছু শিক্ষার্থী রাবার / ইলাস্টিক চুলের ব্যান্ড পছন্দ করেছিল এবং তারা সেগুলি কব্জিতে পরত - তবে তারা ছোট ছিল তাই এটি ত্বকে ইন্ডেন্ট দেয়নি। আমার চিন্তার পাথর সহ এক ছাত্র ছিল - একটি নুড়ি যা সে পছন্দ করেছিল এবং অবকাশে পেয়েছিল। তিনি এটি ঘষেছেন এবং এটি পকেটে এটি খুব অসম্পূর্ণ হতে পারে। লিঙ্ক
ডাব্লুআরএক্স

জুনে তাঁর বয়স দশ হবে এবং বর্তমানে তিনি চতুর্থ শ্রেণিতে আছেন। আমি সক্রিয়ভাবে কৌশলগুলি সন্ধান করছি যা আমরা তাঁর ৫ ম গ্রেড ইয়ারের মধ্য দিয়ে পরীক্ষা করতে পারি যাতে তারা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের জন্য (504 এবং তাঁর স্বাচ্ছন্দ্য / পরিচিতিতে উভয়ই) জায়গা করে নিতে পারে।
এয়ার করুন

আমি 504 এর সাথে অপরিচিত it এটি কি আইইপি - স্বতন্ত্র শিক্ষা পরিকল্পনা? বয়স উপযুক্ত বিষয়গুলি বিশেষত যেহেতু তিনি সম্ভবত নিয়মিত স্ট্রিম শ্রেণিকক্ষে পুরোপুরি একীভূত।
WRX

একটি আইইপিতে পরিবর্তনগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকে, যখন একটি 504 থাকার ব্যবস্থা ( রেফ ) অন্তর্ভুক্ত করে । তিনি পুরোপুরি একীভূত, তবে কিছু জায়গা যেমন অ্যাসাইনমেন্ট / টেস্টের জন্য অতিরিক্ত সময় এবং কিছু পরীক্ষার জন্য শান্ত পরিবেশ, তার জন্য অ্যাকাউন্টিং সহজেই বিভ্রান্ত হয়ে পড়ে।
এয়ার করুন

লিঙ্কটি আমি এই তথ্যটি সত্যিই পছন্দ করেছি - এতে তথ্যের পাশাপাশি ধারণাগুলিও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। আমার কাছে ক্লাসটি ছিল যেখানে শিক্ষার্থীরা এসেছিল এবং আমাদের শিক্ষার্থীদের কাছে অন্যান্য শিক্ষার্থীদের কাছে স্পষ্ট না হওয়া গুরুত্বপূর্ণ ছিল - তাই সূক্ষ্ম ফিজেটগুলি ছিল 'সেরা'। টাইমস আলাদা এবং আপনার ছেলেরও এরকম বোধ হয় না।
WRX

উত্তর:


3

স্ট্রেস খেলনা ফোকাস, স্মৃতি এবং মনোযোগ বাড়িয়ে তুলতে সহায়তা করতে পারে (সূত্র)

এই উত্তরে, আমি সম্ভাব্য লিঙ্ক পচনের কারণে উত্স থেকে প্রচুর ভারব্যাটিম উদ্ধৃত করব ।

কেন আমরা ফিজেট (উত্স)

এমন কিছু যা আমাদের মধ্যে অনেকেই করে, কারণ কেন আমরা কর্মক্ষেত্রে ফিরিয়ে আছি তা অবাকভাবে অবিসংবাদিত। আমরা জানি ফিডিটেজিং এডিডি আক্রান্ত ব্যক্তিদের জন্য একটি সাধারণ মোকাবিলার ব্যবস্থা, তবে এটি কী পুরো জনগণের জন্য একইরকম উদ্দেশ্যে কাজ করতে পারে? রোল্যান্ড রটজ এবং সারা ডি রাইটের মতে, ফিজিট টু ফোকাসের লেখক : আপনার একঘেয়েমি ছাড়িয়ে যান: এডিএইচডি সহ জীবনযাপনের জন্য সংবেদনশীল কৌশল :

যদি আমরা নিযুক্ত থাকি এমন কিছু যদি আমাদের দৃষ্টি নিবদ্ধ রাখতে যথেষ্ট আকর্ষণীয় না হয় তবে অতিরিক্ত সংবেদক-মোটর ইনপুট যা হালকাভাবে উদ্দীপক, আকর্ষণীয় বা বিনোদনমূলক হয় তা আমাদের মস্তিস্ককে পুরোপুরি নিয়োজিত হতে দেয় এবং আমাদের প্রাথমিক ক্রিয়াকলাপের দিকে মনোনিবেশ বজায় রাখতে দেয় যা আমরা অংশ নিচ্ছে

অন্য কথায়, লেখকরা বিশ্বাস করেন যে ফিজেজিং মস্তিষ্কের এমন অংশকে বিভ্রান্ত করে তোলে যা উদাস হয়ে গেছে যাতে অন্যান্য অংশগুলি আমরা কী পড়ছি, শ্রবণ করছি বা দেখছি তাতে মনোযোগ দিতে পারে।

এডিএইচডি হাইপার্যাকটিভিটির সম্ভাব্য কারণ (উত্স)

এডিএইচডি সহ শিশুরা তথ্য সংরক্ষণ করতে সক্ষম হয় যা তারা প্রতিদিন ব্যবহার করে। ওয়ার্কিং মেমোরি, যার অর্থ মনের মধ্যে তথ্য আপডেট করা বা মানসিকভাবে পুনর্বিন্যাস করা হয় তার সাথে তাদের প্রায়শই অসুবিধা হয়। কোফলার এবং মিসিসিপি মেডিকেল সেন্টার ইউনিভার্সিটির তাঁর সহকর্মীদের পূর্ববর্তী কাজ দেখিয়েছিল যে এডিএইচডি বাচ্চারা যখন আরও বেশি স্থানান্তরিত করে তখন তারা মেমরি পরীক্ষাগুলিতে আরও ভাল কাজ করেছিল - এই পরামর্শ দিয়েছিল যে এই শিশুরা স্কুইমিং বা ফিজেটিংয়ের মতো আচরণ থেকে জ্ঞানীয়ভাবে উপকৃত হতে পারে।

স্ট্রেস খেলনা ফোকাস, স্মৃতি এবং মনোযোগ উন্নত করতে পারে (উত্স)

ইন একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে ষষ্ঠ graders যারা চাপ বল ব্যবহৃত কম ক্লাসে বিভ্রান্ত হয়। খেলনাগুলি অন্যদের তুলনায় কিছু লোকের পক্ষে আরও সহায়ক হতে পারে; সেই গবেষণায়, যেসব শিক্ষার্থীরা গতিশক্তিগত শিক্ষাগত ছিল তারা স্ট্রেস বলগুলি বেশি ব্যবহার করে এবং তাদের কাছ থেকে মনোযোগের সুবিধা অর্জন করে।

"ফিদিয়ে যাওয়া বন্ধ করুন," প্রতিটি পিতামাতাই কখনও বলেছেন। তবে কি আসলেই করা উচিত? (সূত্র)

একই মস্তিষ্কের অঞ্চলগুলি আন্দোলন এবং বক্তব্য উভয় ক্ষেত্রেই জড়িত, অঙ্গভঙ্গি নিয়ে গবেষণা করা হার্টফোর্ডশায়ার বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞানের একজন অধ্যাপক ক্যারেন পাইকে ব্যাখ্যা করেছেন। সুতরাং আশ্চর্যের কিছু নেই যে অঙ্গভঙ্গিগুলি বক্তব্য রাখার জন্য আমাদের চিন্তাভাবনা তৈরিতে জড়িত। "যখন আমরা জিহ্বার টিপ-অফ-মুহুর্তে কোনও শব্দ খুঁজে পাওয়ার চেষ্টা করি তখন আমরা আরও হাত সরিয়ে থাকি," সে বলে।

প্রকৃতপক্ষে, ছয় থেকে আট বছর বয়সের মধ্যবর্তী স্কুল পড়ুয়াদের একটি গবেষণায় পাইন এবং সহকর্মীরা দেখেছেন যে যে সমস্ত শিশুরা পাঠের সময় তাদের হাত সরিয়ে নিতে সক্ষম হয়েছিল তাদের সঠিক উত্তর পাওয়ার সম্ভাবনা বেশি

কগনিটিভ লোড হাইপোথিসিস নামেও কিছু রয়েছে, যা প্রস্তাব দেয় যে যখন আমাদের জটিল চিন্তাভাবনা বা সমস্যাগুলির সাথে মোকাবিলা করতে হয় তখন আমরা কিছু জ্ঞানীয় লোডকে চলাচলে চাপিয়ে দেই, এইভাবে মানসিক প্রক্রিয়াতে উত্সর্গ করার জন্য সংস্থানগুলি মুক্ত করি। যদিও আমি বলতে পারি না এটি ফিডেজিংয়ের জন্য চূড়ান্ত ব্যাখ্যা, তবে এই অনুসন্ধানগুলি বোঝায় যে কোনও ব্যক্তি তাদের চিন্তাভাবনা এবং বক্তব্যকে যেভাবে প্রক্রিয়া করে তার সাথে এটি যুক্ত হতে পারে।


6

তারা সাহায্য করতে পারে যদিও আমার মতে এটি কেস থেকে কেস পরিবর্তিত হয়। আমার অভিজ্ঞতা হিসাবে, 10 বছর আগে এডিডি / এডিএইচডি ধরা পড়েছে, আপনার হাতে কিছু ফিরিয়ে দেওয়ার জন্য অতিমাত্রায় হাত ব্যস্ত রাখতে দরকারী হতে পারে। তবে, আপনি যে বিষয়টির দিকে মনোনিবেশ করার চেষ্টা করছেন সেটি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ না করে বা আপনি যদি উদাস হয়ে যান তবে এগুলি দ্রুত একটি বিভ্রান্তিতে পরিণত হতে পারে। আপনার ছেলের যদি কোনও বিভ্রান্তিতে পরিণত হয় তবে এটিকে নিচে রাখার জন্য স্ব-নিয়ন্ত্রণ থাকা দরকার।

যেহেতু এই ফিজেট খেলনাগুলি খেলনা, তাদের মূল উদ্দেশ্য প্রযুক্তিগতভাবে আপনার হাতকে ব্যস্ত রাখার একটি পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া সহ খেলানো। আমার মতে, ঝুঁকিগুলি পুরষ্কারের চেয়ে বেশি বলে মনে হচ্ছে। আমার জন্য, কলমকে ঘোরানো ঠিক একইভাবে কাজ করে এবং এটি কোনও খেলনা নয় বলে খুব বেশি ব্যাঘাত সরবরাহ করে না।

বলা হচ্ছে, প্রতিটি শিশুই আলাদা। ফিজেট খেলনা অবিশ্বাস্যরূপে ব্যয়বহুল নয় তাই ফলের ফোকাস-বর্ধক লোকসানের পরিমাণ বেশি না হওয়ায় একদিকে আরও বেশি বিচলন দেখা দেয়। আমি এটি চেষ্টা করে দেখতে চাই যে আপনার ছেলে কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানায়।


3
প্লেফুল ফেজেটগুলি নির্বাচন না করা, তবে একটি পাথর, জপমালা, চুলের ব্যান্ড এবং আরও কিছু নির্বাচন করার জন্য এটি একটি ভাল কারণ।
ডাব্লুআরএক্স

বা স্ট্রেস বল ↑
ওল্ডবুনি 2800

@ ওল্ডবুনি 2800 (একজন মন্তব্যকারীকে কল করার জন্য আপনার @ প্রতীকটি দরকার)) আমি বুঝতে পারি না। আপনি কি আইটেমগুলিতে স্ট্রেস বল যুক্ত করছেন বা ব্যবহার করবেন না? আমার কাছে এগুলি খেলনাগুলির মতো লাগে এবং খেলনা হতে পারে। এগুলিও সুস্পষ্ট এবং সকলেই তাদের অসুবিধার দিকে মনোযোগ দিতে চান না। যাইহোক, তারা অনেক বাচ্চাদের জন্য কাজ করে এবং আমি তাদের দুর্দান্ত সাফল্যের সাথে ব্যবহার করেছি। আমি নিশ্চিত আপনি কি বলতে চাইছেন না!
WRX

যদিও আমি এর ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গিটির সত্যই প্রশংসা করি (আমি এডিএইচডি পেয়েছি এবং "কিছু কিছু ক্ষেত্রে" বেসরকারী "ফিজিটগুলি খুব সহায়ক বলে খুঁজে পেয়েছি) - আমি এটির ব্যাক আপ করার জন্য গবেষণার প্রত্যাশা করছিলাম :)
অ্যাকার

4

আমার কাছে একমাত্র অধ্যয়ন যা খুব ভাল লাগছিল তা হ'ল লিঙ্ক

একটি ট্রায়াল বাই ট্রায়াল বিশ্লেষণ আরও তীব্র শারীরিক ক্রিয়াকলাপ মনোযোগ-ঘাটতি / হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডারে আরও ভাল জ্ঞানীয় নিয়ন্ত্রণ কর্মক্ষমতা সঙ্গে জড়িত প্রকাশিত

গবেষণায় এডিএইচডি রোগ নির্ণয়কারী 10 বা 17 বছর বয়সী 44 বাচ্চাদের অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল বা যারা সাধারণত বিকাশশীল (টিডি) ছিলেন, যাদের সবারই কোনও মানসিক রোগ-রোগ বা উল্লেখযোগ্য শিক্ষণ সমস্যা ছিল না

দুর্ভাগ্যক্রমে আরও পড়তে অর্থ ব্যয় হয় (মোটামুটি পরিমাণ)।


1
এটা একটা শুরু বিন্দু - আমি বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি দম্পতি যারা আমার জন্য নিবন্ধ অ্যাক্সেস করতে পারেন জানি :)
Acire

2

এডিএইচডি-অমনোযোগী বৈকল্পিকের কেউ হিসাবে, আমি বলতে পারি যে সাথে জিনিসগুলি ফিরিয়ে দেওয়ার জন্য আমাকে সহায়তা করেছিল। লিঙ্ক করার জন্য আমার কাছে অধ্যয়ন নেই, তবে আমি নিশ্চিত যে অধ্যয়নগুলি এডিডি বাচ্চাদের এমনকি এডিএইচডিবিহীন শিশুদেরও একই বিষয়টি নিশ্চিত করেছে।

যা প্রয়োজন তা হ'ল এমন কিছু যা তার সাথে পাল্টে দিতে পারে যা তাদের শ্রবণ থেকে মনকে বিভ্রান্ত করে না। এটি কতটা বিভ্রান্তিকর সে সম্পর্কে কম এবং সেগুলি সম্পর্কে বিভ্রান্তির ধরণের সম্পর্কে আরও কম । প্রকৃত পার্থক্যটি ব্যাখ্যা করা সত্যিই কঠিন, তবে মূলত কিছু যা সম্পূর্ণ শারীরিক হ'ল এটি একটি আরও ভাল বিভ্রান্তি কারণ এটি মনের যে অংশটি শিক্ষকদের শব্দের উপর केंद्रित করে তা ব্যবহার করে না এবং দুটি উদ্দীপনা একে অপরের সাথে হস্তক্ষেপ না করে allowing

ফিজিটের প্রভাব কতটা তাত্পর্যপূর্ণ হবে তা আমি নিশ্চিত নই। আমি ফিডেজ-তে বিশেষভাবে কোনও গবেষণা দেখিনি। আবার আমি জোর দিয়েছি যে চ্যালেঞ্জটি 'সীমাবদ্ধ' বিভ্রান্তির মতো জিনিসগুলি খুঁজে না পাওয়া, তবে লিখিত শব্দের সাথে সমান্তরালে করা যায় এমন জিনিসগুলি সন্ধান করা। এর অর্থ এমন এক বা দুটি খেলনা সন্ধান করা যাতে শারীরিক ক্রিয়াগুলির প্রয়োজন হয় যা কোনওভাবে পুনরাবৃত্তিযোগ্য হয়, সুতরাং সেগুলি কীভাবে ব্যবহার করতে হবে তা ভেবে ভ্রষ্ট হয় না, তবে তার মনোনিবেশ রাখতে যথেষ্ট আগ্রহ / চ্যালেঞ্জও সরবরাহ করে। অতিরিক্ত অভিনবত্বের সাথে ভুল খেলনা একটি বিভ্রান্তি হতে পারে যখন তিনি এটি অভিনবত্ব শিখছেন, বিকল্পভাবে একটি খেলনা যা চ্যালেঞ্জ ছাড়াই অত্যধিক পুনরাবৃত্তিযুক্ত খুব বেশি বেনিফিট ধার দিতে খুব দ্রুত বিরক্তিকর হয়ে উঠতে পারে। কোনও ভাল 'ফিট' খুঁজে পেতে কোনও বিঘ্ন ছাড়াই উদ্দীপনা কী সরবরাহ করে তা সনাক্ত করতে এটি কিছুটা ট্রায়াল এবং ত্রুটি নিতে পারে।

তাকে কয়েকবার চেষ্টা করা এবং কোনটিকে তিনি ফোকাস করছেন বলে জানিয়েছিলেন এবং কোনটি তিনি অনুভব করেছেন যে তিনি ডিভাইসের সাথে খেলতে আসলেই বিভ্রান্ত ছিলেন, এই ক্ষেত্রে সহায়তা করতে পারে। তিনি সবচেয়ে ভাল 'ফিট' বলে মনে করেন তার সন্ধানের জন্য গবেষণাটি সনাক্ত করতে সাহায্য করতে পারে কোন ফিজিটগুলি আসলে মনকে ফোকাস করতে সহায়তা করে। তিনি কিছুটা গেম / চ্যালেঞ্জ / ক্রিয়াকলাপটি ফিডেজের সাথে করেন যা নিখাদ শারীরিক কিছু সাহায্য করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ আমি আমার ঘড়িটি ব্যবহার করেছি, আমার আঙুলের চারপাশে টানা এবং একটি শিশুর মতো 'ফিদেট' হিসাবে কাটছি। আমার চ্যালেঞ্জটি ছিল যে আমি আঙুলটি উড়ে যাওয়ার ঝুঁকির কেন্দ্রীভূক্ত বাহিনীর দ্বারা আঙুলের উপরে এটি খুব বেশি টানতে না ঝুঁকি দিয়ে ঘড়িটি কতটা স্পিন করতে পারি। সেখানে একটি 'চ্যালেঞ্জ' ছিল, এমনকি যদি এটি একটি ছোট ছিল, যা জিনিসকে উপন্যাস করে রেখেছিল। স্বীকারোক্তিটি এটি একটি আদর্শ পছন্দ ছিল না,

প্রকৃতপক্ষে একটি দুর্দান্ত ফোকাস কৌশল রয়েছে যা তিনি তাঁর কাছে যে কোনও সময় উপলব্ধ করেছিলেন এবং আমাকে বলা হয়েছে একটি গবেষণা এমনকি এটির কার্যকারিতাও খতিয়ে দেখেছে এবং নিশ্চিত করেছে; বড় সমস্যাগুলি কেবল এটিই ঘৃণা করে। আপনার চেয়ারে ফিরে ঝুঁকছেন, সুতরাং একজন চারটির পরিবর্তে দুটি পায়ে ভারসাম্য বরণ করছে, এটি ফোকাসে সহায়তা করার একটি খুব কার্যকর পদ্ধতি। এর কারণ ভারসাম্য হ'ল সেই শারীরিক উদ্দীপনাগুলির মধ্যে একটি যা একজন শিক্ষক যা বলছেন তা শোনার এবং প্রক্রিয়া করার কারও ক্ষমতাকে বিঘ্নিত বা হস্তক্ষেপ করে না, তবে এটি একটি চ্যালেঞ্জ যা বেশ উদ্দীপক হতে পারে এবং সত্যই বৃদ্ধ হয় না। এটি শেখার ক্ষমতাকে হস্তক্ষেপ না করে মনের ADHD অংশটি বিভ্রান্ত করতে সহায়তা করতে পারে।

অবশ্যই নীচের দিকটি হ'ল শিক্ষকরা এটিকে ঘৃণা করার কারণে এটি ঘৃণা করছে এবং পিতা-মাতার পক্ষে কোনও শিশুকে তার চেয়ারে ঝুঁকতে বলা অস্বাভাবিক মনে হতে পারে। তবুও, আমার ফোকাসে আমাকে সহায়তা করার জন্য এটি আমার পক্ষে একটি খুব কার্যকর পদ্ধতি ছিল এবং আপনার ছেলে ইতিমধ্যে এটি করার একটি শালীন সুযোগ রয়েছে (অনেক এডিএইচডি বাচ্চারা অনুরূপ মোকাবিলার ব্যবস্থা খুঁজে পায় এবং ব্যবহার করে)। শিক্ষককে এটির উপকারের বিষয়ে সচেতন করা যাতে তারা আপনার ছেলের সাহায্য বন্ধ করতে পারে তবে চেষ্টা করে যদি তারা তা থামায় না।

সম্পর্কিত নয়, তবে আমার কাছে আরও একটি দুর্দান্ত সহায়তা ছিল প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা এবং উত্তর দেওয়ার আকারে শিক্ষকদের সাথে ব্যস্ততা। এটি বেশ কিছু শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করছে, এবং সকলেই এটি করবে না, তবে একজন শিক্ষক যিনি আপনার ছেলের কাছে বক্তৃতা প্রশ্নটি পরিচালনা করতে সত্যই চেষ্টা করছেন যখন তিনি বিশেষভাবে বিক্ষিপ্ত হওয়ার বিষয়ে কিছু না বলে মনে করেন, তাকে পুনর্বাসনে সহায়তা করতে পারেন পাঠ। এডিএইচডি সমস্যাটি হ'ল আপনি বুঝতেও পারছেন না যে এটি হওয়ার পরে কিছুক্ষণ অবধি আপনি কোনও কিছুর দ্বারা বিভ্রান্ত হয়ে পড়েছিলেন, যখন আপনি অনুভব করেননি যে আপনার প্রবাহকে উপলব্ধি করা হয়নি তখন আপনাকে পুনরায় ফোকাস দেওয়ার মতো কিছু থাকা খুব কার্যকর হতে পারে, যদি এমনভাবে না করা হয় তবে তাকে দোষী মনে করা বা বিরক্তির জন্য ডেকে আনা।


0

একটি মেডলাইন (পেশাদার মেডিকেল জার্নালের) অনুসন্ধানে এডিএইচডি এবং ফিজিটগুলির জন্য কোনও ফল পাওয়া যায় নি। সাহিত্যের লেটারে কিছু দেওয়ার আছে কিনা তা আমি নিশ্চিত নই।

ক্লাসরুমে খেলনা আনার ক্ষেত্রে আসল সমস্যাটি হ'ল এটি অন্যান্য শিক্ষার্থীদের বিভ্রান্ত করবে । তারা 504 এর ধারণাটি বুঝতে পারে না এবং jeর্ষা বোধ করতে পারে। তারা এটির সাথে খেলতে চাইবে বা তাদের নিজস্ব একটি ফেডেজ চাইবে। শিক্ষককে তখন এটি মোকাবেলা করতে হবে। আমি পেন্সিল বা অন্যান্য নিরীহ স্কুল অবজেক্টের অ্যান্ড্রুয়ের সমাধানটি পছন্দ করি।


একই যুক্তি অন্যান্য আবাসনগুলিতে প্রয়োগ করা যেতে পারে - উদাহরণস্বরূপ, একজন শিক্ষার্থী যা পরীক্ষায় অতিরিক্ত সময় দেওয়ার অনুমতি দেয়, বা যাকে হস্তাক্ষর নিয়োগের পরিবর্তে টাইপ করার অনুমতি দেওয়া হয় - যা হিংসা বা বিভ্রান্তি সৃষ্টি করতে পারে। এটি কার্যকর আবাসন হবে কি না এটি সত্যই প্রাসঙ্গিক নয় ।
এয়ার করুন

হাই স্টু - অন্যান্য গবেষণা কাগজপত্র নিয়ে আসে। আমি মনে করি না যে এই প্রশ্নটি ওপি চেয়েছিল এমন প্রশ্নের উত্তর দিয়েছে। আপনি কি এটি সম্পাদনা করতে চান?
ররি আলসপ
আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.