দংশনের বিষয়টি অবশ্যই গুরুত্ব সহকারে নেওয়া উচিত। প্রদত্ত সাইট বাগগুলি দুর্দান্ত, তাই আমি এখানে এটি পুনরাবৃত্তি করব
কামড় দেওয়া বাচ্চাদের মধ্যে একটি খুব সাধারণ আচরণ, যার অর্থ সেখানে প্রচুর উদ্বিগ্ন পিতামাতার বাইরে রয়েছে। তুমি একা নও. সুসংবাদটি হ'ল পিতামাতারা এবং যত্নশীলরা অনেকটা হ্রাস করতে এবং শেষ পর্যন্ত কামড়কে হ্রাস করতে পারে।
কার্যকরভাবে এই চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় মঞ্চ নির্ধারণ করার জন্য, আপনার সন্তানের "বিটার" হিসাবে কল করা বা ভাবনা এড়াতে এবং অন্যদের এই শব্দটি ব্যবহার না করার জন্য বলুন। শিশুদের লেবেল করা আসলে তাদের নির্ধারিত পরিচয় গ্রহণে পরিচালিত করতে পারে, যা এড়ানোর পরিবর্তে কামড়ানোর আচরণকে আরও তীব্র করতে পারে ।
লজ্জাজনক ও কঠোর শাস্তি কামড় কমায় না।
চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করতে বা কোনও প্রয়োজন পূরণ করতে বাচ্চারা কামড় দেয়। উদাহরণস্বরূপ, আপনার শিশু দৃ strong় অনুভূতি প্রকাশ করার জন্য (হতাশার মতো) কামড় দিচ্ছে, ব্যক্তিগত জায়গার প্রয়োজনের কথা বলতে পারে (সম্ভবত অন্য কোনও শিশু খুব কাছে দাঁড়িয়ে আছে) বা মৌখিক উত্তেজনার প্রয়োজন মেটাতে পারে। কামড়ানোর অন্তর্নিহিত কারণটি বোঝার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করা আপনাকে কার্যকর প্রতিক্রিয়া বিকাশে সহায়তা করবে। এটি আরও সম্ভাবনা তৈরি করে যে আপনি আচরণটি মুছে ফেলতে সফল হবেন।
বাচ্চারা কেন কামড় দেয়?
বাচ্চারা কাটতে পারে এমন অনেকগুলি কারণ রয়েছে। কিছু নীচে তালিকাভুক্ত করা হয়। আপনি যদি ভাবেন যে এই কারণগুলির মধ্যে একটি কারণে আপনার শিশু কেন কামড় দিচ্ছে তবে নিবন্ধে পরে কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানানো হবে সে সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট কৌশলগুলি পড়ুন।
বাচ্চারা কামড় দিতে পারে যদি তারা:
-গুরুত্ব, হতাশা, আনন্দ ইত্যাদির মতো গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজন বা দৃ feelings় অনুভূতি প্রকাশের জন্য প্রয়োজনীয় ভাষা দক্ষতার অভাব হ'ল কামড় দেওয়া সেই বার্তাগুলির বিকল্প যা তিনি এখনও এই কথায় প্রকাশ করতে পারেন না: আমি আপনার প্রতি খুব ক্ষিপ্ত, আপনি খুব কাছে দাঁড়িয়ে আছেন are আমার কাছে, আমি সত্যিই উত্তেজিত, বা আমি আপনার সাথে খেলতে চাই।
-এই সেটিংটিতে শব্দ, হালকা বা ক্রিয়াকলাপ স্তরের দ্বারা অভিভূত হন
-আর কি হবে তা দেখার জন্য পরীক্ষা নিরীক্ষা করছি
- আরও সক্রিয় খেলার সময় প্রয়োজন
-আর বেশি অবসরপ্রাপ্ত
-দিয়ে দমছে
- মৌখিক উদ্দীপনা প্রয়োজন
আমাদের শ্রেণিকক্ষে, আমরা পুনর্নির্দেশকরণ , ভাষা , টোকেন সিস্টেম এবং সময়সীমা বেছে নেওয়া ব্যবহার করি ।
(আমি আমার নিজস্ব উপাদান উদ্ধৃত করছি।)
পুনঃনির্দেশ টেকনিক
পুনর্নির্দেশ একটি পিতামাতার আচরণ পরিচালনার কৌশল যা আঘাতগুলি প্রতিরোধ করতে সহায়তা করে এবং পছন্দসই আচরণগুলিকে প্রচার করে। শাস্তি এবং নেতিবাচকতা হ্রাস করার সময় এটি শেখার এবং অন্বেষণকে আরও বাড়িয়ে তোলে।
একটি সংক্ষেপে, পিতামাতার বিষয় পরিবর্তন করে এবং যখন সম্ভব হয় তখন সন্তানের মনোযোগ অন্য ক্রিয়াকলাপে পুনর্নির্দেশ করে। যখন এটি সম্ভব না হয়, পুনর্নির্দেশটি ইন্টারঅ্যাক্ট করতে এবং শিশুকে কাঙ্ক্ষিত উপায়ে সম্পাদন করতে বা কাজ করতে সহায়তা করার একটি ইতিবাচক উপায়। কোনও নিষ্ক্রিয় হুমকি বা অতিরিক্ত শব্দ যুক্ত করা হয় না। আমরা যোগ করি না যে "আপনি আপনার পা ভেঙে / আপনার বন্ধুকে আঘাত করতে পারেন।" এই উদ্বেগগুলি নিয়ে অন্য সময়ে কথা বলা সম্ভব, তবে এই মুহুর্তে নয়।
আমরা যেমন অযাচিত আচরণের জন্য ট্রিগারগুলি আবিষ্কার করেছি (মধ্যাহ্নভোজনের সময় কাছাকাছি হওয়া - ক্ষুধার্ত; ক্লান্ত, ভয়ঙ্কর; অসুস্থ / আঘাতজনিত; এক এলাকা থেকে অন্য অঞ্চলে ক্রিয়াকলাপ; আগমন / বাড়ির সময়; স্থান চাওয়া; খেলনা চাওয়া - যে কোনও ভাগ করার পরিস্থিতি) ছোট বাচ্চাদের পক্ষে সমস্যা; অঞ্চলে নতুন ব্যক্তি; বাড়িতে সমস্যা ...), আমরা শিশুটিকে পুনর্নির্দেশ করতে এবং তাদের সান্ত্বনা দিতে এবং এমনকি সেই নির্দিষ্ট পরিস্থিতি থেকে তাদের সরাতে দেখতে পারি।
স্টাফ, বাবা-মা, শিক্ষক এবং কেয়ারগিভিয়ারদের সজাগ থাকতে হবে, বিশেষত যখন আচরণটি স্বাস্থ্যের ঝুঁকির মতো, যেমন আরোহণ, কামড় দেওয়া, আঘাত করা, পালানো, জিনিস নিক্ষেপ করা ইত্যাদি।
আরও পড়ুন:
পছন্দ এবং 'চয়ন' ভাষা
আপনার সন্তানের পরিপক্ক হওয়ার সাথে সাথে কয়েকটি শব্দ রয়েছে এবং একটি পছন্দসই আইটেমটি নির্দেশ করতে বা দখল করতে সক্ষম, এই সময়টি তাদের পছন্দগুলি করার সুযোগ দেয়।
পছন্দগুলি সত্যই গুরুত্বপূর্ণ। এগুলি শ্রদ্ধা তৈরি করতে, সহযোগিতার আমন্ত্রণ জানাতে, সমস্যা-সমাধানের দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে এবং কিছু নিয়ন্ত্রণের জন্য এটি শিশুর স্বাভাবিক প্রয়োজনের সুবিধা নেয়।
আমি পরামর্শ দিচ্ছি যে পিতা-মাতা দুটি আইটেম চয়ন করুন যা তার বা তার কাছে গ্রহণযোগ্য এবং তারপরে সন্তানের কাছে একটি আসল পছন্দকে অনুমতি দেয়। পিতা বা মাতা দুটি শার্ট বা দুটি খাবারের আইটেম বা দুটি ক্রিয়াকলাপ নির্বাচন করে এবং তারপরে বাচ্চা তাদের পছন্দসই একটিটি নির্বাচন করে। আপনি সময়মতো তৃতীয় নির্বাচন যুক্ত করতে পারেন, তবে শুরুতে - এটিকে সহজ রাখুন।
তারপরে পছন্দনীয় ভাষাটি ব্যবহার করুন । "আপনি কোন শার্ট চান, লাল না নীল?" যখন শিশুটি নির্দেশ করে বা এমনকী কোনও শব্দ আপনি বাছাই করে বাছাই করে, "আপনি লাল শার্টটি বেছে নিয়েছিলেন। আপনার পক্ষে ভাল"। এটি শিখায় যে তাদের পছন্দটি ভাল ছিল, এই শার্টটি লাল রঙের এবং এটি তাদের শেখায় / বেছে নেওয়া শব্দগুলিকে শক্তিশালী করে।
যদি শিশুটি পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের মতো একই রাতের খাবার খাওয়ার / একই ক্রিয়াকলাপে অংশ নেওয়ার প্রত্যাশা করা হয় তবে পছন্দের বিকল্পটি এখনও উপলব্ধ। "আপনি কি এই অংশটি চান বা এটি একটি?" "আপনি কি সবুজ বা হলুদ বাটি চান?" "আপনি এখানে বা সেখানে বসতে চান?" "আপনি কি নিজের ভাইয়ের আগে বা আমার আগে * আপনার পালা চান?" পছন্দটিও পুনঃনির্দেশ হতে পারে - কারণ বাছাই করা শিশু বিশ্বাস করে যে তারা ইতিমধ্যে মেনে চলেছে এবং ফলস্বরূপ, খাবার খেতে / অংশ নিতে রাজি হচ্ছে। (* এই ধরণের পছন্দ সর্বদা প্রথম বা শেষ দিকে যাওয়া প্রতিরোধ করে এবং এটি অন্য ভাইবোন / অংশগ্রহণকারীদের জন্য ন্যায্য করে তোলে))
আপনি পছন্দগুলির ব্যবহার অন্যান্য ক্ষেত্রে প্রসারিত করুন। "আমি দুঃখিত যে আপনি আপনার খেলনা * ভাঙতে বেছে নিয়েছেন।" ফলাফলটি হল যে এখন খেলনাটি ভেঙে গেছে এবং অবশ্যই সেভাবে ব্যবহার করা উচিত (যদি এটি নিরাপদ থাকে) বা তাদের কাছে তা নেই। এর অর্থ ফলাফলটি প্রাকৃতিক এবং আপনার কখনই রাগ হওয়ার দরকার নেই। * খেলনা ইচ্ছাকৃতভাবে নষ্ট হয়ে যাওয়ার পরে এটি ঘটে happens
"আমি দুঃখিত যে আপনি শীতল কারণ আপনি আপনার জ্যাকেট আনতে চাননি I আমি আপনাকে বাড়িতে নিয়ে যাব এবং পরের বার আপনি আপনার জামা আনতে পারেন।" তিনি পার্কে তার খেলার সময়টি হারিয়েছেন, তবে জ্যাকেটটি না আনতে পছন্দ করেছেন এবং ফলাফলটি স্বাভাবিক। আপনার রাগ হওয়ার দরকার নেই এবং আপনি তাঁর সাথে শত্রুতাও করতে পারেন।
"আপনি আপনার বন্ধুকে আঘাত করা বেছে নিয়েছিলেন, তার পরিণতি হ'ল তিনি লেগোসের সাথে অতিরিক্ত সময় পাচ্ছেন এবং আপনি সময়সীমা বেঁধে বসেছেন / আপনি এক্স সংখ্যা টোকেন হারাচ্ছেন / আমাদের পার্ক বা পার্টি ছেড়ে যেতে হবে।"
প্রশংসা হ'ল সেরা সংশোধন। একটি আলিঙ্গন, মৌখিক প্রশংসা এবং প্রশংসা দীর্ঘমেয়াদে মেলাতে খাবার বা অর্থ ব্যয়কারী আইটেমের চেয়ে ভাল কাজ করে। এটাকে আসল করো. "আপনি লাল শার্টটি বেছে নিয়েছেন I আমি সেই রঙটি পছন্দ করি You আপনি খুব সুন্দর দেখাচ্ছে।"
আরও পড়ুন: মনস্তত্ত্ব আজ
টোকেন সিস্টেম
একটি টোকেন সিস্টেমটি বেশ সহজ, তবে প্রশংসা এবং সাধারণ পুনঃনির্দেশ কাজ না করা অবধি ব্যবহার করা উচিত নয়। প্রতিটি ক্রিয়াকলাপ বা নির্দিষ্ট সময়ের জন্য, শিশু একটি টোকেন উপার্জন করে যা তাদের পছন্দসই কিছু উপার্জন করে। আমার মতে, প্রাকৃতিক পুরষ্কারগুলি সবচেয়ে অর্থবোধ করে। সুতরাং যদি শিশুটি শুনে থাকে তবে সে একটি টোকেন গ্রহণ করে যা দোলের অতিরিক্ত সময়, বা একটি অতিরিক্ত গল্প, বা কোনও বিশেষ জিনিস যা তারা পিতামাতা বা কেয়ারগিয়ারের সাথে করা উপভোগ করে। আমি ব্যক্তিগতভাবে টোকেনগুলি অল্প সময়ের মধ্যে উপার্জন এবং পুরস্কৃত হওয়া পছন্দ করি। চার ঘন্টার মধ্যে পার্কে বেড়াতে যাওয়ার জন্য কোনও বাচ্চা এখন ভাল হয়ে উঠতে বুঝতে পারে না। সুতরাং বালিতে সুন্দরভাবে খেলার জন্য টোকেন উপার্জন করা তাদের অতিরিক্ত সময় উপার্জন করতে পারে বা অন্য কোনও ক্রিয়াকলাপ পছন্দ - এমন এক এমনকি আপনি পছন্দ করেন না যেমন জল খেলার মতো। যখন শিশুটি সত্যিই চায় 'পুরষ্কার' এমনটি হয় তখন এটি সবচেয়ে ভাল কাজ করে।
সময় শেষ
সময় শেষ হওয়া শাস্তিযোগ্য নয় বা শিশু যখন ছোট হবে তখন হওয়া উচিত নয়। আপনার সন্তানের পরিণত হওয়ার পরে, তাদের ঘরে প্রেরণ করা বোধগম্য হতে পারে তবে একটি বাচ্চাদের কাছে - এটি আসলে তা নয়। যত্নশীলকে সন্তানের সাথে সময়মতো বসে থাকতে হতে পারে। একেবারে শান্ত থাকার সময়টি 'ক্রিয়া বন্ধ করুন, নিশ্বাস ফেলুন, বিষয় পরিবর্তন করুন' is শেষে, কেয়ারগিভিয়ার যা চলছে তা নিয়ে চুপচাপ কথা বলতে এবং শিশুকে ভাষা দিতে সহায়তা করতে পারে যাতে সে আরও ভালভাবে প্রকাশ করতে শিখতে পারে। "তিনি যখন আপনার খেলনাটি নিয়েছিলেন তখন আপনি ক্ষিপ্ত হয়েছিলেন এবং আপনি তাকে আঘাত করেছিলেন Next পরের বার এসে আমাকে বলুন এবং আমি সাহায্য করার চেষ্টা করব" " "এই খেলনাটি নিয়ে খেলা করার পালা তাঁর, সুতরাং যখন আপনি তাকে আঘাত করেন, তখন তার অনুভূতিতে আঘাত লাগে এবং তাকে পাগল করে তুলেছিল।"
সাধারণ কৌশল:
রান্নাঘরের টাইমারগুলির ব্যবহার বাচ্চাদের সাথে সত্যই কাজ করে - তারা জানে যে ঘণ্টা বেজে উঠলে ক্রিয়াকলাপ বা খেলনা সময় শেষ হয়। আপনি এগুলিকে অল্প সময়ের জন্য সেট করতে পারেন যে প্রতিটি শিশু যে 'সেই' আইটেমটি চায় তার একটি সময় আসতে পারে।
ছবি, ছবি, চিত্রের চিহ্ন, আবেগ বোর্ড (এমন একটি অঞ্চল যেখানে ছবিগুলি মুখ দেখায় এবং যত্নশীল প্রতিটি মুখের অভিব্যক্তিটির অর্থ কী তা নিয়ে আলোচনা করেছেন)) যখন কোনও শিশু খুশী হয় - শিক্ষক খুশির ছবিটি ধরে শিশুটিকে বলতে পারেন, " আপনি খুশি." যখন শিশুটি খারাপ হয়, "আপনি মন খারাপ"। শিশুটিকে শিক্ষককে এমন প্রতীক দেখাতে উত্সাহিত করা হয় যা তাদের অনুভূতির প্রতিনিধিত্ব করে এবং তারপরে প্রাপ্ত বয়স্ক শিশুটিকে এটি প্রকাশ করতে, বুঝতে এবং সম্ভবত শিশুটিকে আরও ভাল বোধ করতে সহায়তা করতে পারে।