সত্য, আমি যে পদ্ধতির এড়ানো। আমি কিছুতেই পুরষ্কার দিই না। আমিও শাস্তি দিই না। আমার বাচ্চাদের মাঝে মাঝে তারা চাইলে এমন কিছু করার জন্য কাজ করার অনুমতি দেওয়া হয় তবে তারা এগুলি করে সাধারণ কাজগুলি যা বাড়ী বজায় রাখতে বা তাদের পড়াশোনা ইত্যাদিতে সহায়তা করে ইত্যাদি above
এটি আলফি কোহনের সাথে একটি সাক্ষাত্কারের একটি উক্তি যা এই সম্পর্কে সঠিকভাবে লিখেছেন। আপনি এখানে সাক্ষাত্কার পড়তে পারেন ।
এইচইএল: গবেষণা আমাদের পুরষ্কার এবং সৃজনশীলতার মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে কি বলে?
কোহন: পুরষ্কার সৃজনশীলতাকে হত্যা করে। প্রায় বিশটি গবেষণায় দেখা গেছে যে লোকেরা নিকৃষ্ট কাজ করে যখন তারা এটি করার জন্য কোনও পুরষ্কারের প্রত্যাশা করে, যেমন পুরষ্কারের কোনও প্রত্যাশা ছাড়াই একই কাজ করার লোকেরা তুলনা করে। সৃজনশীলতা কার্যের সাথে জড়িত থাকলে সেই প্রভাবটি সবচেয়ে বেশি উচ্চারিত হয়।
পুরষ্কারগুলি ঝুঁকি গ্রহণকে হ্রাস করে। যখন আমি "এ" বা স্টিকার বা ডলার যা পেতে চলেছি সে সম্পর্কে ভাবাতে পরিচালিত হয়েছি, কাজটি সেরে নিতে আমার কাছে সবচেয়ে সূত্রীয় উপায় ব্যবহার করে আমার যতটুকু দরকার ততটুকু করতে পারি আমি গুডিকে ছিনিয়ে নিতে পারি। আমি সম্ভাবনা নিয়ে খেলি না। আমি শিকারী খেলি না যেগুলি পয়সা দিতে পারে না। আমি প্রাসঙ্গিক উদ্দীপনায় অংশ নিই না যা প্রাসঙ্গিক হতে পারে বা নাও পারে। আমি সোনার জন্য যাই। অধ্যয়নগুলি দেখায় যে পুরষ্কার প্রাপ্ত ব্যক্তিরা সবচেয়ে সহজতম কাজটি বেছে নিয়েছিলেন। পুরষ্কারগুলি অপসারণ করা হলে, আমরা আরও চ্যালেঞ্জিক জিনিসগুলি করতে পছন্দ করি। প্রত্যেকেই শিক্ষার্থীরা কোণে কাটতে দেখে জিজ্ঞাসা করেছে: "আমাদের কি এটি জানতে হবে? এটি কি পরীক্ষা নেবে?"
তবে কেন আমরা এমনটি ঘটে তা ভেবে চিন্তার জন্য আমরা সকলেই পিছপা হইনি। এটি অলসতা নয়। এটি মানুষের স্বভাব নয়। এটি পুরষ্কারের কারণে। যদি প্রশ্নটি হয় "পুরষ্কারগুলি কি শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করে? উত্তরটি হয়" একেবারে। তারা শিক্ষার্থীদের পুরষ্কার পেতে অনুপ্রাণিত করে। "এবং এটি সাধারণত সৃজনশীলতার ব্যয়ে।
পুরষ্কারগুলি অভ্যন্তরীণ প্রেরণাকে হ্রাস করে। কমপক্ষে সত্তরটি গবেষণায় দেখা গেছে যে লোকেরা পুরষ্কার আর না পাওয়া গেলে কোনও কিছুতে কাজ চালিয়ে যাওয়ার সম্ভাবনা কম থাকে, এমন লোকদের তুলনায় যাদের প্রথম স্থানে পুরষ্কারের প্রতিশ্রুতি দেওয়া হয় নি। উদাহরণস্বরূপ, গ্রেড সহ একটি শিশুকে আমি যত বেশি পুরস্কৃত করি, সেই বিষয়গুলি শিশুর প্রতি কম আবেদন করবে। এটি সামাজিক মনোবিজ্ঞানের সবচেয়ে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে গবেষণামূলক অনুসন্ধানগুলির মধ্যে একটি, তবুও এটি শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী, অনেক কম শিক্ষক এবং অভিভাবকদের মধ্যে কার্যত অজানা।
বিষয়টি নিয়ে তাঁর বেশ কয়েকটি বইও ছিল। সেগুলির মধ্যে, তিনি তার দাবির পক্ষে সমর্থন করার জন্য যে বিভিন্ন অধ্যয়ন ব্যবহার করছেন তার সবগুলিই উদ্ধৃত করেছেন।
এর অর্থ এই নয় যে আমি আমার বাচ্চাদের উপহার দিই না। আমি করি. আমি আমার স্ত্রীকে উপহার হিসাবে একইভাবে করি। আমি আমার স্বামীকে একটি ভাল টেবিলসও দিচ্ছি না কারণ সে একটি ভাল কাজ করেছে। আমি এটি দিয়েছি কারণ আমি জানি তিনি এটি চান এবং আমি তাকে ভালবাসি এবং এটি তাকে কিছুটা সুখ এনে দেবে। আমি বাইরে যাই না এবং একবারে তাকে পুরো কাঠের দোকান সেটআপ কেনি না, এমনকি যদি আমি এটির সামর্থও রাখি তবে এটি তাত্পর্যপূর্ণ এবং বেশিরভাগ লোককে অভিভূত করে দেবে। তাই আমি আমার বাচ্চাদেরও একইভাবে উপহার দিই।
এবং এটি সামগ্রিকভাবে একেবারে ভিন্ন পদ্ধতির। আমি আমার বাচ্চাদের বলতে পারি যে তারা যদি দ্রুত স্কুলের কাজ শেষ করে দেয় তবে রাতের খাবারের আগে আমাদের পার্কে যাওয়ার সময় হবে। পার্কটি পুরষ্কার নয়, এটি বাস্তব জীবন। বাস্তব জীবনে আপনি সময় পেলে মজাদার জিনিসগুলি করতে পারেন। যদি আমাদের পার্কের আগে পরিষ্কার করার দরকার পড়েছিল এবং এটি কেউই করেনি, তবে আমরা যেতে পারব না, কারণ আমাদের সময় শেষ হয়ে গেছে এবং এটি কোনও শাস্তি নয়। তাও আবার আসল জীবন। যদি আমরা পার্কে পৌঁছে যাই এবং আমার একটি বাচ্চা অভিনয় শুরু করে, তবে আমি তাদের সাথে কথা বলব। যদি এটি অবিরত থাকে আমি তাদের বলি যে আমাদের চলে যেতে হবে। আবার, এটি কোনও শাস্তি নয়। যদি এটি সামান্য চালানো হয় তবে আমি ব্যাখ্যা করি যে এটি একটি সুরক্ষার সমস্যা এবং যদি তারা নিরাপদ না হতে পারে তবে আমাকে তাদের বাড়িতে নিয়ে যেতে হবে যেখানে তাদের সুরক্ষিত করার জন্য বেড়া রয়েছে। এটি অন্য বাচ্চাদের সাথে বিরোধপূর্ণ, আমি তাদের বলি যে আমি স্বীকার করি যে তারা অন্যদের সাথে সদ্ব্যবহার করার সঠিক মেজাজে নয়, তাই আমরা বাড়িতে যেতে পারি যেখানে তারা কী ঘটেছে তা অন্বেষণ করার জন্য একটি উপযুক্ত জায়গায় তাদের মেজাজের সাথে কী ঘটছে তা বাছাই করতে পারে where ভুল।
সুতরাং আমার বাচ্চাদের আচরণের ভাল ও খারাপ পরিণতি হয় না তা নয়, এটি শব্দ, শ্রবণ, সংযোগের মাধ্যমে শেখানো হয়। আমি আমার জন্য ভাল কাজ এটি খুঁজে পেয়েছি।
একদিন পুরষ্কার নিয়ে আমার উদ্বেগ হ'ল বাস্তব জীবন সেভাবে কাজ করে না। যদি আমি প্রতিদিন আমার যা করা উচিত তা একেবারে করি তবে আমি "ধন্যবাদ" হিসাবে এতটা নাও পেতে পারি যা আমি বাচ্চাদের দেওয়ার কথা মনে করিয়ে দিচ্ছি না am আমার যা করা দরকার তা করার জন্য কেউ আমাকে কিছু দেবে না। আমি মনে করি শৈশবই জীবনের প্রত্যাশার ভিত্তি। যদি আপনাকে প্রতিদিন 4 তে কিছু দেওয়া হয় তবে 5 এর কি হবে? আপনি প্রতি দিন যে কিছু চান তার কিছু দেওয়ার পক্ষে আপনি এটি চালিয়ে যেতে পারেন এবং এটি কীভাবে বহন করতে পারেন? আপনি যখন এটি করা বন্ধ করেন, তিনি কী তাকে অভ্যন্তরীণ করে তুলবেন যাতে আপনি তার সম্পর্কে কেমন অনুভব করেন? যদি তিনি বড় না হওয়া পর্যন্ত কখনও থামেন না, তবে তিনি কি এমন দাবিদার অংশীদার হয়ে উঠবেন যে বেশিরভাগ লোক টিকিয়ে রাখতে আগ্রহী নয়?
আমি এই প্রশ্নগুলির উত্তর জানি না, পুরষ্কারের "ক্ষয়ক্ষতি কী হতে পারে" সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করার জন্য এগুলি প্রশ্ন। এগুলি এমন প্রশ্ন যা আমাকে কেবল পুরষ্কার দেয় না। আমি এমনকি শব্দ দিয়ে পুরষ্কার না। পরিবর্তে আমি তাদের অনুভূতি জিজ্ঞাসা করে এমন জিনিস বলি যা তাদের কাছে আয়না দেয়। আমি তাদের জিজ্ঞাসা করি যদি তারা এই কৃতিত্বের জন্য অবিশ্বাস্যভাবে গর্বিত হন। আমি তাদের জিজ্ঞাসা করছি যে তারা কীভাবে তাদের ভাইবোনদের সাথে আচরণ করেছিল সে সম্পর্কে তারা দুঃখিত হন। আমি জিজ্ঞাসা করি তারা পার্কে যেভাবে আচরণ করেছে (সংবেদন সহকারে, আঙুলের নির্দেশ না দিয়ে) তারা বিব্রত বোধ করেন কিনা? অনুশীলনের মাধ্যমে তারা কতটা উন্নতি করেছে তা তারা দেখতে পাচ্ছে কিনা তা আমি তাদের জিজ্ঞাসা করি। আমি তাদের জিজ্ঞাসা করছি যে তারা কি দুর্দান্ত সাহসী বোধ করছে কারণ তারা এই ভয়ের মুখোমুখি হয়েছিল। আমি কিভাবে তারা ফোকাসতারা যা করে তা অনুভব করুন, কারণ জীবনে এটিই আপনার একমাত্র ধ্রুবক। আমি সব সময় সেখানে থাকতে পারি না। কেউ পারেনা. যখন কেউ নেই, আমি চাই যে তারা এখনও তাদের সেরাটি করতে চাই, এমনকি যদি কেউ না দেখায়, এমনকি কেউ নাও দেখায়। আমি তাদের অভ্যন্তরীণভাবে এমন কাজগুলি করার জন্য উত্সাহিত হতে চাই যা তাদের উত্তেজিত এবং গর্বিত এবং সার্থক মনে করে। আমি তাদের কি সেই অনুভূতি এবং ঠিক কি আনন্দ তাদের চাইতে আউট করতে চান যে মত মতানুযায়ী। আমি নিশ্চিত হয়েছি যে তারা আমাকে নিয়মিতভাবে অন্য লোকদের সম্পর্কে দুর্দান্ত কিছু বলতে শোনেন। আমি তাদের এমন কোনও কথা শুনে এড়াতে চেষ্টা করি যা তাদের বাবার কাছে দূরবর্তীভাবে অভিযোগের মতো শোনা যায়। যদি আমার কোনও সমস্যা থাকে তবে আমি তাদের সাথে কথা বলি (এবং পরে কান থেকে দূরে প্রয়োজনে গোপনে আলোচনা করব)।