বাচ্চারা কেন কাজ করে তা জানে না?


88

আমার একটি 7 বছরের ছেলে আছে। তিনি নিয়মিত নির্দেশাবলী অমান্য করেন, আমি এমন কোনও কঠোর টাস্ক মাস্টার নই যা সর্বদা তাকে জিনিসপত্র করতে বলছে তবে আমার নিজের প্রয়োজন অনুসারে তাঁর উপকারের জন্য তাঁর কাছে যা চাইছি তা শোনার দরকার আমার।

যখনই আমি তাকে জিজ্ঞাসা করতাম যে সে এমন কিছু করেছে যা তার করার কথা ছিল না বা কেন সে কিছু শোনেনি যে আমি তাকে বলেছিলাম, সে কেবল বলে যে সে জানে না, এমনকি আমি যখন তার উপর চাপ দিই তখন সে কেবল বলে যে সে কিছু করে না জানি না।

আমি তাকে কোনও ধরণের শাস্তি গঠনের জন্য বলছি না, আমি তাকে স্পষ্ট করে দিয়েছি যে আমি কেবল সত্যটি জানতে চাই কারণ সম্ভবত আমি তাকে যা কিছু করতে সহায়তা করতে পারি, তবে তিনি এখনও বলেছিলেন যে তিনি জানেন না।

সুতরাং, তিনি এবং অন্যান্য শিশুরাও কি একই কথা বলতে শুনেছি, সত্যই জানে না যে সে কেন কিছু করছে বা আসল কারণটি গোপন করার এটি কেবল একটি উপায়?


1
মন্তব্যগুলি বর্ধিত আলোচনার জন্য নয়; এই কথোপকথন চ্যাটে সরানো হয়েছে ।
anongoodnurse

আবার স্মরণ করিয়ে দিচ্ছি - দয়া করে প্রশ্নের স্পষ্ট করতে মন্তব্যগুলি ব্যবহার করুন, প্রশ্নের উত্তর বা আলোচনা করার জন্য নয়। দয়া করে আলোচনা এবং / বা মজার মজার মন্তব্যের জন্য প্যারেন্টিং চ্যাট ব্যবহার করুন Use
জো :

উত্তর:


143

"কেন জানি না" বলতে বিভিন্ন জিনিস বোঝাতে পারে:

উত্তরটি এমন কিছু যা আমি সত্যবাদী হলে আমার পিতামাতাকে বিরক্ত করবে।

"আমি জানি না" বললে এটি সম্পূর্ণ মিথ্যা নয়, বরং মিথ্যা কথা বলা বা তার চেয়ে খারাপ কিছু স্বীকার করার বিষয়টি এড়িয়ে চলা একটি ডজ। পছন্দ করুন, "আপনি যখন আমাকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন আমি আমার লন্ড্রি তুলি নি কারণ আপনি না বলার পরে আমি একটি ডোনাট খাচ্ছিলাম, এবং আমি আমার মুখের উপর ডোনাট দিয়ে রান্নাঘর থেকে বেরিয়ে আসতে পারি না বা আপনি জানতেন যে আমি খেয়েছি এটা। " যদিও এটি সবচেয়ে কম সম্ভাব্য বিকল্প হতে পারে, এবং এছাড়াও এটি দোষী চেহারা এবং / অথবা নিয়ম ভাঙার অন্যান্য প্রমাণের (যেমন, বাক্সে কম ডোনাটস) সাথে থাকে।

এটি এমনও হতে পারে যে তিনি বলতে চান না "আপনি যা বলেছিলেন তা আমি করতে চাইনি, তাই আমি এটিকে উপেক্ষা করেছি।" (আপনি কি উষ্ণতার সাথে এবং প্রফুল্লভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে পারেন, এমনকি এটি যতটা সৎ হয়? আমি তা করব না a) এমনকি কোনও শাস্তি যুক্ত না হলেও বাচ্চারা সত্যই অস্বীকৃতি ও হতাশা চায় না।

আমি মনে করতে পারছি না আমি কি ভাবছিলাম যখন আমি নির্দেশাবলী উপেক্ষা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে ,
বা আমি মনে করতে পারছি না কিছু করতে বলা হচ্ছে।

এই ক্ষেত্রে, তিনি বলতে পারেন "আপনি আমাকে যা করতে বলেছিলেন তা আমি ভুলে গেছি" তবে তিনি কেন ভুলে গেছেন তার কারণ খুঁজছিলেন - এবং স্মৃতি এবং মনোযোগের "কেন" একটি জটিল প্রশ্ন!

আমার দশ বছর বয়সী এডিএইচডি সহ বেশিরভাগ লোকের চেয়ে নির্দেশের প্রতি কেন মনোযোগ কেন বেশি কঠিন তার সঠিক ধারণা নেই। এটি তাকে হতাশ করে এবং আমাকে হতাশ করে, তাই আমরা দুজনেই এই ক্ষেত্রে "কেন" সন্ধান না করার বিষয়ে কাজ করি। (এটি আপনার সন্তানের এডিএইচডি রয়েছে তা বোঝায় না, নিউরোপাইপিক শিশুদের এমন কিছু মুহুর্ত রয়েছে যেখানে তারা মনোযোগ দিচ্ছে না However তবে তারা কেন মনোযোগ দিচ্ছে না সে সম্পর্কে তাদের আরও ভাল ধারণা থাকবে না))

আমার সিদ্ধান্তের পিছনে জটিল আবেগগুলির যোগাযোগ করার আমার কোনও উপায় নেই।

তাহলে আমি কর্মক্ষেত্রে কিছু সম্পর্কে ক্রুদ্ধ, আমি আরো বাড়ি যে আমি করাতে প্রয়োজন উপর একটি বার্তাবাহক চালানোর ভুলবেন প্রবণ। আমার জীবনের অন্যান্য সমস্ত বিষয়গুলির বিভ্রান্তিটি সম্পন্ন করার জন্য যা প্রয়োজন তা করার পথে পেল।

তবে যদি কেউ আমাকে জিজ্ঞাসা করে যে আমি কেন স্টোর থেকে রুটি কিনে নিই, আমার পক্ষে খারাপ সভা, সহকর্মী অভদ্রতা এবং এলোমেলো সফ্টওয়্যার গ্লিটসের ক্রমটি ব্যাখ্যা করার জন্য আমার উপর চাপ দেওয়া হবে যা আমাকে এতটা দ্বিধায় ফেলেছে। সর্বোপরি, আমি বলতে সক্ষম হব, "উঘ, আমার খুব খারাপ দিন ছিল।"

আমি এই বিষয়ে আলোচনা করতে চান না.

বড় বাচ্চাদের মধ্যে এটি কিছুটা বেশি সাধারণ, বিশেষত একবার আপনি যখন কৈশোরে আঘাত করছেন তবে কোনও বয়সেই ঘটে যায়। যদি তারা তাদের মাথার মধ্যে কী চলছে তা নিয়ে আলোচনা করতে না চান, এটি সেই আলোচনাটিকে এমনকি শুরু থেকে চালিয়ে দেয়। এবং এর মূল কারণটি আগের কারণগুলির কোনও সংমিশ্রণ হতে পারে, বা গোপনীয়তা অর্জন করতে পারে, বা নিজের জন্য লজ্জা বোধ করে, বা কেবল কথা বলতে চান না। (আমার বাচ্চারা জানেন যে তাদের অনুপ্রেরণাগুলি সম্পর্কে যে কোনও আলোচনা আরও ভাল পছন্দ ইত্যাদি বিষয়ে আলোচনা করতে পারে এবং এটি তাদের জন্য বিরক্তিকর / ক্লান্তিকর হতে পারে ...)

অথবা, এটা বিশুদ্ধ সততা আছে: আমি চাই না জানি কেন আমি ঐ জিনিসটা করতে চাইনি।

অনুপ্রেরণা একটি জটিল বিষয় এবং এমনকি প্রাপ্তবয়স্করাও তাদের পছন্দগুলি পছন্দ করার মূল কারণটি পেতে লড়াই করে। কখনও কখনও লোকেরা খারাপ বাছাই করে এবং বাচ্চারা এখনও ইমপালস নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মনিয়ন্ত্রণ উভয়ই বিকাশ করে।


4
'আগের কারণগুলির কোনও সংমিশ্রণ, বা গোপনীয়তা চাওয়া, বা নিজের জন্য লজ্জা বোধ করা, বা কেবল কথা বলতে চান না।' এর সাথে আমি 'তাদের প্রেরণার ভিত্তিতে বিচার করতে চাই না' এমন কিছু যুক্ত করব, এটি 'গোপনীয়তার' খুব কাছাকাছি কিন্তু একেবারে একই নয় এবং আমি স্পষ্টভাবে মনে করি এটি 'আমার জানা নেই' বলার মূল কারণ ছিল। যখন আমি জিজ্ঞাসা করলাম কেন আমি স্টাফ করেছি। আমি চাই না কারণ এটি একটি চিন্তার প্রক্রিয়া বা কৌতূহল লজিক্যাল উপসংহার ছিল কাপড়, কিন্তু আমি আশঙ্কা করলাম যে, অন্য লোকেরা ঐ প্রক্রিয়া এবং চিন্তা বিচার চাইব এবং হয় উপহাস বা আমার দিকে চিৎকার।
স্পাগারল

46
আমি শেষ বিট পছন্দ। আমি এতদূর যুক্তি জানাতে পারি যে প্রায়শই এমনকি যখন কোনও প্রাপ্তবয়স্করা মনে করে বা দাবি করে যে তারা কেন এমন কিছু করেছে কেন এটি কেবল উত্তর-পরে যৌক্তিকীকরণ।
শফলেপ্যান্টস

4
আপনার নিজের সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়াটি বিশ্লেষণ করা একটি শিক্ষিত দক্ষতা যা বেশ কিছুটা মানসিক প্রচেষ্টা গ্রহণ করে। সেই বয়স থেকেই আমার বেশ কিছু পরিষ্কার স্মৃতি রয়েছে যেখানে আমি বলেছিলাম, "আমি জানি না", যখন পুরো উত্তরটি হত, "আমি জানি না কারণ সমস্ত টুকরো মনে রাখতে এবং সেগুলি ব্যাখ্যা করতে আমার কয়েক মিনিট সময় নেবে আপনি এবং আমি আপনাকে বিরক্ত করতে চাই না যদি আপনি আমাকে সম্পূর্ণ অজ্ঞতার পরিচয় দিয়ে দূরে সরিয়ে দিন। " "কিছুই না" কারও কাছে জিজ্ঞাসা করার একটি সাধারণ উত্তর, যখন সঠিক উত্তরটি হবে "গণনার পক্ষে যথেষ্ট গুরুত্বের কিছু নেই" someone
পার্কিনস

3
... যদি আপনি কারণটি জানেন (বা দৃ strongly়ভাবে সন্দেহও করেছেন), তবে আপনি জানেন না এমন কথা অবশ্যই মিথ্যা বলে।
jpmc26

6
@ শাফলেপ্যান্টস আইআইআরসি পরীক্ষামূলক প্রমাণের একটি গুচ্ছ রয়েছে (যেমন বিভক্ত-মস্তিষ্কের রোগীদের কাছ থেকে) যে "আমি কেন করেছি" এর সত্যিকারের দৃiction় বিশ্বাস / বিশ্বাস হ'ল পোস্ট-হক্ক যৌক্তিকতা যা আসল প্রেরণাগুলোর সাথে সামান্যই সম্পর্কযুক্ত। কুরজবানের "কেন সবাই (অন্যরা) হিপোক্রেট - বিবর্তন এবং মডিউল মাইন্ড" প্রেস.প্রিন্সটন.ইডু / টাইটেলস / ৯২71১।ইচটিএমএল এই বিষয়টির একটি আকর্ষণীয় অন্বেষণ।
পিটারিস

56

আমি মনে করি এটি অবাক করার মতো নয় যে সাত বছর বয়সী তিনি ঠিক জানেন না যে তিনি কী করেন। আমি প্রায়শই জানি না কেন আমি জানি যেগুলি আমার জানা উচিত ছিল না, আসলেই করা উচিত নয় - কমপক্ষে যতক্ষণ না আমি এটি নিয়ে অনেক সময় ব্যয় করি এবং আমি যথেষ্ট বয়সের যে আমার অনেক অভিজ্ঞতা হয়েছে যে করছেন। যখন আমি আমার বাচ্চাদের দিকে চিত্কার করি বা আমার স্ত্রীকে বিরক্ত করে এমন কিছু করি বা আমার স্ত্রীকে আমি বলতে পারি যে আমি দেরীতে বাসায় আসছি বা পরিষ্কার না করে লিভিংরুমে কোনও গণ্ডগোল ছেড়ে দিচ্ছি, প্রায়শই একটি অগভীর কারণ আছে, তবে একটি ভাল আসল কারণ নয় । প্রায়শই এটি তখন আমার মস্তিস্কের জিনিসগুলির জটিল মিথস্ক্রিয়ায় কেবল নেমে আসে, যা আমি একক কারণে সম্পূর্ণরূপে একত্র হতে পারি না।

আমার পরামর্শ কেন তিনি কিছু করেছিল যে আপনি যখন আপনার ছেলে জিজ্ঞেস করে, যদি সে তা ব্যাখ্যা করতে পারবেন না, যে আপনি তাকে সম্পর্কে ভাবতে কিছু টুলস দিতে হয় কেন । আচরণটি সংশোধন করার জন্য প্রথম পদক্ষেপ কেন তা প্রায়শই বুঝতে পারি - এবং সাত বছর বয়সে, কীভাবে তা নির্ধারণ করা যায় সে সম্পর্কে তার অনেক কিছু শিখতে হবে।

কিছু সরঞ্জাম যা খুব সহায়ক হতে পারে:

  • আপনি কি ইচ্ছাকৃতভাবে কাজটি করেছেন, বা আপনি অযত্নে কাজটি করেছেন?

    উদাহরণ: যখন আমার ছেলে আইপ্যাড খেলছে এবং তার টাইমার তার আধ ঘন্টা বন্ধ হয়ে যায়, সে মাঝে মাঝে কিছুক্ষণ খেলতে থাকে। আমি যদি খেয়াল করি তবে আমি জিজ্ঞাসা করি কেন; এই আলোচনার মূল বিষয়টি একটি প্রশ্ন হ'ল তিনি কি অ্যালার্মের দিকে মনোযোগ দেন নি, বা যদি তিনি জানতেন যে এটি বন্ধ হয়ে যায় এবং এটিকে উপেক্ষা করা বেছে নিয়েছিল। এক অন্য চেয়ে ভাল হয় না; প্রকৃতপক্ষে, আমি সাধারণত এটি যখন ইচ্ছাকৃত তখন পছন্দ করি, প্রায়শই এই ক্ষেত্রে তিনি স্পষ্টভাবে বলতে পারেন যে তিনি কেন চলেছেন এবং কত দিন ধরে চলেছেন এবং ঠিক আছে কিনা সে সম্পর্কে যৌক্তিক আলোচনা করতে পারেন। অযত্ন থাকা এখানে কিছুটা খারাপ, কারণ এর অর্থ তিনি নিয়মকে মোটেই সম্মান করছেন না।

  • অ্যাকশনটি করার ক্ষেত্রে আপনার লক্ষ্য কী ছিল ?

    উদাহরণ: আমার বড় ছেলে যদি তার ভাইকে আঘাত করে তবে আমি প্রায়শই লক্ষ্যে পৌঁছানোর চেষ্টা করি। যে পরিস্থিতি হিটকে পরিচালিত করেছিল তা নয়, তবে হিটটির লক্ষ্য কী ছিল? তিনি কি তার ভাইকে কিছু করার জন্য চেষ্টা করছেন, বা কিছু করা বন্ধ করেছিলেন? তিনি কি কোনও নির্দিষ্ট লক্ষ্য ছাড়াই কেবল তাঁর উপর নিজের ক্রোধটি নিলেন? লক্ষ্যটি জানার পরে আমরা সমাধানের দিকে কাজ করতে পারি।

  • আপনি কীভাবে পরের বার পরিস্থিতি এড়াতে পারবেন?

    এটি ঠিক আর কেন পাচ্ছে না, তবে এটি কেন ব্যবহার করছে। যদি তিনি ইচ্ছাকৃতভাবে কাজটি করেন এবং তার একটি লক্ষ্য থাকে তবে আমরা সেই লক্ষ্যটি অর্জনের আরও ভাল উপায়গুলি পেতে পারি। যদি তিনি অযত্নে এটি করেন যেমন আমার নির্দেশনা শোনার বা কোনও অ্যালার্মকে উপেক্ষা করার মতো না হয়, তবে আমি তাঁর সাথে যোগাযোগের জন্য আরও ভাল উপায় এবং নিজেকে বোঝার মতো মানসিকতায় প্রতিষ্ঠিত করার জন্য আরও ভাল উপায় সম্পর্কে আমরা ভাবতে পারি।

সর্বোপরি, আমি যে জিনিসটি মনে করি তা আপনার বাচ্চাকে হিংস্র বোঝার দিকে নিয়ে যায় যা আপনি তাঁর সাথে এই কথোপকথনগুলি করছেন এবং কেবল কেন তা জিজ্ঞাসা করছেন না, তবে তাকে এটি বের করার জন্য সহায়তা করছেন। স্ব-প্রতিবিম্বের জন্য তাকে সেই সরঞ্জামগুলি সরবরাহ করা যাতে তিনি বুঝতে পারেন যে তিনি কেন জিনিসগুলি করেন তা আপনি আপনার পুত্রকে উপহার দিতে পারেন things একজন ব্যক্তি যিনি নেই কেন তারা বুঝবেন কিছু একজন ব্যক্তি পরিবর্তন করতে পারেন কে কি তারা করবেন।


1
শেষ বুলেটে কিছু ক্ষেত্রে এটি বলা ভাল যে " আমরা পরের বার কীভাবে এড়াতে পারি ?" উদাহরণস্বরূপ যদি তিনি নির্দেশাবলী সঠিকভাবে শুনছিলেন না তবে আপনি প্রথমে তাঁর পুরো মনোযোগ আকর্ষণ করেছেন কিনা তা নিশ্চিত করে আপনি সহায়তা করতে পারেন।
পল জনসন

2
মানসিক প্রক্রিয়া বর্ণনা করা বরং একটি পরিশীলিত মানসিক ক্রিয়াকলাপ। এটি করার জন্য, একজন ব্যক্তিকে প্রথমে মানসিক প্রক্রিয়ার মূল বিষয়গুলি মনে রাখতে হবে, স্মৃতিগুলিকে সংগঠিত ও শ্রেণিবদ্ধকরণ করতে হবে, কার্যকরী সম্পর্কগুলি চিহ্নিত করতে পারে, সম্ভাব্য অর্থ এবং কারণগুলি সম্পর্কে তাত্ত্বিকতা দিতে পারে, অভিজ্ঞতাটি পুনর্বিবেচনা বা পরিপূরক দ্বারা তত্ত্বগুলি পরীক্ষা ও বৈধ করতে সক্ষম হতে হবে অন্যান্য অভিজ্ঞতার সাহায্যে মোমের পুরো বল সংশ্লেষিত করতে ও সংক্ষিপ্ত করতে সক্ষম হন এবং এটি একটি সুসংগত মৌখিক বিবরণে অনুবাদ করতে পারেন। এটি সহজ নয়, বিশেষত যখন আবেগ উত্থাপিত হয়।
বিফ্লাবিল

4
@ পল জনসন আমি একমত নই, আমি 'আমরা' ব্যবহার করে এমনকি শিশুদের জন্য ভয়ানক পৃষ্ঠপোষকতা করতে দেখি। আমার মতে, 'আমি কী করতে পারি' এবং 'আপনি কী করতে পারেন' (সম্ভবত সেই ক্রমে) জিজ্ঞাসা করা সম্ভবত একটি ভাল প্রতিক্রিয়া প্রকাশ করবে।
ফারাপ

40

এটি আপনাকে অবাক করে দিতে পারে যে আপনি কেন জানেন যে আপনি জানেন না। সাম্প্রতিক গবেষণাটি পরামর্শ দেয় যে "উদ্দীপনা -> কারণ -> পরিকল্পনা -> আইন" এর সাধারণ দৃষ্টান্তের বিপরীতে আমরা বিশ্বাস করি যে আমরা কাজ করি, এটি আরও একটি "উদ্দীপনা -> প্রতিক্রিয়া -> ন্যায়সঙ্গত" লুপ। এটি, আমরা "Y এর কারণে এক্স করতে চাই" এবং তারপরে এক্স করি না বলে আমরা মনে করি না, আমরা এক্স করি, তারপরে "Y এর কারণে আমি X করেছি" বলে মনে করি না

একটি শিশুর মন যেমন খুব কম বিকশিত হয়, তারা তাদের ক্রিয়াকলাপকে ন্যায়সঙ্গত প্রমাণ করার জন্য যুক্তি দক্ষতার পুরোপুরি বিকাশ করেনি। তারা ঠিক আছে।


4
মানসিক প্রক্রিয়াগুলি সম্পর্কে স্ব-প্রতিবেদন হওয়া সেই গবেষণার উদাহরণ : বার্নবাউম এবং স্টেগনার এর প্রতিক্রিয়া । প্রাপ্তবয়স্কদের বিষয়গুলি কেন অন্যদের তুলনায় একটি নির্দিষ্ট জুতা স্টকিংয়ের জন্য বেছে নিয়েছিল এবং তারা এটি বেছে নেওয়ার আসল কারণটি ব্যাখ্যা করতে পারে না তার কারণগুলি বিভ্রান্ত করবে।
রবার্ট কে। বেল

2
আহ এটি ব্যাখ্যা করে যে আমার 3 বছর বয়সী আমাকে "কেন আমি শেষ সিঁড়িতে ঝাঁপিয়ে পড়েছিলাম / একটি গান গাই / হাততালি দিয়েছিলাম?" এর মতো প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতাম " আমার ধারণা 4 এ সে শিখে গেছে যে আমি জানি না যে সে কেন কাজ করে তাই সে জিজ্ঞাসা বন্ধ করে দেয়।
ইভানা

"ক্ষুধার্ত অবস্থায় লোকেরা খায়" এই জাতীয় জিনিসগুলির সাথে এটি কীভাবে কাজ করে? ... তারপরে, সম্ভবত এটি আরও দানাদার হওয়ার কথা, যেমন "আপনি এর পরিবর্তে এটি কেন খেয়েছিলেন"?
ম্যালডি

10
ম্যাল্যান্ডি: আপনি যখন অন্য কিছু করছেন বলে বোঝাচ্ছিলেন তখন কি কখনও ফ্রিজে স্ন্যাক সন্ধান করতে দেখেছেন? তারপরে আপনি যুক্তিযুক্ত হন, "ওঁ হ্যাঁ, আমি ক্ষুধার্ত।" কখনও কখনও আপনি না থাকলে আপনি কেবল ফ্রিজে থাকেন।
জেক্রাফ্ট

3
@ রবার্টকেল.বেল আমি উল্লেখ করতে বাধ্য হচ্ছি যে আপনি যে কাগজটি উদ্ধৃত করেছেন তা আসলে একটি রসিকতার কাগজ। এটি অন্তত অংশে, সামাজিক মনোবিজ্ঞানীদের মজা করার জন্য তৈরি করা হয়েছে যারা দুর্বল প্রমাণের ভিত্তিতে উত্তেজক / আকর্ষণীয় জিনিস গ্রহণ করে (যেমন "সত্যগুলিকে কোনও ভাল গল্পের পথে না ফেলতে দেয়"), পাশাপাশি তৈরি করাও লোকেরা বিশ্বাস করে যে প্রবণতাটি যে কেবল বৈজ্ঞানিক বলে মনে হয় তবে বৈধ নয় fun তবে স্পষ্ট করে বলতে গেলে এটি এখন সর্বকালের আমার অন্যতম প্রিয় রসিক পত্র; এবং ভবিষ্যতের পাঠকদের কাছে দ্বিগুণ-স্পষ্ট হওয়ার জন্য, কাগজে থাকা দাবিগুলি ইচ্ছাকৃতভাবে মিথ্যা এবং নির্বোধ বলে বোঝানো হয়েছে।
ব্রায়ানএইচ

11

এই বয়সে বাচ্চারা কী করতে পারে এবং কী থেকে দূরে সরে যায় না তা শিখতে সীমানা চাপছে। তারা সঠিক থেকে ভুল বুঝতে পারে তবে তাদের বাবা-মা, যত্নশীল, বিদ্যালয় ইত্যাদির দ্বারা প্রদত্ত রোট কারণগুলি বাদ দিয়ে এই বিষয়গুলি কেন ভুল থেকে সঠিক তা সঠিকভাবে বিকশিত হয় না কারণ তারা যখন জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল তাদের সঠিক কারণ নাও থাকতে পারে তারা একটা কাজ করেছে এই বয়সের বেশিরভাগ বাচ্চারও ইমালস কন্ট্রোলের সমস্যা রয়েছে। একটি জিনিস দেখুন = একটি জিনিস দখল। ভাবনা বলুন = বলুন। এটি তত্ত্বাবধায়ক হিসাবে পাশাপাশি সন্তানের পক্ষে উভয়ের জন্য বিব্রতকর হতে পারে এবং তারা কেন কাজটি করেছিল তার সঠিক কারণ নিয়ে সন্তানের জন্য একটি বিভ্রান্তির সৃষ্টি হতে পারে।

আমার নিজের 7 বছরের বড় ছেলের সাথে আমার অভিজ্ঞতায় আমরা প্রায়শই আবেগ নিয়ন্ত্রণের সমস্যাগুলি মোকাবিলা করেছি (ডিল)। বিভ্রান্তির সময় এবং পরে ঘটে যাওয়া ইভেন্টগুলি পর্যালোচনা করার জন্য আমরা স্টোরিবোর্ডিং ব্যবহার করি। তারপরে আমরা স্টোরিবোর্ডে কী ইতিবাচক দৃশ্য / ফলাফল দেখতে পেতাম। ঘটনাটির আবেগটি আমার পুত্র এবং আমাদের, তাঁর বাবা-মা উভয়ের জন্যই কেটে গেলে এটি খুব ভিজ্যুয়াল / গর্ভজাত পদ্ধতিতে প্রক্রিয়াজাত করতে দেয়। এটি তাকে "সঠিক / ভুল" এর বিমূর্ত ধারণাগুলির চেয়ে ঘটনাগুলির আরও গ্রাউন্ড বোধ সরবরাহ করে। এটি তার নিজের জন্য নির্ধারণ করার ক্ষমতাও দেয় (আমাদের কাছ থেকে সৌম্য সহায়তায়) সঠিক পদক্ষেপ গ্রহণের পদ্ধতিটি কী হত। অবশেষে এটি আমাদের সকলকে সঠিক আচরণের শক্তিবৃদ্ধি প্রয়োজন হলে ফিরে আসার একটি রেফারেন্স পয়েন্ট দেয়।

এই সরঞ্জামটির ব্যবহার তাকে কেন এমন আচরণ করতে শিখতে সাহায্য করতে পারে যা তাকে না করা শিখানো হয়েছে এবং ভবিষ্যতে কী আরও ভাল কৌশল হতে পারে যে সে আবার এটি না করে তা নিশ্চিত করে কিছু সিদ্ধান্ত নিতে পারে।


9

আমি এটি একটি সম্ভাবনা হিসাবে উপস্থাপন করতে যাচ্ছি , এটির বর্তমান বিজ্ঞানের কিছুটা সমর্থন রয়েছে তবে এটি যে আমি দার্শনিকভাবে যথেষ্ট অপ্রতিরোধ্য বলে মনে করি যে এটি সত্যে বিক্রি হয়নি আমি:

স্বাধীন ইচ্ছা একটি মায়া এবং আমরা আমাদের কর্মের জন্য পোস্ট-এই ঘটনাটি বর্ণনা করি।

সুতরাং আপনার শিশু যখন উত্তর দেয় তখন তিনি সত্যতার সাথে উত্তর দিচ্ছেন যে তিনি জানেন না কারণ কোনও বয়স্কের অভ্যন্তরীণ আখ্যানটি বানাতে তিনি তার বিকাশের পক্ষে এখনও যথেষ্ট নন।

অন্য কথায়, আমরা কেউ জানি না এবং আপনার পুত্র কেবল আমাদের বাকী ব্যক্তিদের চেয়ে নিজের (এবং আপনি) এর সাথে সৎ হন।

বলা হচ্ছে, আমি আপনাকে পরামর্শ দিচ্ছি যে আপনি ক্রিয়াকলাপ সম্পাদনের আগে আপনার ছেলেকে থামতে এবং চিন্তা করতে উত্সাহিত করুন । নির্ধারণের জন্য উপরোক্ত যুক্তি নির্বিশেষে, আমি একমত নই যে 7 বছর বয়সী বুদ্ধিমানভাবে "ওহ যদি আমি এটি করি তবে আমাকে শাস্তি দেওয়া হবে, তবে এটির মূল্য হবে" গণনা করা হচ্ছে: এটি প্রাপ্তবয়স্করা তাদের প্রাপ্তবয়স্কদের চিন্তাভাবনা একটি সন্তানের কাছে পেশ করে।

তথ্যসূত্র

উপরে লিখিত বৈজ্ঞানিক আমেরিকান নিবন্ধ ছাড়াও:



2
এটি একটি আকর্ষণীয় উত্তর, ধন্যবাদ! আমার ধারণা, যদিও ওপি'র প্রশ্ন তখন হবে, "কেন তিনি তার পোস্ট-অ্যাকশন বিবরণটি মৌখিকভাবে বলতে পারেন না?" ;)
anongoodnurse

1
নিবন্ধন করুন যা নিজেই একটি আকর্ষণীয় বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞানের প্রশ্ন, মিথ্যা-হিসাবে-গুরুত্বপূর্ণ-মাইলফলক সম্পর্কিত।
জারেড স্মিথ

2
স্যাম হ্যারিস কোনও "জনপ্রিয় স্নায়ুবিজ্ঞানী" হিসাবে বৈধ উত্স নয়। তিনি একজন জনপ্রিয় ইউটিউব স্যুয়েডো-বুদ্ধিজীবী যা নিউরোসায়েন্সের এমন একটি ডিগ্রি অর্জন করতে পারেন যা তার বেশিরভাগ কথাবার্তার সাথে সম্পর্কিত নয় এবং সেই কথাবার্তার মধ্যে তিনি এমন অনেক কিছুর বিরোধিতা করেন যা সত্যই এমন একটি ডিগ্রিধারী ব্যক্তি হিসাবে তাঁর জানা উচিত। আরও লক্ষ করুন যে স্যাম হ্যারিস গুগল স্কলারে স্যামুয়েল এস হ্যারিস নয়। এই সমস্ত উল্লেখ জড়িত, আমরা কি "জনপ্রিয় বিজ্ঞান" বলব, যার মধ্যে সংক্ষিপ্তসার এবং জটিলতা হ্রাসের একটি স্তর জড়িত যা উপযুক্ত বা নাও হতে পারে। দয়া করে আসল পিয়ার পর্যালোচনা করা নিবন্ধগুলি উদ্ধৃত করুন।
ttbek

1
আমি মনে করি না যে আপনি 7 বছরের বাচ্চাদের জটিল চিন্তার জন্য যথাযথ ক্রেডিট দিয়েছেন, তাদের মধ্যে কমপক্ষে একটি ভাল অংশই এই জাতীয় কারণ হতে পারে তবে আমি মনে করি লক্ষ্যটি সাধারণত ধরা পড়ে না, এবং যদি ধরা পড়ে তবে এখনও তারা ধরা পড়বে বলে ধরে নেওয়ার চেয়ে এটি মূল্যবান। হ্যারিস সম্পর্কে আমার মন্তব্যটি দাবি করার জন্য নয় যে আমাদের স্বাধীন ইচ্ছা আছে, এটি অনেকটা উন্মুক্ত বিষয় এবং পুরানো। এটি আমি হাইস্কুলের অস্তিত্ববাদ সম্পর্কিত একটি স্বাধীন গবেষণায় বিবেচনা করেছি এবং এটি তখন নতুন ছিল না, এটি মস্তিষ্ক শারীরিকভাবে কীভাবে কাজ করে তার একটি অস্পষ্ট ধারণা থাকা প্রত্যেককে অবশ্যই মুখোমুখি হতে হবে।
ttbek

7

আমি কেন অমান্য করলাম জানতে চাইলে আমি "আমি জানি না" বলতাম

আপনার বাচ্চা চেষ্টা করেছিল কিন্তু ব্যর্থ হয়েছে এবং আমি যখন ছোট ছিলাম তখন আমার মতো এটি কীভাবে বলতে হয় তা জানে না। আমার আনুগত্য করার প্রতিটি ইচ্ছা ছিল। এ সময় কেউ তা জানত না, তবে আমার একটি শেখার অক্ষমতা এবং একটি কার্যনির্বাহী কার্যকারিতার ব্যাধি ছিল। যখন আমার ঘর পরিষ্কার করুন বা বিছানার জন্য প্রস্তুত হওয়ার মতো কিছু করার কথা বলা হয়েছিল, তখন আমি দেখেছি কেন এটি করা গুরুত্বপূর্ণ ছিল। আমি বুঝেছি এবং মানতে চেয়েছি এবং বড় হতে চাই। আমি এটা করতে পারি না। আমি অক্ষম ছিলাম। আমি যথাসাধ্য চেষ্টা করেছি কিন্তু ব্যর্থ হয়েছি। আমি নির্দেশাবলী ভুলে গেছি। আমি আমার ক্রিয়াগুলি সংগঠিত করতে পারি না। আমি হারিয়ে গিয়েছে. আমি অভিভূত হয়ে গেলাম।

বাইরে থেকে, একটি এক্সিকিউটিভ ফাংশন ডিসঅর্ডার বা লার্নিং অক্ষমতা প্রচেষ্টার অভাবের চেয়ে খুব বেশি আলাদা দেখাচ্ছে না।

আপনার শিশু যদি অক্ষম হয় তবে তিনি সম্ভবত এটি বলতে সক্ষম হবেন না:

আপনার শিশু অসুবিধাগুলি সম্পর্কে জানে না। তারা কিছু বুঝতে অনুধাবন করতে সক্ষম নয় তাদের মস্তিষ্কের চেয়ে আলাদা। এবং ছোটবেলায় এমন একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তির দিকে তাকাতে খুব কষ্ট হয় যিনি আপনাকে বকুনি দিচ্ছেন, বুঝতে পারছেন তারা পরিস্থিতিটি ভুল বোঝাবুঝি করছে, এবং সত্যিই কী ঘটছে তা তাদের বলুন। আমি এতটাই ছাপ ছাপিয়েছি যে আমি প্রশ্ন ছাড়াই কেবলমাত্র আমার পিতামাতার ধারণা অনুভব করেছি। যদি তারা আমাকে জিজ্ঞাসা করে আমি কেন ইচ্ছাকৃতভাবে অমান্য করেছি, তবে হু, স্পষ্টতই আমি ইচ্ছাকৃতভাবে অমান্য করেছি। আমার কাছে খবর, তবে আমি এটি নিয়ে প্রশ্ন করতে পারি না। আমার বাবা-মা জিনিসগুলি জানতেন এবং আমি একজন বোবা শিশু। আমি সম্প্রতি সম্প্রতি জিজ্ঞাসা করেছি যে শিশুরা কোথা থেকে এসেছে। আমার বাবা-মা ছিলেন রহস্যময় প্রতিভা জায়ান্ট যারা সাধারণত আমার অনুভূতি বুঝতে পেরেছিলেন, কখনও কখনও আমার চেয়ে ভাল better আমি ধরে নিয়েছিলাম তারা আমার উদ্দেশ্যগুলি বুঝতে পারে, কখনও কখনও আমার চেয়েও ভাল। এটি আমার গ্রহণযোগ্য ঘটনাগুলির নিজস্ব সংস্করণটি ছড়িয়ে দিতে এবং তাদের ব্যাখ্যা গ্রহণ করার জন্য তারা যেভাবে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছিল তাতে জড়িত ছিল। তাই স্পষ্টতই আমি অমান্য করেছি। এটা অদ্ভুত, আমার মত মনে হয় না। আমি এটা করতে ইচ্ছুক মনে নেই। কেন আমি এটা করেছি? আমি জানতাম না ... সুতরাং যখন আমি জিজ্ঞাসা করলাম কেন আমি এটি করেছি, সেটাই ছিল আমার উত্তর: "আমি জানি না"। আপনার বাচ্চাও এরকম হতে পারে।

যা চলছে তা ধাঁধা দেওয়ার জন্য প্রতিটি ধাপে তাদের আবেগ, উদ্দেশ্য এবং ক্রিয়াগুলি কী তা জিজ্ঞাসা করে ঘটনাগুলির ক্রম ধরে চলার চেষ্টা করুন

"তুমি কি চেষ্টা করেছিলে?"

এবং যদি তারা হ্যাঁ বলে তবে তাদের কেবল ইভেন্টের সিরিজটিতে যেতে চেষ্টা করুন:

"আপনি কীভাবে শুরু করলেন? তখন কী হয়েছিল? এবং তার পরে? ...

এমনকি "আপনি কি করলেন?" কারণ তারা মনে করতে পারে "ভাল তবে আমি থামলাম" এবং তারা সত্যই থামিয়েছিল কারণ তারা অভিভূত এবং বিভ্রান্ত হয়েছিল, তবে তারা এটি (ভুলভাবে) বিশ্লেষণ করার চেষ্টা করবে এবং তারপরে "আমি ছেড়ে দিয়েছি" এর মতো কিছু বলব, যা পুরো চিত্র নয়। "কী ঘটেছে" জিজ্ঞাসা করা আরও ভাল কারণ এটি তাদের বিশ্লেষণ করার চেষ্টা করতে অনুরোধ করে না।

প্রতিটি পদক্ষেপে তারা কেমন অনুভূত হয়েছিল তা জিজ্ঞাসা করার চেষ্টা করুন। তারা কি হতাশ লাগছিল? স্থাপত্যবিদ দেশ অনুযায়ী বিভ্রান্ত? নিখোঁজ? একটি ধাঁধা মধ্যে? ব্যবধানযুক্ত-আউট?

দেখুন কর্মের প্যাটার্নগুলি, তাদের উদ্দেশ্য এবং অনুভূতির সাথে মিলিত হয়ে কোনও ছবি আঁকে কিনা। আপনি এমন কিছু দেখতে সক্ষম হতে পারেন যা তারা ভুল বোঝাবুঝি করছে বা ব্যাখ্যা করতে অক্ষম।


4

যখন আপনার old বছর বয়সী কোনও কিছু করেন যা তার করা উচিত নয় (তবে তিনি সম্ভবত উপভোগ করেন), তিনি তা করেন কারণ ক) তিনি চান, এবং খ) এটি প্রত্যাশিত শাস্তির মূল্যবান। তবে এমনকি তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যে "আপনি এটি কেন করেছিলেন" প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য সেগুলি সঠিক উত্তর নয়, তাই তিনি বলেছিলেন "আমি জানি না"।

এছাড়াও, "আমি জানি না" হ'ল আমরা কেন অনেক কিছু করি তার একটি দুর্দান্ত উত্তর। আমরা কোনওভাবে "ভুল" জিনিসগুলি করার বিষয়ে খুব বেশি ভাবি না, আমরা সেগুলি করি কারণ আমাদের সেগুলি করার মতো মনে হয় । একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তির পক্ষে "আমি কেন করেছি তা জানি না" বলার পক্ষে এটি খুব ভুল বলে মনে হয়, তাই আমরা যুক্তিযুক্ত বলে মনে করি এমন কারণগুলি নিয়ে আসতে শিখেছি। এমনকি আমরা নিজেদেরকেও বোঝাতে পারি যে আমরা এই কারণগুলির জন্য জিনিসগুলি করি।

যদি কোনও ব্যক্তি ডায়েটে থাকে তবে তিনি এখনও কেন সেই আইসক্রিম খান? সর্বাধিক সম্ভবত কারণ এটি ছিল যে এটির জন্য তার আগ্রহ ছিল এবং কেবল এটি প্রতিহত করতে পারেনি। তবে আপনি যদি তাকে জিজ্ঞাসা করেন তবে তিনি সম্ভবত আরও ভাল ব্যাখ্যা নিয়ে আসবেন (যা তিনি সচেতনভাবে সিদ্ধান্ত নিয়েছেন বলে মনে হয়) এর মতো "আমি অনুভব করেছি যে আমি নিজেকে পুরস্কৃত করার যোগ্য" " আপনি যদি কোনও শিশুকে জিজ্ঞাসা করেন, তবে তিনি অজুহাত দেখানোর চেষ্টা করবেন না, কেবল "আমি জানি না" বলবে।


মানুষ, শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্করা - এমন কিছু করেন যা তারা মনে করেন শাস্তিটির জন্য উপযুক্ত নয়, সর্বদা। সুতরাং তারা জানে না কেন তারা সত্যই এটি করেছিল, কারণ যুক্তিযুক্তভাবে তাদের থাকা উচিত নয় এবং তাদের কোনও আসল কারণ নেই। এর মতো অনেকগুলি, অত্যন্ত দু: খজনক ফৌজদারি মামলা রয়েছে বা এমন ক্ষেত্রে যেখানে "আমি কেবল সোমবারকে ঘৃণা করি" এর মতো কারণটির কারণটির কারণটির যথেষ্ট জটিল জটিল কারণগুলির সাথে কিছুই করার নেই, তবে ব্যক্তিটি প্রকৃত বোঝার পক্ষে অক্ষম কারণ।
লাসি কিনুনুনে

2

আমি সবকিছু শান্ত হওয়ার পরে এই প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করার পরামর্শ দিই। এবং একই জিনিস জিজ্ঞাসা করার জন্য একটি উপায় খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন তবে অন্যভাবে। এছাড়াও, অন্যান্য কম অর্থবহ কাজের জন্য বা যখন কোনও ভাল কিছু ঘটে তখন সেই প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করুন। এটি শিশুকে চিন্তাভাবনা অনুশীলন করতে সহায়তা করবে এবং "আপনি এটি কেন করলেন?" নেতিবাচক কিছু।

এছাড়াও, হতে পারে আপনি ইতিমধ্যে এটি করেছেন। একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হ'ল সমস্যাটি কীভাবে সমাধান করা যায় তা একত্রিত করা। কী ঘটে তা আমরা কীভাবে আটকাতে বা পরিষ্কার করতে পারি (একসাথে)। আপনি যদি উত্তরটি জানেন তবেও শিশুটিকে এটি চিত্রিত করার চেষ্টা করুন এবং স্থির অংশটির প্রশংসা করুন। আমি সবসময় মনে করি যে যদি কোনও শিশুকে পরিষ্কার করার প্রয়োজন হয় তবে তারা কোনও গোলমাল করার সম্ভাবনা কম থাকে।


1

হিন্দসাইট 20/20, কখনও কখনও বাচ্চারা (এবং কিশোর-কিশোরী এবং প্রাপ্তবয়স্করা) মনে করে কিছু ক্রিয়াকলাপ মজাদার হবে যতক্ষণ না তারা সেগুলি না করে এবং বুঝতে না পারে যে এটি বোবা ধারণা। এই মুহুর্তে তারা প্রায়শই ভাবেন

"আমি জানি না কেন আমি যখনই এটি একটি ভাল ধারণা ছিল"

যা, যখন এটি সম্পর্কে মুখোমুখি হয়, প্রায়শই পরিণত হয়

"কেন জানি আমি জানি না"

কারণ কারও কাছে এটা মানা অবমাননাকর হতে পারে যে আপনি ভেবেছিলেন যেই সমস্যাটি ঘটেছিল তা করা মজার হবে, বিশেষত যদি এখন আপনার কাছে স্পষ্ট হয় যে সেই ধারণাটি শুরু করা খারাপ ছিল।


তবে তারপরেও মজার নিজেই এর পরে একটি ব্যাখ্যা প্রয়োজন এবং বিশেষত এটির সাথে সহজেই যোগাযোগ করা যায় না। কেন নিয়ম অমান্য করা মজার হত?
লাসি কিনুনুনে

1

অ্যাডাম কেন আপেলকে কামড়ালেন যখন তিনি জানতেন যে পরিণতিগুলি কী?

প্রথমে আমাকে এটি বলতে হবে, "কেন?" একটি সন্তানের প্রশ্ন। 'কী' হ'ল আপনি যা জিজ্ঞাসা করতে চান তা নির্ধারণ করা বা কোনও কারণ নেই যেখানে খুঁজে পাওয়ার আশা করে তা এড়িয়ে যাওয়ার এক অলস উপায়। কীভাবে, কী, কোথায়, কখন, ইত্যাদি আসল প্রশ্ন। "তুমি কী ভাবছো?" "আপনি যখন এটি করছেন তখন আপনার অনুভূতি কেমন হয়েছিল?" ইত্যাদি শিশুকে এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যা আপনাকে তাদের মনের অবস্থা এবং আবেগগুলি এবং আক্ষরিক শারীরিক অনুভূতি বুঝতে সহায়তা করবে।

যখন আপনি কোনও কারণ অনুসন্ধান করেন আপনি বোঝার ব্যর্থ হন । "কেন" কারণগুলি, কারণগুলির জন্য বিচার করা যেতে পারে looks আপনি মূলত বলছেন, "আমার সামনে দাঁড়িয়ে বিচার করুন!" আমাদের কি করতে আপনি মনে আপনি যদি এই ধরনের একটি inescapable জিজ্ঞাসাবাদের ফাঁদ সম্মুখীন বলবে? শিশু শুনছে না "কেন?" এই দৃশ্যে তারা শুনতে পান "আপনাকে শাস্তি না দেওয়ার কারণ দিন!" তারা একটির কথা ভাবতে পারে না, তাই তারা বলে "আমি জানি না"। একটি সম্পূর্ণ সৎ উত্তর।

হয়তো প্রশ্নটি হয় না "বাচ্চারা কেন কাজ করে কেন জানে না?" তবে পরিবর্তে, "তারা কাজ করে কেন কেউ জানেনা?"

আমি মনে করি আমরা আমাদের যা কিছু করি তার জন্য "কারণগুলি" ভেবে আমরা নিজেকে বোকা বানাচ্ছি, বা আমরা এমনকি কোনও সচেতন সিদ্ধান্তই নিচ্ছি।

বাচ্চারা এখনও নিজেদের সাথে মিথ্যা বলতে শিখেনি, বা যুক্তিযুক্ত, বিভাগকরণ, ব্যাখ্যা, অনুভূতিগুলিকে ক্রিয়াতে সংযুক্ত করতে, তাদের মনের মধ্যে ইতিহাসকে পুনরুদ্ধার করতে "সচেতন চিন্তাধারার আগে কর্মের আগে" মডেলটি ফিট করে যা আমরা এতই মরিয়া হয়ে আঁকড়ে থাকি।

অথবা

তারা রোমাঞ্চ পছন্দ করে, অ্যাড্রেনালাইন "খারাপ" হওয়ার রাশ এবং পরিণতি সত্ত্বেও আরও পিছনে যেতে থাকে।

অনেক জিনিস হতে পারে। বাস্তব জিজ্ঞাসাবাদী, কৌতূহলী প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন, "কেন" এবং তালিকাবদ্ধ নয়।


'কেন' অলস জিজ্ঞাসা করছে? কখনও কখনও আপনি কেবল জানতে চান কেন লোকেরা তাদের আচরণ করে। এবং আদমের কোনও কিছুর সাথে সম্পর্ক আছে? সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, আপনি ওপিকে 'জিজ্ঞাসাবাদী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন' বলুন তবে কোনও উদাহরণ দেবেন না।
ফারাপ

4
আমি সত্যিই জানি না কেন এর এত ডাউনটা আছে। আমি মনে করি এটি একটি দুর্দান্ত উত্তর। "আপনি কেন ( খারাপ কাজ ) করলেন?" যদি ব্যক্তি জানত তবে তারা এটি করত না। এটি একটি বোকা প্রশ্ন। আপনার বিকল্প প্রশ্নগুলিও দুর্দান্ত। সাইটে স্বাগতম; আমি আশা করি আপনি থাকবেন
ওয়াইল্ডকার্ড

0

আমার মনে আছে আমি কখন এটি করেছি, তাই না? আমি অনুভব করি যে বাবা-মায়েরা এই পরিস্থিতিতে নিজেকে স্মরণে রাখলে প্যারেন্টিংয়ের অনেকগুলি সমস্যা সমাধান বা হ্রাস পেতে পারে।

আপনি না করলেও, অনেকে "আপনি এটি কেন করলেন?" ব্যবহার করেন বা "কেন চ .. আপনি কি কখনও তা করবেন?" একটি শাস্তি / অভিজাত মত এবং এটি সাধারণত কিছুই সম্পাদন করে না। এমনকি এটি কোনও অভিজাত না হলেও এটি "আমার উপস্থিতি কেন?" এর মতো একটি সুপারব্রোড প্রশ্ন? এটি কোনও উত্তর দেয় এবং কিছুই চায় না।

আসুন আমরা মন্তব্যগুলির উদাহরণ নিই - ফ্ল্যাটারগুলি কানের পিছনে থাকা সিগারেট জ্বালানোর চেষ্টা করার সময় তাদের চুল পুড়িয়েছিল।

কী হয়েছে তা যদি আপনি আসলে বুঝতে চান তবে আপনাকে এটি ছোট প্রশ্নগুলিতে ভেঙে ফেলতে হবে। এটি আত্মবিজ্ঞান বিকাশ করতে, জ্ঞানীয় ত্রুটিগুলি লক্ষ্য করতে এবং এই ত্রুটিগুলি এড়াতে প্রশিক্ষণে সহায়তা করতে পারে।

আপনি যখন এটি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন তখন আপনি কী অ্যাকাউন্টে নেবেন?

আপনি কি [প্রভাবশালী, পিতামাতার প্রতিক্রিয়া, ...] এর সাথে সম্পর্কিত কোনও বিশেষ ফলাফল আশা করেছিলেন?

কেসের উপর নির্ভর করে এটি আরও নির্দিষ্ট প্রশ্নের মতো আরও সুনিশ্চিত করার অনুমতি দেবে

আপনি কী ভাবেন যেগুলি কারণগুলির দ্বারা এটি আপনার প্রত্যাশার চেয়ে আলাদা হয়েছিল? আপনি কি আমলে নিতে ব্যর্থ হন?

"একটি গল্প ভাগ করে নেওয়ার" বিভাগ

এটি আমার নিজের অভিজ্ঞতার কথা মনে করিয়ে দেয়। আমার বয়স যখন 8 বা 9 তখন আমি একবার আমার ক্লাসমেটকে অন্ত্রে আঘাত করি। আমি মনে করি না যে আমি কখনই বোকা ছিলাম কিন্তু এই মুহুর্তে আমি ঠিক একজন দুর্বল ব্যক্তিকে আঘাত করতে এবং আঘাত করতে ইচ্ছুক বুলির মতো অনুভব করেছি।

শিক্ষক আমাকে জিজ্ঞাসা করলেন আমি কেন এটি করেছি এবং আমি জানিনা যে আমি কী জবাব দিয়েছি। শিক্ষক জিজ্ঞাসা করলেন আমি কি হিট করতে চাই এবং আমি তা করি না। তিনি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে আমি তখন অন্যের কাছে এটি করা উচিত নয় তবে আমি পাত্তা পেলাম না তাই আমি কেবল মাথা উঁচু করেছিলাম যাতে সে এগিয়ে যায়। অবশ্যই আমি জানতাম বড়দের এটি গ্রহণযোগ্য নয় তবে আমি তা পাই নি।

20 বছর পরে বিপরীতমুখী এবং অন্তর্নিবেশে আমি দৃ convinced়ভাবে নিশ্চিত যে আমি এটি করেছি কারণ আমি সহজাতভাবে এটি সঠিক কাজ হিসাবে অনুভব করেছি। যাকে যথেষ্ট দুর্বল তাকে আঘাত করা, তাকে খারাপ লাগা। আমি নিজের সাথে যা করতে চাই না ঠিক তা করতে - তাই শিক্ষকের যুক্তি আমাকে বোঝায় নি।

এটি এমন কোনও অবস্থান নয় যা আমি সমর্থন করি। তবে আমি প্রমাণ করি যে একটি বিবর্তনীয় অভিযোজন হিসাবে - আমি মনে করি যে আমি দুর্বলকে অপ্রয়োজনীয় বোধ করার প্রয়োজন অনুভব করেছি যাতে সে চলে যায় এবং আমাদের প্যাকটি বেঁচে থাকার সম্ভাবনার উন্নতি করতে আরও শক্তিশালী হয়ে উঠবে।

সমসাময়িক সমাজের সদস্য না হয়ে আমি যখন কোনও বয়সের মতো প্রবৃত্তির সাথে আচরণ করছিলাম তখন আমি কীভাবে সম্ভবত এটির কোনওটি বুঝতে পারি এবং ব্যাখ্যা করতে পারি? আমি পারলেও বেশিরভাগ শিক্ষক তা শুনতে পছন্দ করেন না।

আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.