4 বছর বয়সী রঙ করতে রাজি নয়


9

আমাদের ৪ বছর বয়সী জুনিয়র কিন্ডারগার্টেনে রয়েছে এবং ক্লাসে রঙিন করতে অস্বীকার করার বিষয়ে আমরা তার শিক্ষকের কাছ থেকে একাধিক চিঠি পেয়েছি। আমরা যখন তাকে রঙিন করতে উত্সাহিত করার চেষ্টা করি তখন তিনি বাড়িতে অস্বীকারও করেন। আমরা তার পছন্দের কার্টুন চরিত্রগুলির বৈশিষ্ট্যযুক্ত বর্ণা books্য বইগুলি পাওয়ার চেষ্টা করেছি, তবে মনে হয় তিনি যত বেশি প্রতিরোধ করেন ততই আমরা চেষ্টা করব।

কোন পরামর্শ?


16
আমার পরামর্শ হ'ল শিক্ষকদের শিথিল হতে এবং তাঁর পছন্দ মতো অন্য কিছু করতে দিন। তার বয়স ৪ বছর, স্নাতক শিক্ষার্থী নয়।
ডেভ ক্লার্ক

2
বাচ্চারা, বিশেষত চার এবং পাঁচ বছর বয়সে, যেখানে তারা তাদের নিজস্ব ইচ্ছার বিকাশ করে এবং আপনার সীমানা পরীক্ষা করে, স্বাভাবিকভাবেই উত্সাহী। তাদের শিখতে বাধ্য করার দরকার নেই, তারা শেখার জন্য প্রকৃতি দ্বারা তৈরি করা হয়েছে। এই প্রাকৃতিক শিক্ষার প্রবণতায় বাবা-মা যত বেশি হস্তক্ষেপ করবেন, তত বেশি তারা এটিকে অবরুদ্ধ করেন। এটি বারবার প্রমাণিত হয়েছে যে, স্কুলে প্রবেশের পরে বাচ্চাদের শেখার অনুপ্রেরণা দৃ dec়ভাবে হ্রাস পায়। কারণ তারা আর তাদের শেখার প্রয়োজনীয়তাগুলি অনুসরণ করতে পারে না, তবে শিক্ষকের দেওয়া তাল এবং বিষয়গুলি অনুসরণ করতে হয়। কোনও প্রাপ্তবয়স্কের উচিত সন্তানের পড়াশোনাকে সমর্থন করা উচিত, এটি নির্দেশিত নয়।

এটি ক্রেইন বা ক্রিয়াকলাপ কিনা তা দেখতে রঙিন চিহ্নিতকারীদের চেষ্টা করুন। যদি এটি ক্রেইন হয় তবে আপনার একটি সহজ ফিক্স রয়েছে।
মার্চ

2
সে কি রঙ-অন্ধ নয়, সম্ভবত?
আলেকজান্দারসন

উত্তর:


12

গত আগস্টে আমার ছেলের যখন তিনি প্রাক-কে শুরু করেছিলেন তখন আমাদের সাথে কিছুটা একই অবস্থা ছিল। তিনি কাঁচি কাটা জড়িত যে কোনও ক্রিয়াকলাপ করতে অস্বীকার করবেন। এর বেশ কয়েকটি কারণ ছিল:

  1. আমি আসলে এর আগে কখনই তাকে কাঁচি রাখতে দেব না, তাই তাদের সাথে তার কোনও অভিজ্ঞতা নেই have
  2. তিনি বাম-হাতি, ক্লাসে তিনিই একমাত্র বাচ্চা, যিনি বাম-হাত, এবং তাদের কেবল ডান-হাতের কাঁচি ছিল। একবার আমরা তাকে সঠিক ওরিয়েন্টেড কাঁচিগুলির একটি জুটি পেয়েছি, এটি অনেক সাহায্য করেছিল।
  3. তিনি এতে খুব একটা ভাল ছিলেন না (স্পষ্টতই) তাই তিনি আরও কিছু করার জন্য হুবুহু ছিলেন না।

আমার ধারণা আমি প্রথমে আরও কয়েকটি জিনিস মূল্যায়ন করব: তিনি কীভাবে কলম / পেন্সিল / ক্রাইওন সঠিকভাবে ধরে রাখতে জানেন? যে সমস্যা হতে পারে? তাঁর যদি কোনও লেখার পাত্র সঠিকভাবে ধারণ করার অভিজ্ঞতা না থেকে থাকে তবে এটির নতুনত্ব তার কাছে অফ-পয়েন্ট হতে পারে। তিনি কি কখনও রঙ করতে পছন্দ করেছেন? আমি কেবল তাই জিজ্ঞাসা করি কারণ আমার পুত্র বিশেষভাবে রঙ পছন্দ করে না। তিনি স্টাফ আঁকবেন, তবে তিনি না পেলে সত্যই রঙিন হয়ে উঠবেন না।

লেখার পাত্রে যথাযথভাবে ধরে রাখার এবং ব্যবহারের দক্ষতাটি একটি গুরুত্বপূর্ণ সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, যদিও আমি সর্বদা fine সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার অনুশীলন হিসাবে রঙিনকে সাজিয়েছি। আমার ভুল হতেও পারে...

বেশ কয়েকটি ঘটনার পরে যেখানে তার শ্রেণিবদ্ধ চেষ্টা এমনকি অস্বীকৃতি আচরণের সমস্যার কারণ হয়ে দাঁড়ায়, আমরা তাঁর সাথে বসলাম এবং এটি পরিস্কারভাবে জানিয়ে দিয়েছি যে কেবল চেষ্টা করা থেকেও অস্বীকার করা তাঁর পক্ষে গ্রহণযোগ্য নয়। যদি তার সাহায্যের প্রয়োজন হয় তবে তাকে সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা করা উচিত ছিল, তবে কমপক্ষে চেষ্টা করার দরকার নেই। আমরা বুঝতে পেরেছিলাম এবং আমরা স্পষ্ট করে দিয়েছিলাম যে আমরা বুঝতে পেরেছিলাম যে কাটা কাটা তাঁর পক্ষে কঠিন, তবে তার ক্রিয়াকলাপটি চেষ্টা করা দরকার। তাঁর শিক্ষক তাঁর সাথে বাড়িতে পাঠানোর বিষয়েও ভাল যে তিনি ক্লাসে শেষ করেন না (যা এখন কখনও হয় না)। তিনি বেশ শিষ্টাঙ্কিত ছিল। আমরা তার শিক্ষকের সাথে অত্যন্ত নিবিড়ভাবে কাজ করেছি যাতে সে জানে যে স্কুল এবং বাড়ির মধ্যে কোনও সংযোগ নেই। তিনি স্কুলে যা কিছু করেন না কেন, আমরা প্রায়শই এটি সম্পর্কে জানি - ভাল বা খারাপ।

তবে আমি বলব: যদি ক্লাসে ক্রিয়াকলাপ বা অ্যাসাইনমেন্ট করা থেকে তার অস্বীকৃতিটি আচরণের কারণে বড় আচরণের কারণ না হয় এবং যদি তার লেখার / জরিমানা মোটর দক্ষতাগুলি অন্যভাবে অগ্রসর হয় তবে আমি যদি রঙ না করে তবে আমি রঙিন রঙিন বাড়ীতে চাপ দেব না আগ্রহী মনে হচ্ছে না। আমি তার ক্রিয়াকলাপ / কার্যনির্বাহীকরণের চেষ্টা করার গুরুত্বের উপর জোর দেব কারণ এটি কেবল এটির আরও ভাল অনুশীলনের প্রয়োজন হতে পারে case এবং আমি তার শিক্ষকের সাথে খুব ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করব হ্যাং-আপটি ঠিক কী এবং কী কাজ করে এবং কী করে না তা নির্ধারণ করার চেষ্টা করার জন্য। আপনি ভাগ্য খুঁজে পেতে পারেন এবং তিনি সমস্যাটি কেবল আপনাকে জানাতে পারেন, কিন্তু আমরা কখনই ভাগ্যবান ছিলাম না এবং এটি নিজেই একসাথে কাটাতে হবে নি।


1
প্রকৃতপক্ষে, আমাদের ছেলে কীভাবে ক্রেইনটিকে ধরে রেখেছে সে সম্পর্কে আত্ম সচেতন ছিল। আমরা কীভাবে এটি সঠিকভাবে ধরে রাখতে হয় তা তাকে দেখানোর পরে, তিনি অন্ততপক্ষে এটিতে কাজ করার জন্য কিছু সময় ব্যয় করতে ইচ্ছুক ছিলেন এবং অবশেষে অনিচ্ছাকৃতভাবে তাঁর কার্যভারটি সম্পন্ন করেছেন। তিনি এটি "বিরক্তিকর" মনে করেন। নির্বিশেষে, এটি সম্পূর্ণ অস্বীকারের চেয়ে অনেক ভাল। পরামর্শের জন্য সবাইকে ধন্যবাদ!
রিকো

16

আমার ছেলে (এখন 8 )ও রঙিন করতে চায়নি! আমি মনে করি দীর্ঘ সময় ধরে এই সমস্ত ছোট পুনরাবৃত্ত গতি সম্পাদন করতে সক্ষম হতে একটি নির্দিষ্ট ধরণের ব্যক্তিত্বের প্রয়োজন takes আমার ছেলে একটি সক্রিয় বাচ্চা ছিল যিনি নিজের মতো করে বাস্তববাদী ছিলেন: তিনি নিজেই স্ক্র্যাচ থেকে ছবি আঁকতেন, এটি ক্রেইন বা পেইন্টের সাথেই হোক। তার কেবল ধৈর্য ছিল না এবং / অথবা ইতিমধ্যে নির্ধারিত কোনও কিছু পূরণ করার পক্ষে খুব বেশি সুবিধা দেখেনি। একটি কুকুরের রঙিন শীট চিত্রটি ইতিমধ্যে একটি কুকুরের মতো দেখাচ্ছে এবং এটি রঙ করা কুকুর সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ কিছু পরিবর্তন করেনি (তার দৃষ্টিতে)।

এছাড়াও, যদি আপনার শিশুটি উচ্চ-অর্জনকারী বা মোটেও পারফেকশনিস্ট হয়, তবে তিনি ক্রেইনস এবং 4 বছর বয়সী হাতের অন্তর্নিহিত সীমাবদ্ধতার কারণে মূলত যা কল্পনা করেছিলেন তার আঁকাকে রঙ করতে এবং ছায়ায় না করতে পেরে হতাশ হতে পারেন।

আমার ছেলের কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষক প্রথমে উদ্বিগ্ন ছিলেন, কারণ তিনি তার সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, দিকনির্দেশনা অনুসরণ করার তার দক্ষতা এবং তাকে অন্যদের সাথে অংশ নিতে আগ্রহী করতে চেয়েছিলেন। আমি তাকে অনুরোধ করলাম দয়া করে অন্যান্য মহলগুলিতে (অঙ্কন, চিঠি লেখার ইত্যাদি) দক্ষতাগুলি মূল্যায়নের জন্য, কারণ তিনি কেবল রঙিনকে ঘৃণা করেছিলেন। এবং ভাগ্যক্রমে জড়িত সবার জন্য, তিনি তা করেছিলেন।

তিনি এখন খুব উজ্জ্বল, উত্সাহী শিক্ষার্থী এবং বুট করার জন্য তিনি বেশ চিত্তাকর্ষক শিল্পী (তাঁর পছন্দের মাধ্যমটি পেন্সিল অঙ্কন)।

আমি এই সব বলার জন্য বলছি যে সত্যিকারের সৃজনশীল বাচ্চারা রঙিন রঙকে খুব সীমাবদ্ধ মনে করে, তাই যদি আপনি আপনার ছেলেকে কীভাবে রঙিন মজা করতে পারেন তা বোঝাতে পারেন (সম্ভবত তাকে তার ক্রাইনের বাক্সের প্রতিটি রঙ ব্যবহার করার জন্য চ্যালেঞ্জ জানাতে পারেন), বা কেবল এই পর্বের জন্য অপেক্ষা করুন যে শেষ পর্যন্ত রঙ জোর দেয়। দীর্ঘমেয়াদে, এটি তার ভবিষ্যতের একাডেমিক পারফরম্যান্সের সাথে একেবারেই লাভজনক নয় এবং তার অন্যান্য উপায়ে শেখার এবং তৈরির প্রতি তার ভালবাসার প্রকাশ করতে সক্ষম হওয়া উচিত।


1
যথাযথভাবে। যদি লক্ষ্যটি হ'ল জরিমানা-মোটর দক্ষতা বিকাশ এবং অনুশীলন করা হয় তবে তাদের অন্য একটি মাধ্যম খুঁজে পাওয়া উচিত!
ক্রিস্টিন গর্ডন

একটি চিন্তাশীল প্রতিক্রিয়া জন্য আপনাকে ধন্যবাদ! প্রকৃতপক্ষে, তিনি আমাকে বলেছিলেন যে তিনি রঙিন "বিরক্তিকর" পেয়েছেন।
রিকো

6

একটি শিশুকে রঙ করতে বাধ্য কর কেন? তিনি কি পরিবার রঙিন ব্যবসা গ্রহণ করবেন? সবচেয়ে ভাল হয় তাকে থাকতে দেওয়া just আমার স্ত্রী এখন 30 বছর বয়সী এবং কখনও রঙিন হয় নি। তাকে গণিতে পিএইচডি করা থেকে বিরত রাখেনি।


3
আমি যখন পঞ্চম শ্রেণিতে পড়ি তখন আমি রঙিন করতে অস্বীকার করি এবং তারা আমাকে এক দিনের জন্য কিন্ডারগার্ডেনে ফিরিয়ে দেয়। আমারও পিএইচডি আছে, তবে রঙিন নয়।
ডেভ ক্লার্ক

10
সমস্যাটি হ'ল বিদ্যালয়ের সেই অংশটি, আরও ভাল বা খারাপের জন্য, নির্দেশাবলী কীভাবে অনুসরণ করতে হয় তা শিখতে হবে। শিক্ষক যা বলছেন তা করতে অস্বীকার করার ক্ষেত্রে একটি শিশুকে সমর্থন করা কারণ আপনি এটি অস্বীকার করার জন্য এর অগ্রাধিকারটিকে অগ্রাধিকার হিসাবে দেখছেন না যেমন যেমন "আমার কোনও গণিতের দায়িত্ব কেন করা উচিত? আমি পিএইচডি করার ইচ্ছা করি না অঙ্কে". বলা হচ্ছে, এটি মোটামুটিভাবে বর্ণনা করে যে আমি কীভাবে আমি বিদ্যালয়ের মধ্য দিয়ে চলেছি, এবং আপনি যা যা সত্যই ব্যবহার করেছিলেন তা হ'ল শিক্ষকদের সাথে প্রচুর হতাশাবোধের মুখোমুখি হ'ল এবং পরবর্তী জীবনে সন্তানের নিজেরাই পাঠ শিখতে হবে।

4
একজন শিক্ষক হিসাবে, আমি এমন পিতামাতাদের সাথে হতাশ হয়ে পড়ি যারা বিশ্বাস করে না যে শেখা বা কমপক্ষে একটি নির্দিষ্ট দক্ষতা অনুশীলন করা গুরুত্বপূর্ণ তা নয় কারণ তারা এর প্রাসঙ্গিকতা দেখেন না। অবশেষে, তারা এই মানসিকতাটি তাদের বাচ্চাদের উপর চাপিয়ে দেয় এবং এটি তাদের জীবনের অন্যান্য ক্ষেত্রগুলিতে রক্তক্ষরণ হয়। আমি গণিতে ভয়ানক, কিন্তু আমার বাবা-মা আমাকে একবারও এটিকে ছড়িয়ে দিতে দেয়নি, এবং আমার মা এমনকি জোর দিয়েছিলেন যে আমি আমার উচ্চ বিদ্যালয়ের সিনিয়র বর্ষের প্রয়োজন পড়ি না কেন। এখন আমি বয়স্ক হয়েছি, আমি তার অবস্থানের প্রশংসা করি এবং এমনকি সামান্য গণিতটি আমার সাথে কী আটকেছে তা এমনকি সময়ে সময়ে ব্যবহার করি।
মেগ কোটস

2
একটি সহযোগী, শান্তিপূর্ণ সম্প্রদায় গঠনের জন্য আমাদের কর্তৃত্বের প্রয়োজনে কর্তৃত্বের প্রয়োজন নেই। কোনও কিছুর প্রতি আগ্রহী ছোট্ট শিশুটি অভদ্র বা বাধা হওয়ার মতো নয়। বড় শিশুর গাণিতিক অনুশীলন করার একটা কারণ রয়েছে (যদিও এইচডাব্লু যুক্তিটি সর্বোত্তম পদ্ধতি নাও হতে পারে) তবে একটি ছোট বাচ্চা জরিমানা মোটর দক্ষতা এবং অন্য কিছু করে পেন্সিল ধরে রাখার প্রস্তুতি বিকাশ করতে পারে রঙ করার চেয়ে। আমরা এখানে কিশোর-কিশোরী নয়, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশু সম্পর্কে কথা বলছি।
ক্রিস্টিন গর্ডন

3
আমি মনে করি না এটি এর "তাকে এটিকে দূরে সরিয়ে দেওয়া"। আমি মনে করি ক্রিয়াকলাপের লক্ষ্যগুলি কীভাবে এবং সেই লক্ষ্যগুলি কীভাবে সর্বোত্তমভাবে সম্পাদন করা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষকের সাথে একটি কথোপকথন হওয়া উচিত। শিক্ষক যদি 'নিয়ন্ত্রণ' পেতে জড়িয়ে পড়ে থাকেন তবে আমি পিতা-মাতা হিসাবে এই মুহুর্তটি বের করতে চাই।
ক্রিস্টিন গর্ডন

5

আপনি কি তাকে খালি কাগজ দেওয়ার চেষ্টা করেছেন এবং দেখুন যে তিনি নিজের ছবি রঙ করতে পছন্দ করেন?

স্ক্রাইব্লিং আসলে একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রাক-লেখার দক্ষতা, তবে এই প্রচুর ক্রিয়াকলাপটি তার পক্ষে কম কাঙ্ক্ষিত হয়ে উঠতে পারে এমন অনেকগুলি আলাদা আলাদা জিনিস রয়েছে।

এটি হতে পারে যে লাইনের অভ্যন্তরে লাইনে রঙ ধারণ করার ধারণায় তিনি ভয় পেয়েছেন। কোন ক্ষেত্রে, তাকে খালি কাগজ দেওয়া সমস্ত পার্থক্য তৈরি করবে।

তার কিছু শক্তি / গ্রিপ সমস্যাও থাকতে পারে। আপনি অন্যান্য ধরণের লিখন উপকরণ চেষ্টা করতে পারেন যা কঠোর চাপের প্রয়োজন নেই। রঙিন চক এবং তেল পেস্টেল ক্রাইওনগুলি একটু মেসিয়ার হয় তবে প্রয়োগের জন্য যথেষ্ট পরিমাণ বলের প্রয়োজন হয় না। যদি আপনি খুঁজে পান তবে তার আরও ভাল শক্তি প্রয়োজন। ময়দা খেলো এর উত্তর! তিনি যত বেশি খেলে এবং গোঁজার পিঠে তত বেশি তার ছোট হাতগুলি পাবেন - এবং এটি মজাদার।

এটি এমন কোনও বিষয় হতে পারে যেখানে তিনি স্বাধীনতার পক্ষে অবস্থান নিচ্ছেন। তিনি সীমানা এবং বোতামগুলিকে চাপ দিচ্ছেন কারণ তিনি প্রায় চার বছর বয়সী এবং এটি করা তাঁর কাজ। যদি তিনি জোর বোধ করছেন, তবে তাকে এখনই বসতে হবে এবং রঙিন করতে হবে বলা হচ্ছে এমন সমস্যা হতে পারে। এই বয়সে, তাকে যেখানে নিয়ন্ত্রণ করা উচিত সেখানে গাইড করার আপনার ক্ষমতা হারানো ছাড়াই তাকে নিয়ন্ত্রণ এবং স্বাধীনতার উপলব্ধি করার একটি দুর্দান্ত উপায় হ'ল পছন্দ দেওয়া। "আপনি কি আজ পুহ বিয়ারকে রঙ করতে চান, বা নিজের ছবি তৈরি করতে চান?" এইভাবে, তিনি জানে যে এটি রঙিন সময়, তবে তিনি কীভাবে সেই রঙিন সময়টি ব্যবহার করেন তার উপর এখনও তার নিয়ন্ত্রণের বোধ রয়েছে। কখন সে সিদ্ধান্ত নিয়েছে তাকেও অনুমতি দেওয়া উচিত। এমনকি চার বছরের বাচ্চারা কিছুটা হলেও তাদের নিজস্ব ক্রিয়াকলাপের উপরে সামান্য সম্মান এবং নিয়ন্ত্রণের দাবি রাখে।

আপনার ছেলের কাগজের অনুভূতি বা লেখার শব্দ নিয়ে সংবেদনশীল সমস্যা রয়েছে। তিনি যদি অন্য পরিস্থিতিতে লেখার / আঁকতে পছন্দ করেন তবে এটি কোনও সমস্যা নয়। যদি সে কখনই কিছু লিখতে না চায় তবে আপনি অবশেষে সংবেদনশীল বিষয়ে সন্ধান করতে পারেন। প্রথমে এটি একটু সময় দিন, অন্যান্য পরামর্শগুলির মধ্যে কয়েকটি ব্যবহার করে দেখুন এবং দেখুন তিনি ছয় মাস বা তার মধ্যে সবেমাত্র বাড়িয়েছেন কিনা। যদি তা না হয় তবে সম্ভাব্য সংবেদনশীল চ্যালেঞ্জগুলি দেখুন। সংবেদনশীল সমস্যাগুলিতে সহায়তা করার জন্য অনেক উপায় রয়েছে তবে এটি যদি এমন হয় তবে তার জন্য কিছুক্ষণের জন্য পেশাদার হস্তক্ষেপের প্রয়োজন হতে পারে।


3

আমার ছেলেরও একই সমস্যা আছে। তিনি পেন বা পেইন্ট ব্যবহার করে ভাল আছেন এবং স্কুলের কাজ পছন্দ করেন তবে ক্রেইন ব্যবহার করতে অস্বীকার করেন। সে চিৎকার করে আর্তনাদ করে। অনেক গবেষণা এবং জিজ্ঞাসাবাদ করার পরে আমি জানতে পেরেছিলাম যে কিছু লোকের স্পষ্টতই সংবেদনশীল সমস্যা রয়েছে যেখানে একটি মোমের ক্রাইওনের অনুভূতি বা কোনও কাগজের টুকরো বিরুদ্ধে ক্রাইওনের অনুভূতি তাদের পক্ষে অসহনীয়। এছাড়াও, আমি শিখেছি, কিছু লোকের সায়া, রঞ্জন বা ক্রেয়নে থাকা অন্যান্য রাসায়নিকগুলির সাথে অ্যালার্জি থাকে যা এগুলি ব্যবহারে শারীরিকভাবে অস্বস্তি বোধ করতে পারে।


আমি কাগজে সস্তা পেন্সিলের অনুভূতি ঘৃণা করি, তাই আমি এটি বুঝতে পারি। এটি আমার ত্বককে ক্রল করে তোলে! আমার পরামর্শটি চিহ্নিতকারীদের চেষ্টা করা হবে!
মার্চ
আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.