কন্যা ঘরে বসে পুরো বাক্য বলছেন কিন্ডারগার্টেনে নয়

Question

আমার প্রায় 3 বছরের কন্যা আমাদের সাথে বাড়িতে থাকাকালীন এখনই পুরো বাক্যগুলি বলতে এবং সেগুলি সুন্দরভাবে ব্যবহার করতে সক্ষম।

তবে কিন্ডারগার্টেনের কর্মীরা দাবি করেছেন যে তিনি খুব কম কথা বলেছেন এবং পুরো বাক্য বলতে সক্ষম নন।

আমরা তাদের পরিস্থিতিটি বোঝানোর চেষ্টা করেছি, তবে এখনও পর্যন্ত তারা বাড়িতে যেমন সেভাবে কথা বলেছে তাকে "বোঝাতে" সক্ষম হয় নি।

এটি কি স্বাভাবিক আচরণ? আমাদের কি চিন্তিত হওয়া উচিত বা তাকে পেশাদার সহায়তায় নেওয়া উচিত?

আমি যে সম্ভাব্য কারণগুলি সম্পর্কে ভাবতে পারি সেগুলি হ'ল:

• কর্মীরা তাকে খুব ভাল জানেন এবং তাকে ভালবাসেন বলে তিনি খুব বেশি কথা না বলে যা চান তা পেতে পারেন।

• তিনি খুব লাজুক তাই সম্ভবত অন্য শিশুদের সাথে যখন তিনি খুব বেশি কথা বলতে খুব লজ্জা পান।

কারণটি জেনে সহায়তা করতে পারে, আরও সম্ভাব্য কারণগুলির জন্য ধারণাগুলিও স্বাগত।

Comments

এটি প্রত্যাশার বিরুদ্ধে প্রতিরোধ হতে পারে - এক ধরণের স্টেজে ভয়ের মতো। আপনার বাড়ি তার কাছে নিরাপদ বোধ করে তবে সম্ভবত "জনসমক্ষে" কথা বলার সাহস করার জন্য তার যথেষ্ট আত্মবিশ্বাস বাড়ানো দরকার। ধৈর্য ধরুন এবং খুব বেশি চাপ দিন না।

— টরবেন গুন্ডটোফেট-ব্রুন মায়

@ টরবেন নিশ্চিত, এটি অনেক দিন ধরে এটির মতো। আমরা তাকে মোটেও ধাক্কা দিচ্ছি না এবং কর্মীরাও তার প্রতি সত্যই ধৈর্যশীল।

— শেডো উইজার্ড আপনার পক্ষে কান

তিনি যদি এখনও তিন বছরের না হন, আমি অনুমান করার উদ্যোগ নিয়েছিলাম যে তিনি আসলে কিন্ডারগার্টেন নয়, প্রাক-বিদ্যালয়ে (বা সম্ভবত ডে কেয়ারে) পড়ছেন।

— মার্থা

Answer 1

যে শিশুরা স্বতন্ত্র, লজ্জাজনক, অন্তর্মুখী বা things জিনিসগুলির সংমিশ্রণ হয় তাদের মাঝে মাঝে শিক্ষকদের মূল্যায়ন করা কঠিন হতে পারে। আমরা যখন তার বর্তমান বিদ্যালয়ে প্রথম ভর্তি হয়েছিলাম তখন আমার ছেলে প্রাথমিকভাবে খুব অন্তর্মুখী ছিল। তিনি অন্যান্য বাচ্চাদের সাথে খুব বেশি খেলেন না বা ইন্টারঅ্যাক্ট করেননি। এটি প্রায় 2 বছর সময় নিয়েছে, তবে তিনি এখন সম্পূর্ণ ভিন্ন শিশু। এর কিছুটি তাঁর আরামের স্তর যা তিনি শিক্ষক, তার সহপাঠী এবং স্কুলের দিনের কাঠামোর সাথে বেশি পরিচিত। তিনি এখনও নতুন পরিস্থিতিতে লাজুক এবং আমি অবশ্যই তাকে অন্তর্মুখী হিসাবে শ্রেণিবদ্ধ করব (তিনি অবশ্যই আমার পরে নেন)। নতুন পরিস্থিতিতে নিজেকে সামান্য সময় নিতে সময় লাগে।

প্রথমে বিবেচনা করুন তিনি কতক্ষণ এই স্কুলে পড়াশুনা করে আসছেন। তিনি যদি বিদ্যালয়ে মোটামুটি নতুন হন তবে তার নতুন পরিবেশটি নিয়ে তিনি এখনও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে পারেন। যেমনটি আমি বলেছিলাম, আমাদের বিদ্যালয়ের সাথে পুরোপুরি আরামদায়ক হয়ে উঠতে আমাদের ছেলেকে প্রায় 2 বছর সময় লেগেছে।

শিক্ষকরা কি তাকে সম্পূর্ণ বাক্যে কথা বলার সুযোগ দেয়? আমি অনুমান করব যে তারা করবে তবে তাদের অন্য কৌশলটি গ্রহণ করার প্রয়োজন হতে পারে।

আপনি যদি বলেন যে তিনি সম্পূর্ণ বাক্যে কথা বলছেন, তবে শিক্ষকরা এই নির্দিষ্ট পয়েন্টে কী বলছেন সে সম্পর্কে আমি খুব বেশি চিন্তা করব না। আমি বিশ্বাস করব যে সে নিজে থেকে আরও কথা বলা শুরু করবে।

Comments

ধন্যবাদ, তিনি মাত্র 3 (কয়েক মাসের মধ্যে) তাই এখনও কোনও স্কুল বা শিক্ষক নেই, তবে ধারণাটি একই। :)

— শেডো উইজার্ড আপনার পক্ষে কান

@ ম্যাগ +1 আমি আপনার উত্তরটি পছন্দ করি

Answer 2

আমি @ মেগ কোটসের উত্তরের সাথে একমত এবং আমার মতামত যুক্ত করতে চাই

এখানে মূল কথাটি হ'ল তিনি ঘরে কথা বলছেন।

এটি অস্বাভাবিক নয় এবং প্রকৃতপক্ষে সমস্ত বয়সের মানুষের মধ্যে এটি লক্ষ্য করা যায়। সকলেই সামাজিক পরিস্থিতিতে কথা বলতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে না।

তিন বছরের বাচ্চাটির পয়েন্টে। এই বয়সের বাচ্চারা স্বাভাবিকভাবেই অপরিচিত ব্যক্তিদের কাছে সন্দেহজনক এবং তারা জানতে চায় যে তাদের প্রাথমিক যত্নদাতা হাতের কাছে রয়েছে, বা একা যদি ছেড়ে যায় তবে বাবা-মা ফিরে আসবেন নিশ্চিত। একটি, সম্ভাব্য, উদ্বেগকে উদ্দীপক অভিজ্ঞতার এই পরামিতিগুলির মধ্যে, কিছু বাচ্চাদের জন্য সংরক্ষণ করা স্বাভাবিক।

বাচ্চারা যখন মানসিক চাপ অনুভব করে তখন তারা পুনরায় চাপ দিতে থাকে; বা কেস হিসাবে এখানে হতে পারে, লজ্জা।

আমার কনিষ্ঠ শিশুটি তার প্রথম কথাটি প্রায় 15 মাসে বলেছিল। "উচ্চারণ ভুল"। আমাদের প্রতিক্রিয়া ছিল মন্তব্য এবং তার এত চালাক হিসাবে প্রশংসা। একবছর ধরে তিনি আর একটি কথা বলেননি। যতক্ষণ না সে পুরো বাক্যে এবং ভালভাবে বলতে পারে ততক্ষণ তিনি কথা বলতে শুরু করেননি। তিনি তার চারপাশে গ্রহণ, অধ্যয়ন এবং শিখেছি।

এরপরে কয়েক বছর আগে আমার কোনও বন্ধু তার কথা শুনেছিল। এই মুহুর্তে, তিনি প্রি-স্কুলে তার সমবয়সীদের সাথে কথা বলতেন, তবে খুব কমই প্রাপ্তবয়স্ক ছিলেন, যদি না তারা পরিবার হত। কিছু ভেবেছিল তার সাথে কিছু ভুল আছে। যেহেতু তিনি আমার তৃতীয় সন্তান এবং আমি আমার প্যারেন্টিংয়ের দক্ষতার বিষয়ে আত্মবিশ্বাসী বোধ করলাম, তাই আমি হতাশ হইনি, কারণ আমি জানতাম যে সে ভাল বিকাশ করছে এবং তার খুব স্বভাবজাত প্রকৃতি রয়েছে। আমি তখন শ্রদ্ধা করি এবং এখনও করি। প্রকৃতপক্ষে, এই সময়ে, তিনি হয়ে ওঠেন এবং এখনও বাড়িতে খুব কথা বলছেন।

বয়স বাড়ার সাথে সাথে তিনি ধীরে ধীরে আরও মৌখিক হয়ে উঠলেন এবং এখন তিনি ভাল জানেন এমন প্রাপ্তবয়স্কদের সামনে নির্দ্বিধায় তার মনের কথা বলেন। বড়দের সামনে তার এগারো বছরের এক বালকের স্বাভাবিক সংরক্ষণ রয়েছে যেটি তিনি ভাল জানেন না, এটি শ্রদ্ধার প্রতিফলনও বটে।

মূলত, আমি তাকে অপরিচিত ব্যক্তিদের সাথে কথা বলতে বাধ্য করিনি এবং স্কুল শুরু করা, নতুন খেলা শুরু করার মতো নতুন পরিস্থিতিতে পড়ার সময় তার নিজের গতি নির্ধারণে তাকে সমর্থন করেছি। আমি তার স্বভাবের উপর নির্ভর করি, একজন সংরক্ষিত ব্যক্তি হিসাবে, তিনি বিবেচ্য এবং পুরোপুরি ক্রিয়াকলাপে অংশ নেওয়ার আগে লোক এবং পরিস্থিতি মূল্যায়ন করতে তার সময় নেন। একটি মৌখিক এবং সামাজিক অর্থে।

এটি প্রায়, অন্তহীন, বিষয়। আমি এটা জানি। অনেক বাবা-মা খুব বেশি চিন্তিত হন (এটি আমাদের কাজ) এবং আমি বলতে পারি যে "স্বাভাবিক" বা "স্বাস্থ্যকর" বিকাশ কি বিস্তৃত। সমসাময়িক মনোবিজ্ঞান এবং অধ্যয়নগুলি, কিছু বাচ্চাকে বেল বক্রের প্রান্তে স্থাপন করতে পারে। এটি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ, এটি অনুসারে সংস্কারের জন্য প্রচেষ্টা করা মানুষের প্রসার মাত্র। ভাগ্যক্রমে মানুষ বিভিন্ন ধরণের ব্যক্তিত্ব নিয়ে গঠিত এবং সাধারণত অতিরিক্ত মাত্রায় উদ্বিগ্ন হওয়া ছাড়া অন্য কারও সাথেই চিন্তিত হওয়ার বিষয়টি কম থাকে।

বিশেষ দ্রষ্টব্য। আমার একটি বাচ্চা রয়েছে যা শিখতে অসুবিধা পেয়েছিল এবং দীর্ঘদিন ধরে তার সপ্তাহে 5-6 দিন স্পিচ থেরাপি ছিল। স্পিচ থেরাপিস্ট এবং আমি আমার কন্যার (তখন একটি শিশু) দিকে তাকিয়ে দেখব যে সে কীভাবে সমস্ত কিছু নিচ্ছে। আমার পুত্র হিসাবে, যখন কোনও শিশু শেখার ক্ষেত্রে অসুবিধা হয়, তা স্পষ্ট এবং সম্পূর্ণ ভিন্ন বিষয়। পিতামাতাই সাধারণত সেরা বিচারক হন

পিতামাতার পক্ষের নোট, আমি অন্তর্ভুক্ত করেছি এবং সমস্ত প্রাথমিক যত্নশীলকে স্বীকার করি।