প্রশ্ন ট্যাগ «integer-division»

পূর্ণসংখ্যা বিভাগের ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কিত যে কোনও কিছুই, যেমন বিভাজনের বিশেষ ফর্ম যা দুটি পূর্ণসংখ্যার সংখ্যার মধ্যে সঞ্চালিত হয় এবং যা গণিতে ফলাফলকে ভাগ এবং একটি অবশিষ্ট হিসাবে ফলাফল দেয়। এটি বেশিরভাগ ভাষাগুলির জন্য প্রাসঙ্গিক যেগুলির নির্দিষ্ট সংখ্যার ডেটা-টাইপ রয়েছে, যার জন্য বিভাগটি একটি পূর্ণসংখ্যা বিভাগ, বা ভাষার জন্য নির্দিষ্ট অপারেটর / ফাংশন সম্পন্ন পূর্ণসংখ্যা বিভাগ সঞ্চালনের জন্য।

7
রুবিতে বিভাগ কেন দশমিক মানের পরিবর্তে পূর্ণসংখ্যা ফেরত দেয়?
উদাহরণ স্বরূপ: 9 / 5 #=> 1 কিন্তু আমি আশা 1.8। আমি কীভাবে দশমিক (অ-পূর্ণসংখ্যার) ফলাফল পেতে পারি? কেন একেবারেই ফিরছে 1?
10
পূর্ণসংখ্যা বিভাগ: আপনি কীভাবে ডাবল উত্পাদন করবেন?
এই কোড ব্লকের জন্য: int num = 5; int denom = 7; double d = num / denom; মান dহয় 0.0। কাস্টিং দ্বারা এটি কাজ করতে বাধ্য করা যেতে পারে: double d = ((double) num) / denom; তবে সঠিক doubleফল পাওয়ার জন্য অন্য উপায় আছে কি ? আমি আদিমদের ingালাই …
5
পূর্ণসংখ্যা বিভাগ বাস্তবায়নে জিসিসি কেন একটি অদ্ভুত সংখ্যার দ্বারা গুণ ব্যবহার করে?
আমি divএবং mulসমাবেশের কাজগুলি পড়ছি এবং সি তে একটি সাধারণ প্রোগ্রাম লিখে তাদের কার্যকরভাবে দেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছি: ফাইল বিভাগ #include <stdlib.h> #include <stdio.h> int main() { size_t i = 9; size_t j = i / 5; printf("%zu\n",j); return 0; } এবং তারপরে এ্যাসেম্বলি ভাষার কোড তৈরি করা: gcc -S division.c …
12
একটি সংখ্যার বিভাগের বাকী অংশটি সন্ধান করুন
পাইথনের একটি সংখ্যার বিভাগের বাকী অংশটি কীভাবে সন্ধান করতে পারি? উদাহরণস্বরূপ: যদি সংখ্যাটি 26 হয় এবং বিভক্ত সংখ্যা 7 হয় তবে বিভাগের বাকী 5 হয় (7 + 7 + 7 = 21 এবং 26-21 = 5 থেকে))
9
দ্বিগুণ হিসাবে নির্ধারিত হওয়ার পরে কেন দুটি ইন্টি বিভাজনে সঠিক মান পাওয়া যায় না?
নীচের স্নিপেটে এটি কীভাবে আসে int a = 7; int b = 3; double c = 0; c = a / b; cযেমনটি প্রত্যাশা করা হয় তেমনি ২.৩৩৩৩ এর পরিবর্তে মান ২ থাকা শেষ করে। যদি aএবং bডাবল হয় তবে উত্তরটি ২.৩৩৩ এ পরিণত হবে। তবে অবশ্যই কারণ এটি c …
2
কিভাবে গো বিভাগে সঞ্চালন
আমি গোতে একটি সাধারণ বিভাগ সম্পাদন করার চেষ্টা করছি। fmt.Println(3/10) এটি 0.3 এর পরিবর্তে 0 মুদ্রণ করে। এটি এক ধরণের অদ্ভুত। কেউ দয়া করে ভাগ করতে পারেন এর পিছনে কারণ কি? আমি গোতে পৃথক পৃথকগণিত অপারেশন করতে চাই। ধন্যবাদ
2
পাইথনে পূর্ণসংখ্যা বিভাগ এবং ভাসমান থেকে ইন্ট রূপান্তরের মধ্যে পার্থক্যের কারণ কী?
আমি সম্প্রতি লক্ষ্য করেছি যে int()0 এর দিকে একটি ভাসাটি গোল করে, যখন পূর্ণসংখ্যা বিভাগ তার মেঝেটির দিকে একটি ফ্লোটকে বৃত্তাকার করে। এই ক্ষেত্রে: -7 // 2 = -4 int(-7/2) = -3 আমি ডকুমেন্টেশন পড়েছি যা নির্দিষ্ট করে: ক্লাস ইনট (এক্স, বেস = 10) একটি সংখ্যা বা স্ট্রিং এক্স থেকে …
আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.