এই বিষয়গুলি দীর্ঘদিন ধরেই পরিচিত ছিল, এটি শিক্ষা গবেষণা, মনোবিজ্ঞানে শুরু হয়েছিল এবং তারপর থেকে এমনকি পদার্থবিজ্ঞানেও ছড়িয়ে পড়ে। দোষ দেওয়ার জন্য বিশেষত কেউ নেই এবং দৃশ্যত কিছুই এটিকে থামাতে পারে না।
আমরা উচ্চ প্রশিক্ষিত এবং অত্যন্ত বুদ্ধিমান যুবককে তাদের বাহুতে ভ্রান্ত সংখ্যার টেবিল সহ বিশ্বে পাঠানোর এবং তাদের মস্তিষ্কের যে স্থানে আবদ্ধ হওয়া উচিত সেখানে ঘন কুয়াশায় পাঠাতে আমরা বেশ বিপদে আছি। অবশ্যই এই শতাব্দীতে তারা গাইডেড মিসাইলগুলির উপর কাজ করবে এবং রোগ নিয়ন্ত্রণে চিকিত্সা পেশাকে পরামর্শ দেবে এবং তারা জাতীয় প্রয়াসের যে কোনও প্রকার বাধা দিতে পারে তার সীমাবদ্ধতা নেই।
ফিশার, আরএন (1958)। "সম্ভাবনার প্রকৃতি"। শতবর্ষ পর্যালোচনা 2: 261–274।
মনোবিজ্ঞানের পরিসংখ্যানগুলির স্বাভাবিক প্রয়োগ একটি "নাল হাইপোথিসিস" পরীক্ষা করে যা তদন্তকারী আশা করেন যে এটি মিথ্যা। উদাহরণস্বরূপ, তিনি এই হাইপোথিসিসটি পরীক্ষা করেন যে প্রাক্তন পেরিমেন্টাল গ্রুপটি নিয়ন্ত্রণ গ্রুপের মতোই, যদিও সে তাদের আলাদাভাবে সম্পাদন করার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করেছিল hen অতঃপর একটি "উল্লেখযোগ্য" পার্থক্য পাওয়া যায় যা দেখায় যে ডেটাগুলির সাথে একমত নয় হাইপোথিসিস পরীক্ষিত। পরীক্ষক তখন সন্তুষ্ট হন কারণ তিনি দেখিয়েছেন যে একটি অনুমান তিনি বিশ্বাস করেননি, সত্য নয়। একটি "উল্লেখযোগ্য পার্থক্য" সন্ধান করার পরে, আরও গুরুত্বপূর্ণ পরবর্তী পদক্ষেপটি অবহেলা করা উচিত নয়। যথা, বিজ্ঞানীর বিশ্বাস আছে এমন একটি অনুমান রচনা করুন এবং দেখান যে এটি থেকে ডেটা উল্লেখযোগ্যভাবে পৃথক নয় not এটি একটি সূচক টিউন যা নতুন অনুমানকে সত্য হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে।
ব্যবহারিক সমস্যাগুলির জন্য গাণিতিক সমাধানগুলি। হারাল্ড গুলিক্সেন। আমেরিকান সায়েন্টিস্ট, খণ্ড 47, নং 2 (জুন 1959), পৃষ্ঠা 178-2017
এই গবেষণাপত্রের প্রধান বিষয়টি হ'ল তাৎপর্যের পরীক্ষাটি এটির জন্য বিশেষত দায়ী মনস্তাত্ত্বিক ঘটনা সম্পর্কিত তথ্য সরবরাহ করে না; এবং, তদ্ব্যতীত, এর ব্যবহারের সাথে এক বিরাট দুষ্কর্ম যুক্ত হয়েছে। এই কাগজে যা বলা হবে তা খুব কমই মূল is এটি একটি নির্দিষ্ট অর্থে, "সবাই জানেন কি"। এটি "উচ্চস্বরে" বলা যেমনটি ছিল তেমনই, সেই সন্তানের ভূমিকা ধরে নেওয়া যিনি নির্দেশ করেছিলেন যে সম্রাটকে সত্যই কেবল তার অন্তর্বাসের মধ্যে সাজানো হয়েছিল। এই গবেষণাপত্রে যা রয়েছে তার সামান্যই ইতিমধ্যে সাহিত্যে উপলব্ধ নেই এবং সাহিত্যের উদ্ধৃতি দেওয়া হবে।
মনস্তাত্ত্বিক গবেষণামূলক গবেষণার টেস্ট। ডেভিড বাকান মনস্তাত্ত্বিক বুলেটিন। ভোল। 66, নং 6. ডিসেম্বর 1966।
ধাঁধাটি "প্যারাডক্স" হিসাবে মনোনীত হওয়ার জন্য যথেষ্ট ধরণের (যেটি পরিষ্কারভাবে বোঝা যাবে) ধাঁধাটি অনুসরণ করা হচ্ছে: শারীরিক বিজ্ঞানে পরীক্ষামূলক নকশা, উপকরণ বা সংখ্যার উপাত্তের উন্নতির স্বাভাবিক ফলাফল হয় "পর্যবেক্ষণের অন্তরায়" এর অসুবিধা বাড়াতে যা শারীরিক আগ্রহের তাত্ত্বিক তত্ত্বটি সফলভাবে কাটিয়ে উঠতে হবে; যদিও, মনোবিজ্ঞান এবং কিছু জড়িত আচরণ বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, পরীক্ষামূলক নির্ভুলতার ক্ষেত্রে এই ধরনের উন্নতির স্বাভাবিক প্রভাবটি তত্ত্বকে ছাড়িয়ে যাওয়ার পক্ষে একটি সহজ প্রতিবন্ধকতা সরবরাহ করে। সুতরাং আমরা সাধারণত আমাদের পরীক্ষামূলক পদ্ধতিতে উন্নতি হিসাবে কী ভাবো (যখন ভবিষ্যদ্বাণীগুলি বাস্তবায়িত হয়) পদার্থবিজ্ঞানের তত্ত্বের উত্পাদনকেন্দ্রিক সমঝোতার দিকে, যেহেতু অনর্থক থাকায় তত্ত্বটি অবশ্যই আরও কঠিন পরীক্ষায় বেঁচে থাকতে পারে; বিপরীতে,
বিজ্ঞান ও ফিজিক্সে তাত্ত্বিক পরীক্ষা: একটি মেথোডলজিকাল পারদক্স। পল ই। এমইইচএল। বিজ্ঞানের দর্শন, 1967, খণ্ড। 34, 103–115।