ডুডা, হার্ট এবং স্টার্কের প্যাটার্ন শ্রেণিবিন্যাসের যে কোনও শ্রেণিবদ্ধের সহজাত উচ্চতরত্বের অধ্যায় 9.2 বিভাগে ব্যবহৃত স্বরলিপিগুলি সম্পর্কে আমার কিছু প্রশ্ন রয়েছে । প্রথমে বইটি থেকে কিছু প্রাসঙ্গিক পাঠ্য উদ্ধৃত করি:
- সরলতার জন্য দুই বিভাগ সমস্যা, যেখানে ট্রেনিং সেট বিবেচনা নিদর্শন নিয়ে গঠিত এবং সংশ্লিষ্ট বিভাগ লেবেল জন্য শিখতে হবে অজানা লক্ষ্য ফাংশন দ্বারা উত্পাদিত, , যেখানে ।
- অনুমানের সেট (পৃথক) সেট বা পরামিতিগুলির সম্ভাব্য সেটগুলি বোঝাতে দিন । একটি নির্দিষ্ট হাইপোথিসিস নিউরাল নেটওয়ার্কে কোয়ান্টাইজড ওজন বা কার্যকরী মডেলের 0 পরামিতি, বা কোনও গাছের সিদ্ধান্তের সেট দ্বারা বর্ণনা করা যেতে পারে।
- তদুপরি, হ'ল পূর্ব সম্ভাবনা হ'ল প্রশিক্ষণ শেষে আলগোরিদিম হাইপোথিসিস উত্পাদন করবে ; মনে রাখবেন যে এই সম্ভাবনা নয় সঠিক।
- এর পরে, সম্ভাব্যতা যে অ্যালগরিদম হাইপোথিসিস সমর্পণ করা হবে উল্লেখ করে যখন ডেটার উপর প্রশিক্ষিত । নিকটতম প্রতিবেশী এবং সিদ্ধান্ত গাছের মতো নির্বিচারে শেখার অ্যালগরিদমে, একক অনুমান বাদে সর্বত্র শূন্য হবে । স্টোকাস্টিক পদ্ধতিগুলির জন্য (যেমন এলোমেলো প্রাথমিক ওজন থেকে প্রশিক্ষিত নিউরাল নেটওয়ার্ক), বা স্টোকাস্টিক বল্টজম্যান লার্নিংয়ের জন্য, একটি বিস্তৃত বিতরণ হতে পারে।
- শূন্য এক বা অন্য ক্ষতি ফাংশনের জন্য কে ত্রুটি হতে দিন ।
প্রত্যাশিত বন্ধ-প্রশিক্ষণ-সেট শ্রেণীবিন্যাস ত্রুটি সত্য ফাংশন যখন এবং সম্ভাব্যতার ট ম প্রার্থী শেখার আলগোরিদিম পি ট ( জ ( এক্স ) | ডি ) দেওয়া হয় ই ট ( ই | এফ , এন ) = ∑ x ∉ ডি পি ( এক্স ) [ 1 - δ ( এফ ( এক্স ) , এইচ ( এক্স )
উপপাদ্য 9.1। (নিখরচায় দুপুরের খাবার নয়) যে কোনও দুটি লার্নিং অ্যালগরিদম এবং পি 2 ( এইচ | ডি ) এর জন্য নিম্নলিখিতগুলি সত্য, নমুনা বিতরণ পি ( এক্স ) এবং প্রশিক্ষণের পয়েন্টগুলির n এর চেয়ে পৃথক:
, সমস্ত লক্ষ্য ফাংশনের উপর অভিন্ন গড় ged
যে কোনও নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণের জন্য সেট , , সমানভাবে গড়
পর্ব 1 আসলে বলছে
পার্ট 2 আসলে বলছে
আমার প্রশ্নগুলি হয়
- সূত্রে , অর্থাৎ আমি কি সাথে দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে এবং এটিকে যোগফলের বাইরে নিয়ে যেতে পারি , কারণ এটি সত্যিই একটি বন্টন হয় উপর দেওয়া জন্য ম সম্ভাব্যতার সূত্রাবলি লার্নিং আলগোরিদিম?
- প্রদত্ত যে ম প্রার্থী শেখার আলগোরিদিম একটি সম্ভাব্যতার সূত্রাবলি পদ্ধতি, কেন সূত্রে , সেখানে উপর কোন সমষ্টি , অর্থাত্ ?
কীভাবে এবং একে অপরের থেকে আলাদা?
কি এর অর্থ বন্ধ প্রশিক্ষণ ত্রুটি একটি প্রশিক্ষণ সেট দেওয়া হার ?
না অফ-প্রশিক্ষণ ত্রুটি হার, সব প্রশিক্ষণ একটি প্রশিক্ষণ আকার প্রদত্ত সারি ধরে গড় মানে ? যদি হ্যাঁ, এনএফএল উপপাদ্যটিতে প্রথম ভাগ কেন গড় writing প্রশিক্ষণ নিয়ে আবার সেট করে লিখে , এবং কেন , সেখানে সব প্রশিক্ষণ একটি প্রশিক্ষণ আকার প্রদত্ত সারি উপর কোন গড় ?
- এনএফএল উপপাদ্যের অংশ 1 এ, অর্থ একটি নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণের আকার সহ সমস্ত প্রশিক্ষণ সমষ্টি হবে ?
- যদি 1 ভাগের ট্রেনিং আকারের in এর সমস্ত সম্ভাব্য মানগুলির উপরে আরও যোগফল দেওয়া হয় তবে ফলাফলটি এখনও 0, ডান?
- সূত্রে , আমি যদি থেকে , অর্থাৎ প্রশিক্ষণ সংস্থার বাইরে থাকা সীমাবদ্ধ নয় তবে উভয় অংশে এনএফএল তত্ত্বটি এখনও সত্য?
- মধ্যে সত্য সম্পর্ক যদি এবং একটি নির্ণায়ক ফাংশন গণ্য করা হয় না যেমন , কিন্তু এর পরিবর্তে শর্তসাপেক্ষ ডিস্ট্রিবিউশন , অথবা একটি যৌথ বন্টন যা সমতূল্য বুদ্ধিমান এবং (এছাড়াও দেখুন আমার আরেকটি প্রশ্ন ), তারপর আমি পরিবর্তন করতে পারেন
হতে (বিস্ময়কর অংশ 1 এবং 2 তে নির্দেশিত)। এনএফএল উপপাদ্যের দুটি অংশ এখনও সত্য?
ধন্যবাদান্তে!