প্রকৃতপক্ষে সেই নির্দিষ্ট দৃশ্যে একটি অলিমিবাস পরীক্ষাটি কঠোরভাবে প্রয়োজন হয় না এবং বনফেরোনি বা বনফেরোনি-হলমের মতো একাধিক অনুক্রমের পদ্ধতি কোনও আনোভা / মানে তুলনা সেটিংসের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। এগুলি প্রায়শই পাঠ্যপুস্তকগুলিতে পোস্ট-হক টেস্ট হিসাবে উপস্থাপন করা হয় বা পরিসংখ্যান সংক্রান্ত সফ্টওয়্যারগুলিতে এএনওওএর সাথে সম্পর্কিত হয় তবে আপনি যদি বিষয়টির কাগজপত্রগুলি দেখুন (উদাহরণস্বরূপ হল্ম, 1979), আপনি খুঁজে পাবেন যে এগুলি মূলত আরও বিস্তৃত প্রসঙ্গে আলোচিত হয়েছিল এবং আপনি আপনি যদি চান অবশ্যই "আনোভা এড়িয়ে যেতে পারেন"।
লোকেরা এখনও আনোভা চালানোর একটি কারণ হ'ল বনফেরনির সামঞ্জস্যের মতো এমন কিছুটির সাথে জুটিওয়ালা তুলনা কম শক্তি (কখনও কখনও অনেক কম) থাকে। টুকি এইচএসডি এবং সর্বজনীন পরীক্ষার উচ্চ ক্ষমতা থাকতে পারে এবং জোড়ায় তুলনা করে কিছু প্রকাশ না করলেও আনোভা এফ-টেস্ট ইতিমধ্যে একটি ফলাফল is আপনি যদি ছোট এবং বীভৎসভাবে সংজ্ঞায়িত নমুনাগুলি নিয়ে কাজ করেন এবং কেবল কিছু প্রকাশযোগ্য পি খুঁজছেন ভ্যালু সন্ধান করছেন, যতটা লোকেরা থাকেন, এটি আপনাকে আকর্ষণীয় করে তোলে এমনকি যদি আপনি সর্বদা জুটিওয়ালা তুলনাও করতে চান।
এছাড়াও, যদি আপনি সত্যিই কোনও সম্ভাব্য পার্থক্য সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট হন (নির্দিষ্ট যুগের তুলনা করার বিপরীতে বা যার অর্থ পৃথক হওয়া তা জানা যায়) তবে আনোভা সর্বজনীন পরীক্ষাটি সত্যই আপনি চান সেই পরীক্ষা। একইভাবে, মাল্টি-ওয়ে আনোভা পদ্ধতিগুলি সুবিধামত মূল প্রভাব এবং মিথস্ক্রিয়াগুলির পরীক্ষা দেয় যা জোড়ায়িত তুলনাগুলির তুলনায় আরও সরাসরি আকর্ষণীয় হতে পারে (পরিকল্পিত বৈসাদৃশ্যগুলি একই ধরণের প্রশ্নগুলিকে সম্বোধন করতে পারে তবে সেটআপ করা আরও জটিল)। উদাহরণস্বরূপ মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, বহুবিধ পরীক্ষাগুলি প্রায়শই একটি পরীক্ষার মূল ফলাফল হিসাবে বিবেচিত হয়, একাধিক তুলনা কেবল অ্যাডজাস্টস হিসাবে বিবেচিত হয়।
অবশেষে, অনেকে এই রুটিন (আনোভা পোস্ট-হক পরীক্ষার পরে) নিয়ে খুশি হন এবং সহজেই জানেন না যে বনফেরোনি অসমতার খুব সাধারণ ফলাফল যা এএনওওএর সাথে কিছুই করার নেই, আপনি আরও বেশি কেন্দ্রীভূত পরিকল্পিত তুলনা চালাতে পারেন বা পরীক্ষাগুলি সম্পাদনের পাশাপাশি পুরোপুরি প্রচুর কাজ করুন। আপনি যদি প্রয়োগিত শাখায় সর্বাধিক জনপ্রিয় কিছু "কুকবুক" থেকে কাজ করে থাকেন এবং এটি প্রচলিত প্রচলিত অনুশীলনকে ব্যাখ্যা করে (তবে এটি যথেষ্ট না হলেও) এটি উপলব্ধি করা অবশ্যই সহজ নয় তাদের ন্যায্যতা দেয়) ।
হলম, এস। (1979) একটি সাধারণ ধারাবাহিকভাবে আনন্দদায়ক একাধিক পরীক্ষার পদ্ধতি। পরিসংখ্যান স্ক্যান্ডিনেভিয়ান জার্নাল, 6 (2), 65-70।