লানে জাগানো দ্বিতীয় রাউটারে কাজ করে না


0

হার্ডওয়্যার / নেটওয়ার্কিং সম্পর্কে আমার ভাল জ্ঞান নেই। আমি ল্যান বৈশিষ্ট্যটিতে ওয়েক ব্যবহার করতে চাই এবং এটি লেনে কাজ করেছে তবে আমি প্রধান মডেমের সাথে যুক্ত অন্য ওয়াইফাই রাউটারটি ব্যবহার করছি, ডাব্লুএলএইচ মুখ্য মডেম থেকে সূক্ষ্মভাবে কাজ করি কিন্তু যখন আমি ওয়াইফাই রাউটার থেকে চালানোর চেষ্টা করি না তখন কাজ করে না।

আমি জাগ্রত করার জন্য যে পিসিটি ব্যবহার করেছি সেটি মডেমের সাথে সংযুক্ত, আমি মনে করি ওয়াইফাই রাউটারের সাথে সংযুক্ত থাকলে এটি অন্য একটি নেটওয়ার্ক গ্রহণ করে।

আমি আইপি / পোর্টকে প্রথম মডেমে ফরোয়ার্ড করতে আমার ওয়াইফাই রাউটারটি কীভাবে কনফিগার করব?

মডেমের জন্য গেটওয়ে: 192.168.1.1 ওয়াইফাই রাউটারের জন্য গেটওয়ে: 192.168.0.1 পিসি আইপি 192.168.1.9


2
ল্যানে উঠা সাধারণত একই সাবনেটে সংযুক্ত ডিভাইসে কাজ করে। আপনার ওয়াইফাই রাউটারটি অন্য একটি সাবনেটে রয়েছে এবং যাদু প্যাকেটটি এতে প্রেরণ করে 192.168.0.*যাতে এটি আপনার পিসিতে পৌঁছায় না। ব্রিজ মোডে আপনার ওয়াইফাই রাউটার স্থাপন বিবেচনা করুন। আপনি আরও বিস্তৃত সাবনেট ঠিকানা ব্যবহার করার জন্য যাদু প্যাকেটটি কনফিগার করতে সক্ষম হতে পারেন। দেখুন মাধ্যমে WAN পোর্ট ফরওয়ার্ডিং দরকার নেই ওয়েক-অন-LAN এর? আরও তথ্যের জন্য.
ডেভিডপস্টিল

তারপরে আমি একক নেটওয়ার্ক ব্যবহারের জন্য ওয়াইফাই রাউটারটি কনফিগার করতে পারি।
রজনীশ અવস্তি

সেতুটি মোড এটিই করে।
DavidPostill

ধন্যবাদ ডেভিড, আমি দ্বিতীয় রাউটারটি পুনরায় কনফিগার করেছি এবং রিপিটার হিসাবে ব্যবহার করেছি, যাতে একক নেটওয়ার্কের সবকিছু যাতে দ্বিতীয় রাউটারের সাথে সংযুক্ত থাকা অবস্থায়ও আমি আমার পিসি জাগাতে পারি। ইন্টারনেটের সাথে সংযুক্ত থাকাকালীন আমি এটি সম্পাদন করতে পারি না, পাবলিক / স্ট্যাটিক আইপি ব্যবহার না করে কোনও উপায় আছে কি?
রজনীশ અવস্তি

উত্তর:


0

আমি দ্বিতীয় রাউটারটি পুনরায় কনফিগার করেছি এবং পুনরায় হিসাবে ব্যবহার করেছি, যাতে একক নেটওয়ার্কের সমস্ত কিছু যাতে আমি আমার পিসিটি দ্বিতীয় রাউটারের সাথে সংযুক্ত থাকা অবস্থায়ও জাগ্রত করতে পারি। ইন্টারনেটের সাথে সংযুক্ত থাকাকালীন আমি এটি সম্পাদন করতে পারি না।

আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.