আমাদের 14 মাস বয়সী ছেলের সাথে আমাদের কতটা কঠোর হওয়া উচিত?


11

আমাদের শিশুটি সত্যিই মিষ্টি :)

সাধারণত একটি ভাল / সহজে যাওয়া শিশু হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। এমন অনেক সময় আছে যখন সে পুরোপুরি নিয়ন্ত্রণের বাইরে চলে যায়।

আমি একজন শিশু-মনোবিজ্ঞানীর সাথে আলোচনা করেছি, যিনি বলেছিলেন যে এটি প্রথম গুরুত্বপূর্ণ, এমনকি ভয়েসটির সুর বদলে বাচ্চাকে উপযুক্ত জিনিসগুলি না করতে দেওয়া উচিত। এইভাবে আপনি ছাগলের সীমানা নির্ধারণ করেছেন এবং তিনি সম্ভবত এটিগুলি অতিক্রম করতে শিখেন।

উদাহরণস্বরূপ, এখানে বই এবং ম্যাগাজিনে ভরপুর এই বুককেস রয়েছে, যেখানে আমরা সাধারণত তাকে ম্যাগাজিনগুলির সাথে খেলতে পারি। যদিও অনেক সময় তিনি উপরের অংশ থেকে বইগুলি ধরে ফেলেন এবং তা ছুঁড়ে মারেন, যা আমাদের কাছে কাম্য নয়, এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ এর মধ্যে কয়েকটি ভারী এবং তিনি আহত হয়েছিলেন।

সুতরাং এখন তাঁর দ্বারা বোঝা গিয়েছে যে, বইগুলির সাথে জগাখিচু করা কোনও ক্রিয়া নয় যা আমরা খুব খুশি এবং কিছু সময় তিনি এমনকি আশেপাশে তাকাচ্ছেন, আমরা তাকে দেখছি কিনা তা দেখার জন্য।

তবে এমন অনেক সময় রয়েছে যখন তিনি আমাদের যখন কিছু শোনেন না, এমনকি যখন আমরা তাকে দেখছি তখনও তিনি সেই বইগুলি নিয়ে যাবেন।

তাকে এমন কাজ করতে না দেওয়ার জন্য আমাদের কতটা জোর করা উচিত? দেখে মনে হচ্ছে যে সে কী করছে (যা কিছু উপযুক্ত নয়) সে বেশ ভালভাবেই জানে, তবে আরও কিছু মুহুর্ত রয়েছে যদিও আমি ভেবেছিলাম যে আমাদের এত কঠোর হওয়া উচিত নয়, এবং কেবল তাকেই দেওয়া উচিত ... এই বইগুলি ফেলে দেওয়া (অবশ্যই যত্ন সহকারে) ) :)

তিনি মনে করছেন যে তিনি ১৪ মাস বয়সী, আমরা কি জোর দিয়ে বলতে পারি যে এটি একটি অগ্রহণযোগ্য আচরণ, বা আমাদের কিছুটা আলগা হয়ে তাকে ছেড়ে দেওয়া উচিত ... বন্য হতে দেওয়া উচিত?

উত্তর:


13

আমার শিশুর 14 মো। আমি মনে করি আচরণের বিষয়গুলিকে "বিপদ" এবং "পছন্দ" পরিস্থিতিতে ভাগ করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

"বিপদ" পরিস্থিতি

  • বিপদটি সবচেয়ে তীব্র প্রতিক্রিয়া পায়। আমি সত্যই খারাপ পরিস্থিতির জন্য চিৎকার সংরক্ষণ করি (একটি হাতকে আগুনে আটকে রেখে মায়ের পার্স থেকে সুস্বাদু চেহারা মুদ্রা বের করার চেষ্টা করি)।
  • বিপদের অর্থ পরিস্থিতিটি শৃঙ্খলা শেখানোর অনুশীলন হিসাবে পরিস্থিতিটি ব্যবহার করার অপেক্ষায় না রেখে, জিনিসটিকে বা জিনিসটিকে বাচ্চা থেকে দ্রুত দূরে সরিয়ে নিয়ে যাওয়া।
  • বাচ্চাদের "না" শব্দটি প্রায়শই এটি অর্থহীন হয়ে যায়, যা আসলে আহত হওয়ার সম্ভাবনা বাড়িয়ে তুলতে পারে কারণ তারা আপনাকে যা বিপজ্জনক বলে মনে করে এবং যা আপনি খালি স্পষ্টভাবে তাদের করতে চান না তার মধ্যে পার্থক্য করেন না।
  • "না" কোনও শিশুকে তার কী করা উচিত নয় সে সম্পর্কে কেন কিছু জানায় না।
  • আমি "হট" "ওউচ" এবং "বিপদ" এর মতো বিশেষত সেই পরিস্থিতিটির সাথে সম্পর্কিত এমন শব্দগুলি ব্যবহার করার চেষ্টা করি যাতে আমার বাচ্চা জানতে পারে যখন সে এই শব্দগুলি শুনবে তখন তাদের অর্থ ব্যবসায়।
  • আপনার সন্তানের এটি পাওয়ার আশা করবেন না - তবে - তবে মনে রাখবেন যে আপনি পরে ভিত্তি স্থাপন করছেন।

পছন্দ হিসাবে, নিয়ম অনুযায়ী পদক্ষেপে শৃঙ্খলা

আমার বাচ্চা যদি এমন কিছু করে যা আমি চাই না তবে তিনি তাকে আসন্ন বিপদে ফেলছেন না, আমি তার জন্য এটি সংশোধন করার আগে তাকে তার আচরণটি সংশোধন করার সুযোগ দেওয়ার চেষ্টা করব।

  1. আমি প্রায় সমস্ত কিছুর জন্য সংক্ষিপ্ত, সহজে বোঝার নিয়ম নিয়ে এসেছি।
  2. তিনি যখন নিয়মগুলির পরিপন্থী এমন কিছু করতে শুরু করছেন, আমি যখন তখন সমস্যায় পড়ি কেবল তখনই সুরক্ষিত স্বল্প স্বরে বাজানো স্বরটি ব্যবহার করি এবং দৃ rule়তার সাথে তাকে নিয়মটি বলি।
  3. যদি সে আচরণ বন্ধ করে দেয়, আমি তাকে হাসি এবং খুশির সুরের সুরে নিয়মটি অনুসরণ করে (নিয়মটি নিজেই পুনরাবৃত্তি করে) এবং প্রায়শই তার জন্য হাততালি দিয়ে তাকে প্রশংসা করি। তিনি যদি থামেন না, আমি পদক্ষেপ 2 পুনরাবৃত্তি।
  4. যদি আমি 2 এবং 3 পদক্ষেপে দু'বার প্রবেশ করি এবং সে এখনও থামেনি, তবে আমি শারীরিকভাবে তাকে পরিস্থিতি থেকে সরিয়ে দেব।
  5. যদি আমাকে তাকে শারীরিকভাবে অপসারণ করতে হয় তবে আমি নিয়মটি সংক্ষেপে, সহজ শব্দ / বাক্যাংশে আবার ব্যাখ্যা করি।

উদাহরণ

আমার একটি নিয়ম "আমরা আরোহণ করি না"। আমার মেয়ে জিনিসগুলিকে সাধারণভাবে স্ট্যাক করতে পছন্দ করে তবে আবিষ্কার করেছে যে সে কী স্ট্যাক করে সেটিতে আরোহণ করতে পারে। আমি তাকে অকারণে খেলতে চাই না। যদি সে কোনও কিছুতে পা রাখতে শুরু করে তবে আমি তার সতর্কতার নম্বরটি দিয়ে দেব, সমস্যার জন্য সংরক্ষিত স্বল্প, দ্রুত, জোরে সুরে তাকে বলব যে "আমরা উঠি না"। এটি সাধারণত তাকে বিরতি দেয় এবং তার পা নীচে নিয়ে যায় start যদি সে বিরতি না দেয় এবং কেবল উপরে উঠার চেষ্টা করে এবং নিজেকে আঘাত করার ঝুঁকি নিয়ে থাকে তবে আমি তাকে ধরব এবং ঠিক সেভাবেই এটি কেটে দেব, আমার মতো নিয়মটি পুনরাবৃত্তি করে। তবে, যদি সে জিনিসটি থেকে পা সরিয়ে নিয়ে যায় তবে আমি "নির্দিষ্ট কথা, আপনি ভাল মেয়ে, আপনি চড়বেন না" এমন নির্দিষ্ট কিছু বলে তার প্রশংসা করি। যদি সে তার পাটি সরিয়ে নিয়ে যায় এবং আবার এটি রাখে, তিনি আবার সতর্কতা পায়। যদি সে আমার কথায় কান না দেয়, বা তার পা বার বার চালিয়ে যেতে থাকে, আমি নিয়মটি পুনরাবৃত্তি করে তাকে শারীরিকভাবে পরিস্থিতি থেকে সরিয়ে দেব।

আর একটি উদাহরণ হ'ল "আপনি মায়ের কানের দুল স্পর্শ করতে পারেন তবে আপনি টানতে পারবেন না।" তিনি কানের দুল স্পর্শ করার সাথে সাথে আমি "আপনি ছুঁতে পারেন" এবং "ভাল মেয়ে," "ভাল শিশু" "" সুন্দর বাচ্চাদের আলতোভাবে স্পর্শ করেন things যদি সে টানতে শুরু করে, আমি তাকে বলি "না, আমরা টানছি না"। আমার যদি প্রয়োজন হয় তবে আমি এটির পুনরাবৃত্তি করছি এবং যদি সে কেবল স্পর্শে ফিরে যায় তবে অবিলম্বে তার প্রশংসা করতে চলেছি। যদি সে খুব কাঠবিড়ালি হয় তবে আমি কেবল তার হাত সরিয়ে ফেলব, নীচে নামিয়ে দেব বা কানের দুলটি খুলে ফেলব। তবে এই কৌশলটি ব্যবহার করে, আমি দীর্ঘ, জটলা, স্পার্কলি দুলগুলি পছন্দ করি যা আমি পছন্দ করি না। আমরা লোকদের মুখ থেকে তাদের চশমা ধরতে বা গলায় হারানো থেকে আটকে রাখতে সক্ষম হয়েছি।

তড়িঘড়ি হোন, উপযুক্ত থাকুন

  • মনে রাখবেন যে বাচ্চা যত ছোট হবে, তত দ্রুত তাদের জীবনযাপন করবে you আপনি যদি এখনই শৃঙ্খলা না রাখেন তবে তারা শৃঙ্খলাটিকে সঠিক আচরণের সাথে যুক্ত করবেন না।
  • আপনার শিশুটি কংক্রিটের জিনিসগুলি ঠিকঠাক বোঝে, বিমূর্ত জিনিসগুলি সবেমাত্র যদি থাকে। সহজবোধ্য রাখো.
  • আপনার সন্তানের সীমিত শব্দভাণ্ডার রয়েছে। কয়েকটি এবং ছোট শব্দ ব্যবহার করুন।
  • আপনার স্বরটির অর্থ আপনার শব্দের চেয়ে বেশি, সুতরাং শিশুটি যখন আপনার পছন্দগুলির বিরুদ্ধে কিছু করছে তখন কেবল আপনার "পছন্দসই" ভয়েসটি ব্যবহার করুন। যখন শিশু এমন কিছু করছে যা ক্ষতির ঝুঁকির মধ্যে রয়েছে কেবল তখনই আপনার "বিপদ" ভয়েস ব্যবহার করুন।
  • সময়জ্ঞান সবকিছু. সন্তানের প্রশংসা করুন যে তিনি দ্বিতীয়বার খারাপ আচরণ করা বন্ধ করেন এবং তার উপর ঝাঁপিয়ে পড়েন দ্বিতীয় যেটি আপনি পছন্দ করেন না সে পছন্দ করেন।
  • প্রশংসা শাস্তির মতোই শৃঙ্খলার মূল উপাদান। বেশিরভাগ শিশুরা সেই বয়সে তাদের পিতামাতাকে সন্তুষ্ট করতে চায়। আপনি যখন ভাল আচরণকে স্বীকার করার বিষয়ে সচেতন হন তখন শৃঙ্খলাটি একটি জয়-পীঠনের দৃশ্য।
  • অনুশাসন করার সময় অন্যান্য বিষয়গুলি বিবেচনা করুন। ক্লান্ত, দাঁত খাওয়া, ক্ষুধার্ত, অতিরিক্ত উত্তেজিত বা অসুস্থ বাচ্চাকে পরিস্থিতি থেকে সরিয়ে নেওয়া দরকার এমনকি যদি এটি অতিমাত্রায় বিপজ্জনক না হয়, কেবল কারণ আপনার নিয়মগুলি বের করার ধৈর্য তার নেই।
  • সুশৃঙ্খলতা যেমন ভাল যোগাযোগ এবং স্বাস্থ্যকর সীমানা সম্পর্কে তেমনি শিশুটির ক্ষতি প্রতিরোধ সম্পর্কে। আপনি প্রতিবেশীর বা আত্মীয়ের বাড়ির সন্তানের প্রতিরোধ করতে পারবেন না, তবে আপনি আপনার স্বাস্থ্যকর সীমানা এবং আপনার সাথে ভাল যোগাযোগ রাখতে পারেন (স্পষ্ট নিয়ম "আমরা বুকসকেসগুলি থেকে বের করি না" বহনযোগ্য) rule আপনার পছন্দকে অগ্রাধিকার হিসাবে রাখা আপনার শিশুকে একজন ব্যক্তি হিসাবে আপনাকে সম্মান করতে শেখায়।
  • এটি অনুভব করা ঠিক নয় যে কোনও কিছু নিয়ে গোলমাল করার মতো মূল্য রয়েছে তবে আপনার শিশু আপনার কাছ থেকে কিছু নির্দেশিকা সরিয়ে দেওয়ার চেষ্টা করে সেই আচরণটি করছে কিনা তা বিবেচনা করুন। আপনার শিশু যখন শিখতে পারে এমন কিছু সীমানা থাকে তখন আপনার শিশুটি আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে পারে।

আমি এই পদ্ধতিগুলি দিয়ে দুর্দান্ত সাফল্য পেয়েছি; আপনার সন্তানের পক্ষে সেরা কী তা জানার জন্য আপনার ভাগ্য কামনা করছি!


আপনার নিয়ম কি? এটি একটি নতুন পিতামাতার জন্য সবচেয়ে কঠিন অংশ হতে পারে।
nGinius

নিয়মে "আমরা চশমা স্পর্শ করি না" [[চশমাগুলির অর্থ]], "আমরা মামার কানের দুল টানছি না," "আমরা আঘাত করি না," "আমরা মেঝেতে খাবার নিক্ষেপ করি না" এই জাতীয় জিনিসগুলি অন্তর্ভুক্ত করে। "আমরা তাকগুলিকে স্পর্শ করি না" বা "আমরা মামার / বাবার বইগুলিকে স্পর্শ করি না" পোস্টারের অবস্থার জন্য অন্য একটি হতে পারে।
করভাস মেলোরি

15

তবে আরও কিছু মুহুর্ত রয়েছে যদিও আমি ভেবেছিলাম যে আমাদের এত কঠোর হওয়া উচিত নয়, এবং কেবল তাকে দেওয়া দেওয়া উচিত। এই বইগুলি ফেলে দেওয়া

একেবারে না. যদি সেই বইগুলি সীমা ছাড়িয়ে যায় তবে সেগুলি সর্বদা সীমাবদ্ধ থাকে। কখনও কখনও নয়, যখনই আপনি এটি মোকাবেলা করতে বোধ করছেন। সর্বদা.

বাচ্চাদের সাথে কাজ করার সময় ধারাবাহিকতা কী, বিশেষত টডল্ডাররা যা আপনার সীমানা পরীক্ষা করতে শুরু করেছে ঠিক তেমন।


3
আমি এটি +2 করতে চাই। শিশুরা ব্যতিক্রম বুঝতে পারে না। আমাদের রান্নাঘরে ওভেনের দরজা বন্ধ থাকা সত্ত্বেও সর্বদা গরম থাকে। কোনও গাড়ি কাছে না থাকলেও রাস্তাটি সর্বদা বিপজ্জনক।
টরবেন গুন্ডটোফেট-ব্রুন

1
বেশিরভাগ ক্ষেত্রে সম্মত হন তবে আমার বাচ্চারা বুঝতে পারে যে নিয়মগুলি একেক জায়গায় একেক জায়গায় পরিবর্তিত হয়। সোফায় আচরণের বিষয়ে ঠাকুমার নিজস্ব নিয়ম থাকতে পারে যেখানে মা এবং বাবার নিয়মগুলি আলাদা হয়। @torbengb ওভেনের দরজাটি উত্তপ্ত হতে পারে ... আমরা আমাদের বাচ্চাদের মস্তিষ্ককে কম মূল্যায়ন করি এবং তাদের সাথে কথা বলার চেষ্টা করি। তারা আরও বুঝতে পারে তখন আমরা তাদের কৃতিত্ব দিই।
অ্যারন ম্যাকআইভার

আমি এটির সাথে পুরোপুরি একমত, তবে, আমি তাদের "কীভাবে" না দেওয়ার সর্বোত্তম পদ্ধতির বিষয়টি জানতে আগ্রহী, কারণ এখানেই আমরা আমাদের বাচ্চাটির সাথে লড়াই করেছি (আমরা আমাদের নিয়মগুলিতে সামঞ্জস্য বজায় রেখেছি, তবে আমাদের খুঁজে পেতে খুব কষ্ট হয়েছে) এমন আচরণ বন্ধ করার উপায় যা তার আচরণকে আরও বাড়িয়ে তোলে না)।
নিকোল

@ রেনেসিস: যদি এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়া সহজ হয় তবে পিতামাতার ব্যবস্থা করা সহজ হত । ;-)
আফ্রাজিয়ার

ওহ, চিন্তা করবেন না, আমি যে কোনও ভণ্ডামি তা করছি না! এবং ন্যায়সঙ্গত হতে, প্রশ্নটি পুনরায় পড়া, আপনি যেভাবে যাইহোক সম্পূর্ণরূপে জিজ্ঞাসা করা হচ্ছিল তার জবাব দিয়েছেন।
নিকোল

3

শৈশবকালের পরে যে কোনও বয়সে আচরণের সীমানা গুরুত্বপূর্ণ। সেগুলি সেট করুন এবং তাদের আটকে দিন। শিশুরা বাবা-মায়েরা দেওয়াতে খুব আগ্রহী sometimes

দ্রষ্টব্য যে সীমানা প্রত্যাশার মতো নয়। সীমানা হ'ল আপনার সন্তানের পরিবেশের আচরণের সর্বনিম্ন প্রয়োজনীয়তা এবং সেগুলি আলোচনা সাপেক্ষ নয়। এগুলি সুরক্ষা এবং স্বাস্থ্য সম্পর্কিত সমস্যাগুলির পাশাপাশি আপনার বিচক্ষণতা বজায় রাখার সহজ-সরল দিনের অর্থ cover প্রত্যাশাগুলি যা আপনি বাচ্চাদের সাথে প্রাপ্ত বা রক্ষণাবেক্ষণের জন্য কাজ করেন। প্রত্যাশা নিয়মিত পরিবর্তন করা যেতে পারে। গণ্ডি না


2

শুধু ধারাবাহিক হতে হবে। এবং আপনার ধারাবাহিকতা সম্পর্কে কঠোর হন।

Afrasier মতো বলেন, "ঐ বইগুলির সীমা বন্ধ হয়ে থাক, তবে তারা সবসময় সীমা বন্ধ। কখনো কখনো না, যখনই আপনার সাথে। তার আচরণ পর্যন্ত বোধ করছি সর্বদা ।"


2

কেবল সেই জিনিসগুলিকে সরান যা তাদের ক্ষতি করে বা আপনি সেগুলি খেলেন না। আমার কাছে ছুরি থাকলে আমি সেগুলি কফির টেবিলে রাখতাম না। যদি তিনি মাত্র 14 মাস বয়সী হন তবে তিনি যদি আত্ম-নিয়ন্ত্রণ বজায় রাখতে না পারেন তবে বইগুলিকে একটি বাক্সে রাখুন এবং কিছু জিনিস তিনি তাকের সাথে খেলতে পারেন। যখন সে বড় হবে, বইগুলি আবার রেখে দিন এবং দেখুন যে সে নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করতে পারে। একটি খারাপ পছন্দ করার, বা তাদের ক্ষতি করার সুযোগটি কেবল সরিয়ে দেওয়া খুব ভাল কাজ করে।


2

ইতিবাচক শৃঙ্খলা সদয় এবং দৃ firm ় হওয়ার কথা বলে , অর্থ, এটি নিয়ম এবং সীমানা থাকা গুরুত্বপূর্ণ, তবে এটি বাস্তববাদী এবং বিকাশগতভাবে উপযুক্ত হওয়া এবং আপনার সন্তানের সাথে সংযোগ স্থাপন করাও গুরুত্বপূর্ণ।

14 মাসে, আপনার শিশুটি ভাল, একটি শিশু। সে বোঝা যাচ্ছে না যে সে ভারী বই পড়ছে যে কোনও তাক থেকে সে আঘাত পেতে চলেছে off হ্যাঁ, শেখার পথে কিছু আক্ষরিক ঘাটতি জড়িত, তবে আপনার ঘরটি বেবি-প্রুফ হওয়া উচিত যাতে তিনি মারাত্মক আঘাতের সৃষ্টি করতে না পারেন। আমি বইগুলি এমন কোনও জায়গায় নিয়ে যেতাম যেখানে সে পৌঁছতে পারে না; হালকা কিছু সঙ্গে তাদের বিনিময়। এবং, নিশ্চিত করুন যে তাঁর কাছে এমন জিনিস রয়েছে যা তিনি তৈরি করতে পারেন এবং নক করতে পারেন! (জুতার বাক্সগুলি খুব মজাদার!)

অন্যরা যেমন উল্লেখ করেছে, ধারাবাহিকতা হ'ল মূল বিষয়। আপনি যখন ভালো মেজাজে থাকবেন তখন একদিন এটি ঠিক হয়ে উঠতে পারে না এবং পরের দিন সমস্যা হয় কারণ আপনি ক্লান্ত হয়ে পড়েছেন। সেভাবে খুব বিভ্রান্ত! তবে, আপনি যদি সামঞ্জস্য বজায় থাকেন এবং যতটা সম্ভব প্রতিরোধ করে , যখন সে কিছু করা শুরু করে, তখন শান্তভাবে এবং দৃly়তার সাথে "নং আমরা না _ " দিয়ে প্রতিক্রিয়া জানায় এবং তারপরে তাকে পুনঃনির্দেশিত করে। আপনাকে (শারীরিকভাবে যদি বিপদে পড়ে থাকেন তবে) শারীরিকভাবে তাকে সরিয়ে দিন, তবে অন্যথায় কেবল তাঁর কাজ করার অনুমতি দেওয়া কোনও জিনিসের দিকে তার দৃষ্টি আকর্ষণ অন্যত্র করুন।

বাচ্চারা অবিচ্ছিন্নভাবে অল্প অল্প সংখ্যক মানুষকে আকর্ষণীয় করে তোলে এবং নিয়মিত তথ্য শোষণ করে। আমি প্রশংসা এবং শাস্তি উভয়ই এড়িয়ে চলেছি (কারণ সমস্ত বয়সের সাথে) তারা স্বল্পমেয়াদে হেরফেরকারী এবং দীর্ঘমেয়াদে ক্ষতিকর (যদি আপনি চান তবে আপনাকে টন রিসার্চ করতে পারব)। পরিবর্তে, এই বয়সে কেবল পুনর্নির্দেশ করুন। অবশ্যই তিনি কিছুটা বড় হওয়ার সাথে সাথে আপনি তাকে আরও কিছুটা প্রক্রিয়ায় জড়িত করতে শুরু করতে পারেন তবে এই বয়সে এটি কেবল সহায়ক বা উত্পাদনশীল নয়।

আমি ইতিবাচক শৃঙ্খলা পড়ার পরামর্শ দিচ্ছি এবং বিশেষত ছোট বাচ্চাদের জন্য একটি রয়েছে।


0

এবং মনে রাখবেন যে তিনি সম্ভবত সেই বয়সে পুরোপুরি বুঝতে না পেরে এবং সম্ভবত বইগুলি সরিয়ে ফেলতে বা সেগুলি অবরুদ্ধ করতে অবধি বন্ধ করে দিতে পারেন। পুনঃনির্দেশ চেষ্টা করুন (নিশ্চিত যে তার কাছে তিনি নিতে পারেন এমন বইয়ের তাক রয়েছে এবং 'পড়তে পারেন') বা প্রতিবার কীভাবে একটি বই নামিয়ে ফেলতে হবে এবং তারপরে অন্য বইয়ের আগে তা রেখে দেবেন তা তাকে দেখান। আমার ছেলেরা এই পর্যায়ে গিয়েছিল (তাদের নিজস্ব বই সহ) তবে বইগুলি যখন উন্মুক্ত ছিল বা যখন ছিল না তখন তাদের পুনর্নির্মাণের জন্য কীভাবে পরিচালনা করতে হবে এবং কীভাবে পরিচালনা করতে হবে তার ক্রমাগত শক্তিবৃদ্ধি দিয়ে, তারা এখন একবারে বই ফেলে, এটি পড়ে এবং এটি পিছনে রাখুন (বেশিরভাগ সময় ছোট ব্যতিক্রম থাকে)।

আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.