সতর্কতা, আমি এখানে চলে এসেছি। আমি এটি এখনকার মতো দাঁড়াতে দেব।
এই পদ্ধতিটি কি যথেষ্ট এবং কার্যকর?
হয়তো, হয়তো না. সম্ভবত তা নয়, বাচ্চারা ছাড়া এটির পক্ষে ভাল সাড়া পাওয়া যায় এবং তাদের যেহেতু এটির প্রয়োজন হয় না except শৃঙ্খলার জন্য কোনও শৈল্পিক "পদ্ধতি" এর ক্ষেত্রে এটি একই রকম ।
অভিজ্ঞতা থেকে অবহিত, আমি আপনাকে একটি মতামতযুক্ত বিকল্প দিতে দিন:
ফলাফল কার্যকর
আসুন এটি শীতল যুক্তি দিয়ে ভেঙে ফেলা যাক।
- শিশু কিছু ভুল করে।
- কেস 1: শিশু সত্যই জানে না যে এটি ভুল করেছে। ফলাফল : ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে কী ভুল ছিল তা পিতামাতার অবশ্যই ব্যাখ্যা করতে হবে; শাস্তি প্রয়োজন হয় না। পিতা বা মাতা হলেন বন্ধু, অংশীদার, একজন কোচ, একজন বিশ্বাসী। অভিভাবকরা নিশ্চিত করে যে শিশুটি সর্বদা জানে যে তিনি অন্যায় শাস্তির আশঙ্কা ছাড়াই কিছু সঠিক কিনা তা নিশ্চিত নন যখন তিনি পিতামাতার কাছে আসতে পারেন। পিতামাতাকে অনুমতি দেওয়া হয়, না, নির্দিষ্ট পরিমাণে বাচ্চাকে খারাপ পরিণতি থেকে রক্ষা করার প্রত্যাশা, তবে সন্তানের কাছ থেকে পরিণতিগুলি আড়াল করার অনুমতি নেই ।
- কেস ২: শিশু জানত যে এটি ভুল করছে, সামনে front ফলাফল : অবশ্যই একটি প্রত্যক্ষ, তাত্ক্ষণিক পরিণতি হতে হবে যা শিশুটিকে খুব স্পষ্টভাবে দেখায় যে এটি ভুল করেছে। বাচ্চাকে অবশ্যই সত্যিকারের পরিণতি অনুভব করতে হবে। এটি অবশ্যই পরিষ্কার হতে হবে যে পরিণতিটি শিশুটিকে আঘাত করে, পিতামাতারা বা কিছু বাইরের সাথে নয়। পিতামাতার যোগদানের প্রয়োজন নেই, প্রতি সে। পিতামাতার এখনও বন্ধু, অংশীদার, কোচ হতে পারে; তবে কখনই কোনও বিচারক বা ফলাফলটির কার্যকরকারী হন না। পিতামাতাই অবশ্যই বাচ্চাকে আসল, স্থায়ী, শারীরিক বা ব্যয়বহুল ক্ষতি থেকে দূরে রাখবেন, তবে এর চেয়ে বেশি কিছুই নয়।
- কেস 3: মাঝখানে কোথাও। পিতৃত্বের নরকে স্বাগতম, আপনি এখন কেস 1 বা কেস 2 এর মতো এগিয়ে যেতে হবে কিনা তা সিদ্ধান্ত নিতে পারেন; এবং মরফির আইন নিশ্চিত করে যে আপনি এটি ভুল করেছেন, প্রায়শই যথেষ্ট!
ফল
শিশু, প্রাপ্তবয়স্ক, কুকুর, প্রত্যেকে পরিণতি থেকে শিখেছে ("যদি আমি এ করি তবে বি আমার সাথে ঘটবে")।
আর কিছুই গণনা, পিরিয়ড। অবশ্যই, জীবনের কোনও পর্যায়ে কিছু মানুষ বসে থাকার পক্ষে যথেষ্ট বুদ্ধিমান হবে এবং কীভাবে নিজের থেকে আরও উন্নত হয় সে সম্পর্কে চিন্তাভাবনা করবে এবং এইভাবে গভীর পরিণতিতে আসবে। তবে আসুন এখনও এই প্রত্যাশা নিয়ে বাচ্চাদের বোঝা চাপিয়ে দেই না।
সুতরাং, একটি পরিণতি কি। সরল:
- শিশু রাগে খেলনা ভেঙে দেয়। ফলাফল: খেলনা ভেঙে গেছে।
- শিশু একটি গুরুত্বপূর্ণ স্কুল বই ভুলে যায়। ফলাফল: শিশু সবার সামনে শিক্ষকের দ্বারা তিরস্কার হয় old
- শিশু একটি লাল আলোতে রাস্তা পার হতে শুরু করে। ফলস্বরূপ: পিতামাতা শিশুটিকে কঠোরভাবে আঁকড়ে ধরেন এবং দুর্ভাগ্যবশত একেবারে শেষ মুহুর্তে তাকে পিছনে ফিরে যান, তাই মৃদু চলাফেরার জন্য আর কোনও সময় নেই, তবে এটি খুব অস্বস্তিকর বা এমনকি বেদনাদায়কও বটে। চিৎকার উচ্চস্বরে এবং বেশ অস্বচ্ছল কন্ঠে "নজর রাখুন"। কোনও শিশু যদি বার্তাটি না পেয়ে থাকে তবে তার একাকী হাঁটার বয়স সম্ভবত নেই ...
- শিশু তার বুটের নীচে 5 সেন্টিমিটার কাদা দিয়ে বসার ঘরে যায় through ফলাফল: হয়: শিশু বসার ঘর পরিষ্কার করে। বা: পিতামাতার লিভিংরুমটি পরিষ্কার করে এবং তারপরে সন্তানের সাথে খেলার আর কোনও সময় নেই। (দ্রষ্টব্য: কীভাবে এটি একটি উপভোগযোগ্য পিতা-সন্তানের পরিষ্কারের অধিবেশন থেকে শুরু করে একটি 3 বছর, 7 বছর, 15-বছরের বাচ্চার জন্য খেলতে পারে তার এক বিরাট বৈচিত্র্য রয়েছে; কিছুটা হতাশার বাবা-একাকী-সাফাই-সেশন; এবং সন্ত্রাসবাদের একটি কাজ যদি 15-বছর বয়সের ব্যক্তি পিতামাতাকে বিরক্ত করার সম্পূর্ণ অভিপ্রায় নিয়ে এটি করে থাকে; এবং পরবর্তীকালে অবশ্যই আরও বেশি পরিণতি হওয়া দরকার। কীভাবে "দুঃখিত, পরের সপ্তাহে কোনও ভাতা হবে না, তার জন্য আমার এই অর্থের দরকার ছিল থাই ম্যাসেজ সমস্ত স্ক্রাবিং থেকে আজ শিথিল করতে "" কেউই বলেননি এটি সহজ হতে চলেছে!)
- প্রতিশ্রুতি মত 1 এর পরিবর্তে শিশু 3 ঘন্টা ভিডিও গেম খেলবে। সমস্যাটি হ'ল আস্থার ক্ষতি, আসল খেলে না। ফলাফল: হয়: পিতামাতারা একটি বড় অ্যালার্ম ঘড়ি কিনে। বা (যদি বিদ্যমান অ্যালার্ম ঘড়িটি শিশু উপেক্ষা করে): পিতামাতারা সমস্যার ইতিহাসের উপর নির্ভর করে একদিন বা এক সপ্তাহের জন্য ভিডিও গেমটি সরিয়ে ফেলেন। বাবা মা চিৎকার করে না, বাচ্চা চেয়ারে বসতে পায় না।
প্রতিটি শিশু তা বুঝতে পারে এবং বুঝতে পারে।
বৈধ পরিণতি নয়
ফলাফলগুলি কারণ থেকে বিরত থাকলে ফলাফল বৈধ হয় না। অর্থাৎ, "আমি এ করেছি, আমাকে তা হতে দেওয়া হয়নি, এবং তাই বন্ধুরা বাইরে খেলতে গিয়ে আমি এখন গৃহবন্দি।" যখন কেবল কোনও কার্যকারণীয় সম্পর্ক না থাকে বা যখন কারণ এবং প্রভাবের মধ্যে লক্ষণীয় সময় থাকে তখন এগুলি অসন্তুষ্ট হয়।
"পিতা-মাতা রাগান্বিত হন এবং সন্তানের দিকে চিত্কার করেন" বা "শিশুটি ছবিতে স্বাভাবিকভাবে ভাবতে" ভাবতে "এক ঘন্টার জন্য দুষ্টু চেয়ারে বসে" এর মতো পরিণতি কোথাও আসে না। অন্যায়ের সাথে এই জিনিসগুলির কোনও সম্পর্ক নেই। শিশু শেখে কিছুই তাদের কাছ থেকে, খারাপ জিনিষ ছাড়া (যেমন, "পিতা বা মাতা আমাকে ভালবাসে না", "আমি ফিরে কঠিন আঘাত করতে হবে",, "আমি বোবা নই", ইত্যাদি "আমি লুকান অন্যায় আছে")। এমন একটি শিশু যা এই জাতীয় পদ্ধতিগুলি থেকে শিখতে সক্ষম হয় তাদের সম্ভবত প্রথমে তাদের প্রয়োজন হবে না।
কোন পরিণতি যদি সামনে না আসে?
তাহলে হয় তারা প্রকৃতপক্ষে কোনও ভুল করেনি, বা আপনাকে কোনওভাবে পরিণতি তাদের কাছে আনতে হবে। তবে এখনও প্রত্যক্ষ, তাত্ক্ষণিক উপায়ে।
- একটি দোকানে শিশু চুরি করে; পিতামাতাদের নোটিশ; দোকানদার না। ফলাফল: পিতামাতা তাকে আইটেমটি ফিরিয়ে দেয়। তিনি দোকানদাতাকে প্রয়োজনীয়ভাবে সন্তানের সাথে সরাসরি যোগাযোগ করতে দেন। বাবা-মা'রাই বাচ্চাকে চিবিয়ে দেয় না; দোকানপাটকারীদের সাথে এটি অত্যন্ত অপ্রীতিকর পরিস্থিতি যা শিশুকে সীমালংঘন সম্পর্কে অবহিত করে।
সক্রিয় প্যারেন্টিং
কোথাও এটি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছায় না যে তাদের বাবা-মায়েরা কেবল অলস হয়ে দাঁড়িয়ে থাকে, যখন তাদের সন্তানরা এক ঝুঁকির মধ্যে থেকে অন্য দিকে যায়; বা তাদের বাবামাকে উন্মাদনায় চালিত করার সময় বাচ্চারা যা খুশি তাই করতে পারে। এটি "ন্যায্য তবে শক্ত" পিতামাতার সাথে পুরোপুরি কাজ করে।
উপরেরটি কেবল একটি কাঠামো যা নিখুঁত যুক্তি দ্বারা, যে কোনও কিছু যা শেখার পক্ষে সক্ষম তার সাথে কাজ করতে হবে । এবং যদি আপনি সেই শিশুগুলির মধ্যে একটির সাথে আশীর্বাদ প্রাপ্ত হন যা এই জাতীয় জিনিসগুলি শিখতে সক্ষম নয়, তবে শাস্তিও কোনও উপকারে আসেনি। তারা খুব অল্প বয়স্ক, খুব হরমোন-প্লাবিত হতে পারে বা কারণ / প্রভাবের সম্পর্কটি তাদের পক্ষে খুব বিমূর্ত।
উদাহরণগুলি সমস্ত সরলীকৃত হয়। অবশ্যই অনেকগুলি স্নিগ্ধতা রয়েছে। যেমন, মোমবাতি:
- একজন পিতামাতারা অবশ্যই জ্বলন্ত অংশগুলি (শার্ট, চুল) দিয়ে বাচ্চাকে শিখার স্পর্শ করতে দেবেন না; যে পাঠ খুব বেশি হবে।
- পিতা-মাতা কোনও শিশুকে আঙুল দিয়ে শিখার ছোঁয়াতে উত্সাহিত করতে পারে (উদাহরণ দিয়ে নেতৃত্ব দিয়ে)।
- যদি পিতামাতা সিদ্ধান্ত নেন যে শিশুটি মোমবাতি দিয়ে একা থাকার মতো যথেষ্ট বয়স্ক নয় তবে তিনি অবশ্যই তা করবেন না, স্পষ্টতই।
- সেখানে একটি ধূসর অঞ্চল আছে: আমি ছোটবেলায় মোমবাতি শিখার চারপাশে মোম "হ্রদ" নিয়ে খেলতে পছন্দ করি। আমার বাবা-মা কি আমাকে কার্যকরভাবে মোমবাতিটি বিনষ্ট ছাড়তে দিয়েছিলেন? তারা কি আমাকে পরীক্ষা দিতে দিয়েছিল এবং আমি কতদূর যেতে পারি তা দেখার জন্য তারা কি ভাল ছিল? আপনি নিজের জন্য সিদ্ধান্ত নিন।
- আপনি সম্ভবত এটি অনুমান করেছেন। বছরের সব দিন আমাদের টেবিলে মোমবাতি থাকে এবং প্রায়শই সেগুলি আলোকিত করি। আমাদের বাচ্চারা তাদের স্পর্শ করে না এবং আগুনের প্রতি শ্রদ্ধা রাখে। তারা যখন আমাদের ঘর থেকে বের হয় তখন মোমবাতিগুলি জ্বলতে থাকে তখন তারা আমাদের দিকে চিত্কার করে। তারা সবসময় ঘড়ির কাঁটার কাজ তাদের উত্থাপিত হওয়ার আগেই উড়িয়ে দেয়, আমরা পিতা-মাতা যা বলি বা করি না কেন। আমরা এটি অর্জনের জন্য কিছুই করিনি , কেবল 4 বা 5 বছর বয়সে যখন মোমবাতিটি নিজের হাতে আঙুল দিয়ে স্পষ্টভাবে স্পর্শ করা (আপনি যে মোমবাতিটি দিয়েছিলেন কেবল সেই আন্দোলন) এবং বাচ্চাদেরও এটি চেষ্টা করার অনুমতি দেওয়া (তাদের প্রতিক্রিয়াগুলি যথেষ্ট দ্রুত ছিল) কোন পোড়া এড়াতে)। তাদের এ বিষয়টি বিবেচনা করার জন্য একটি চেয়ারে বসানো তাদের কোনও উপকারই করতে পারত না।
একই কিছু অন্য কিছু জন্য। এবং না, অন্যান্য জিনিসগুলি এত সহজ কখনও হয় না। উদাহরণ স্বরূপ:
- 15 বছর বয়সী শিশু সত্যই নিষ্ঠুর জিনিসগুলি চিৎকার করে পিতামাতাকে আঘাত করার সক্রিয়ভাবে চেষ্টা করে । ফলস্বরূপ: পিতা-মাতা স্বীকার করেছেন (নিঃশব্দে) যে বাচ্চা হরমোনে ভুগছে এবং নিজেকে প্রকাশ করার উপায় নেই। পিতামাতারা শান্ত এবং স্বাচ্ছন্দ্যে (শান্তভাবে) শান্ত থাকাকালীনভাবে মারধর করেন takes শিশু অবশেষে খারাপ জিনিসগুলি তার সিস্টেম থেকে বের করে দিয়ে ছেড়ে দেবে। হরমোন কয়েক বছর পরে চলে যাবে। শাস্তি প্রয়োজন হয় না, এটি নিয়ে চিন্তা করা কোনওভাবেই সহায়তা করবে না।
- 25 বছর বয়সী শিশু সত্যই নিষ্ঠুর জিনিসগুলি চিৎকার করে পিতামাতাকে আঘাত করার সক্রিয়ভাবে চেষ্টা করে । ফলাফল: পিতামাতাকে বাচ্চাদের বাইরে ফেলে দেয়, সন্তানের একটি বাড়ি খুঁজে পাওয়া বা ব্রিজের নীচে বাস করা দরকার।