আমার 5 বছরের ছেলে বিশেষত স্কুলে প্রতিবাদী। আমি কীভাবে তার আচরণের উন্নতি করতে পারি?


8

আমি আমার 5 বছরের ছেলের আচরণকে প্রভাবিত করার উপায়গুলি খুঁজতে লড়াই করছি। আমরা বাড়িতে যা করেছি তার ফলস্বরূপ কেবল স্বল্পমেয়াদী প্রভাব রয়েছে। তিনি একটি 10- এবং 2 বছর বোন বোনের মধ্যবর্তী সন্তান।

আমি এবং আমার স্বামী আমরা সম্ভবত যা ভাবতে পারি তার সব চেষ্টা করেছি: পরিণতি, ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি, প্রতিস্থাপন আচরণ, আচরণের তালিকা, পিতামাতার সাথে মানসম্পন্ন সময়, স্বল্প-মেয়াদী লক্ষ্য এবং দীর্ঘমেয়াদী লক্ষ্য, সময়সীমা এবং গ্রাউন্ডিং expla প্রতি সকালে আমরা তাঁর কাছ থেকে কী প্রত্যাশা করা হয় তা নিয়ে আলোচনা করি। আমরা তার আচরণ লক্ষ্য অর্জনের জন্য তিনটি নির্দিষ্ট উপায়ের বাহ্যরেখা দিই। তিনি তাদের প্রত্যেককে একাধিকবার আমার কাছে ফিরিয়ে দিতে পারেন।

আমরা এই আচরণের কারণ অনুসন্ধান করার চেষ্টা করেছি। বাড়িতে এমন কিছুই হয়নি যা বদলে গেছে। তিনি প্রচুর মনোযোগ পান। তার যতবার সম্ভব সামাজিক যোগাযোগ হয়। তার একটি সকাল / বিছানা-সময় রুটিন আছে। সে তাড়াতাড়ি বিছানায় যায় এবং সহজেই জেগে ওঠে। তিনি নিয়মিত ভারসাম্যযুক্ত ডায়েট খান। সে যাই হোক না কেন ওষুধ সেবন করে না।

বাড়িতে, আমরা এমন আচরণের বিষয়গুলি দেখতে পাই যা আমরা সাধারণত একটি সতর্কতার সাথে সংশোধন করতে পারি এবং / অথবা সময় শেষ হয়ে যায়। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, বাড়িতে তার বিষয়গুলি প্রথমবার বলা হয় না শুনে বা তার বড় বোনকে বিরক্ত করার সাথে সম্পর্কিত। আমি লক্ষ্য করেছি যে কৌতুকপূর্ণতা যখন খুব বেশি দূরে যায় এবং ক্ষতিকারক, বিরক্তিকর বা অসম্মানিত হয় তখন সে জানে না।

স্কুলে, আচরণের সমস্যাগুলি আরও ঘন ঘন এবং তীব্র হয়ে উঠছে। তাকে গত তিন সপ্তাহের মধ্যে দু'বার অধ্যক্ষের অফিসে পাঠানো হয়েছে এবং প্রায় প্রতিদিনের ভিত্তিতে ইলো (সতর্কতা) গ্রহণ করা হচ্ছে। তার সবচেয়ে খারাপ সময়ে, তিনি এগিয়ে চলেছেন, ট্রিপ করে এবং সহপাঠীদের কষ্ট দেয়। প্রায়শই, তার ঘন ঘন অনুস্মারক প্রয়োজন হয় এবং শিক্ষক আমাকে বলে, "তিনি মনে করেন তিনি বন্ধু হচ্ছেন তবুও তিনি নির্বোধ।" শিক্ষক বলেছেন যে তিনি সহপাঠীদের সাথে তাদের প্রতিক্রিয়াগুলি দেখার জন্য সীমানা চাপছেন (বারবার সহপাঠীর দিকে ঝুঁকছেন তারা কী করবে বা শিক্ষক কী করবে তা দেখুন)।

তিনি তার প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পরবর্তী প্রোগ্রামে যাবেন যতক্ষণ না আমার স্বামী বা আমি তাকে এবং তার বোনকে কাজের পরে বাছাই করি। আমি বিশ্বাস করি না স্কুলে কিছু বদলেছে। আমি যখন তাকে প্রশ্ন করি তখন আমি খুব অস্পষ্ট উত্তর পাই। পূর্বে, তারা দু'জনই স্কুলের পরে ওয়াইএমসিএ-তে বাসে যাচ্ছিল, তবে বাসের বড় বাচ্চারা যেসব বাজে ভাষা এবং বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করছিল তাদের পুনরাবৃত্তি করতে সমস্যা হওয়ার পরে আমরা স্কুল প্রোগ্রামে স্থানান্তরিত হয়েছি - সমস্ত বাসের যাত্রা বাদ দিয়ে একসঙ্গে।

শিক্ষক স্কুল আচরণ পরামর্শদাতার দ্বারা পর্যবেক্ষণের পরামর্শ দেন, যা আমি সম্মত হয়েছি। আরও দুর্ব্যবহার রোধ করতে আমি বাড়ীতে / স্কুলে আরও কী কী পদক্ষেপ নিতে পারি?


এটি খুব কঠিন কারণ মনে হচ্ছে যে আপনি যা চেষ্টা করছেন তা দুর্দান্ত। বাড়ি কত ব্যস্ত? সে কি সর্বকনিষ্ঠ? আমি ধরে নিয়েছি তিনি কিন্ডারগার্টেনে আছেন এবং আমি জানি যে এটি ব্যস্ত। এটা কি পুরো দিন? তারও কি ডে কেয়ার আছে? বাড়িতে কিছুই বদল হয়নি ... স্কুল, পরিবহন বা ডে কেয়ারের কী হবে?
ডাব্লুআরএক্স

তিনি মধ্য শিশু। বড় বোনটি 10, ছোট বোন 2। তিনি আমার প্রাথমিক বিদ্যালয়ে স্কুল প্রোগ্রামের পরে যাবেন যতক্ষণ না আমার স্বামী বা আমি তাকে এবং তার বোনকে কাজের পরে বাছাই করি। আমি বিশ্বাস করি না স্কুলে কিছু বদলেছে। আমি যখন তাকে প্রশ্ন করি তখন আমি খুব অস্পষ্ট উত্তর পাই। পূর্বে, তারা দু'জনই স্কুলের পরে ওয়াইএমসিএ-তে বাসে যাচ্ছিল, তবে বাসের বড় বাচ্চারা যেসব বাজে ভাষা এবং বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করছিল তার পুনরাবৃত্তি করতে সমস্যা হওয়ার পরে আমরা স্কুল যাত্রার পরে বাসে উঠলাম - বাসের যাত্রা বাদ দিয়ে সমস্ত একসঙ্গে।
নিকোল হর্নবার্গার

উত্তর:


7

যখন সে এমন কিছু করে যা তার বোনকে কষ্ট দেয়, আপনি কীভাবে এটিকে সম্বোধন করবেন?

বিশেষত, আপনি যে কাজটি করেছিলেন সেটির প্রতি কি আপনি ফোকাস করছেন? নাকি আপনি তার বোনকে কেমন অনুভব করছেন তার প্রতি মনোযোগ দিন?

পরবর্তীটি কোনও শিশুকে কীভাবে যথাযথভাবে সীমানা নির্ধারণ করতে হয় এবং কীভাবে তার চারপাশের ব্যক্তির আবেগগুলি পড়তে হয় তা শিখতে সহায়তা করার ক্ষেত্রে এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এটি তার চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ যে তিনি যখন পড়তে শিখেন তখন যখন আশেপাশের লোকেরা নির্দিষ্ট কাজ না করা শিখার চেয়ে অস্বস্তি, দু: খিত বা বিচলিত হয় - এমনকি যখন তারা "কখনই না" ক্রিয়া না করে, যদিও তারা আসলে বিপজ্জনক না হয় - কারণ একবার তিনি তার চারপাশের ব্যক্তির আবেগগুলি পড়তে শিখেন এবং মেনে নেন যে এটি গুরুত্বপূর্ণ, তিনি যে কাজগুলি করবেন না সেগুলি করা বন্ধ করবেন।

পাঁচ বছরের বাচ্চারা সাধারণত খুব স্বকেন্দ্রিক হয়। আশা করি দুই বা তিন বছরের পুরানো হিসাবে না, তবে তারা এখনও সেই বিষয়ে ভাল আছেন। এর অর্থ হ'ল এখানে যে জিনিসগুলি শিখতে হবে তার মধ্যে একটি হ'ল অন্য মানুষের অনুভূতি গুরুত্বপূর্ণ।

সুতরাং, যখন তিনি (বলুন) তার বোনকে আঘাত করেন বা কিছুটা শারীরিক খেলায় জড়িয়ে পড়ে এবং তাকে কষ্ট দেয়, তখন আমার অভিজ্ঞতার সেরা পন্থা হ'ল তাকে তার বোন দেখাতে এবং তার শারীরিক সূত্রগুলি নির্দেশ করে যা সে দেখায় যে সে অনুভূতি (যা সে অনুভব করছে)

তারপরে কীভাবে তাঁর ক্রিয়াকলাপটি সেই আবেগের দিকে পরিচালিত করে তা তাকে সহায়তা করুন এবং ভবিষ্যতে এই ক্রিয়াটি এড়ানোর উপায় খুঁজে পেতে তাকে সহায়তা করুন। "আপনি বাচ্চা ছেলে" এর মতো কোনও ধরণের মন্তব্য এড়িয়ে চলুন বা অন্যথায় পরামর্শ দিচ্ছেন যে এটি একটি একক, নির্দিষ্ট পদক্ষেপ ছাড়া অন্য কিছু যা তার নিয়ন্ত্রণ রেখেছে এবং পরের বার এটি ভিন্নভাবে করতে পারে।

জুনিয়র, তুমি কি তোমার বোনকে দেখতে পাচ্ছ? জিনিসগুলি কিছুটা হাতছাড়া হয়ে গেল এবং এখন তার দিকে তাকাও। সে কাঁদছে, কারণ সে আঘাত পেয়েছে, কারণ তুমি ওকে সেখানে বাহুতে আঘাত করেছ। আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে তিনি কতটা দুঃখ পেয়েছেন?

কিন্তু মা, আমরা কেবল ট্যাগ খেলছিলাম were

আমি জানি, জুনিয়র, কিন্তু আপনি যখন ট্যাগ খেলেন তখন জিনিসগুলিকে নিয়ন্ত্রণে রাখতে সতর্ক থাকতে হবে, তাই না? আপনি ট্যাগ করা ব্যক্তিটিকে যতক্ষণ না হার্ড করেন ততক্ষণ ট্যাগ মজাদার। তবে আপনি কিছুটা নিয়ন্ত্রণের বাইরে চলে এসেছেন, তাই না? আপনি যখন উত্তেজিত হন, তখন নিয়ন্ত্রণ থেকে বেরিয়ে আসা কি সহজ?

আমরা মজা করছিলাম, মা!

হ্যাঁ আপনি ছিলেন, এবং ট্যাগটি নিয়ন্ত্রণের বাইরে না আসা পর্যন্ত মজাদার বেশ, তাই না? যদি সে আপনাকে খুব মারত, আপনি খুব দু: খিত হবেন এবং মজা করছিলেন না, তাই না? এবং আপনি সম্ভবত কিছুক্ষণের জন্য ট্যাগ খেলতে চাইবেন না।

(বড় ঠোঁটওয়ালা মুখের মুখ)

আপনি কেন আপনার বোনকে আলিঙ্গন করবেন না এবং ক্ষমা চান না, এবং আপনি কি মনে করেন পরবর্তী সময় আপনি ট্যাগ করার সময় খুব বেশি আঘাত না করার বিষয়ে মনোযোগ দিতে পারেন?

সিস, আমি দুঃখিত আমি আপনাকে মারছি। আমরা কি আরও কিছু ট্যাগ খেলতে পারি? আমি নিয়ন্ত্রনে থাকব, কথা দিচ্ছি।


আমি তোমার সাহায্য কে সাধুবাদ জানাই. আপনাকে অনেক ধন্যবাদ এবং করব।
নিকোল হর্নবার্গার

শুভকামনা। আমি বলতে পারি যে এটা ভাল পাবেন না, যে জিনিস এই সাজানোর (ক 5yo যারা কখনও কখনও আপনি পছন্দ করতে descbe বিষয় আছে অভিভাবক হিসেবে) হল learnable।
জো

2

আমি মনে করি জো সঠিক ধারণা আছে। সহানুভূতি শিখেছি। জো এর পরামর্শ ছাড়াও, আমি আপনার ছেলের লোকদের আবেগ দেখানোর পরামর্শ দিই। "সে আহত হয়েছে। তার রক্তাক্ত হাঁটু আছে।" "সে হাসছে। সে দুল পছন্দ করে!" "তিনি রাগান্বিত him ইত্যাদি। একসাথে টিভি দেখুন এবং চরিত্রগুলি প্রদর্শন করছে এমন অনুভূতিগুলি নিয়ে আলোচনা করুন। মুখ করুন এবং তাকে আপনার আবেগ অনুমান করতে দিন।

গল্প পড়ি:

LINK এ

LINK এ

এই ধারণাগুলি ব্যতীত, আমি মনে করি আপনি ভাল করছেন। এটি সময় নেয়. এটি অন্য যেগুলির মতো একটি মঞ্চ এবং আপনি এটির মধ্য দিয়ে যাবেন এবং আপনার ছোট্ট লোকটিও তা ঘটবে।

আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.