আমি বইটির সাথে পরিচিত নই, তবে থেরাপিতে আমি একটি মোচড় দিয়ে একটি 1-2-3 কাউন্ট ব্যবহার করি। আমি পছন্দসই আচরণটি বর্ণনা করি। যথাযথ প্রতিক্রিয়া না থাকলে আমি গণনা শুরু করি - ১। আমি পছন্দসই আচরণটি পুনরায় সেট করি। পরিবর্তনের কোনও ইঙ্গিত না থাকলে, আমি জিজ্ঞাসা করি, আপনার কি সাহায্যের দরকার? তারপরে যুক্ত করুন - ২ আমি যখন 3 বলি তখন আমি কাজটি সম্পাদন করতে সহায়তা করার জন্য অবিলম্বে এমনকি আকস্মিক হাত সরবরাহ করি।
এটি কর্মে আমি শারীরিকভাবে সহায়তা করতে পারে এমন কাজের জন্য সবচেয়ে ভাল কাজ করে - যেমন এখানে আসুন, বসুন বা [বস্তু সন্নিবেশ করুন] পান। আমি সত্যই সরাসরি চোখের যোগাযোগ এবং মনোযোগ দেওয়ার বিষয়টি বলি। সম্মতির জন্য সময় দেওয়ার জন্য আমি সংখ্যার মাঝে বেশ কয়েক মুহূর্ত বিরতি দিয়েছি। শারীরিক সহায়তা বন্ধুত্বপূর্ণ কোডিং পদ্ধতিতে নয়, বরং নির্দেশিত এবং দ্রুত। ইচ্ছা কর্মটি সম্পন্ন হওয়ার সাথে সাথে আমি "ধন্যবাদ" বা "ভাল কাজ" দিয়ে প্রতিক্রিয়া জানাই এবং হাসি দিয়ে এগিয়ে যাই যেন অস্বাভাবিক কিছু ঘটেনি।
সময়ের চেয়ে ভাল ধারণা পাওয়া কোনও স্কুল বয়সী বাচ্চার পক্ষে 3 স্ট্রাইক সংস্করণটি কার্যকর হতে পারে। একটি শিশু প্রশিক্ষিত হয় যে সবাই ভুল করে এবং সময়ে সময়ে অনুপযুক্ত আচরণ করে এবং এই সিস্টেমটি ব্যাখ্যা করা হয়। খারাপ বা অনুপযুক্ত আচরণের বিবৃতিটি কেবল একটি নরম কণ্ঠে মোকাবিলা করা হয়: এটি প্রথম স্থান। দিনের বেলা যদি যে কোনও সময় খারাপ আচরণ চলতে থাকে বা পুনরাবৃত্তি করা হয়, তবে শিশুটিকে অনুরোধ করা হয়: এটি দ্বিতীয় নম্বরে। দিনের বেলা যদি আবার লঙ্ঘন ঘটে তবে পূর্বনির্ধারিত ফলাফল কার্যকর করা হয়। এটি সন্তানের উপর নির্ভর করে আলাদা হবে। এটি সুবিধাগুলি বা অন্যান্য পূর্বনির্ধারিত ক্রিয়াগুলির ক্ষতি হতে পারে।
প্রতিটি দিন একটি নতুন সুযোগ দিয়ে শুরু হয় এবং এমনকি যদি আগের দিন 2 টি স্ট্রাইক হয়, স্লেটটি পরিষ্কার করা হয়। প্রতিদিন তিনটি নতুন ধর্মঘটের অনুমতি রয়েছে।