আমি উচ্চতর স্তরের স্নাতক থেকে অ্যাডভান্স গ্র্যাজুয়েট স্তর পর্যন্ত সংখ্যাসূচক এবং গণনা পদ্ধতি সম্পর্কিত বিভিন্ন কোর্সে বক্তৃতা করেছি, শিখিয়েছি বা সহায়তা করেছি। আমি প্রশিক্ষক হিসাবে সহায়ক হিসাবে পাওয়া উপাদানগুলি এখানে:
গবেষণা প্রকল্প
উন্নত শ্রেণীর জন্য, একটি গবেষণা প্রকল্প (সংখ্যাসূচক গবেষণাকে অন্তর্ভুক্ত করে, সাধারণত কিছু সফ্টওয়্যার বিকাশ, এবং একটি লেখার ব্যবস্থা) শিক্ষার্থীদের তাদের একাডেমিক কোর্সের সাথে গবেষণায় বেঁধে রাখার খুব সুন্দর উপায়। আমি মনে করি যে একটি প্রকল্প স্নাতক স্তরের কোর্সে বাধ্যতামূলক হওয়া উচিত, তবে স্নাতকোত্তরদের জন্য আরও নির্দেশিত কাজের সাথে তাদের আরও ভাল প্রতিস্থাপন করা হয়।
প্রোগ্রামিং হোমওয়ার্ক অ্যাসাইনমেন্টস
যে কোনও গণ্য বিজ্ঞান শ্রেণীর মূল হ'ল অ্যাক্সেসযোগ্য প্রোগ্রামিং অ্যাসাইনমেন্ট। কোন প্রোগ্রামিংয়ের অভিজ্ঞতা নেই এমন শিক্ষার্থীদের জন্য আপনাকে প্রোগ্রামিং পরিবেশের সাথে কিছু প্রাথমিক ভূমিকা এবং আপনার বিভাগ বা সিয়ামের মতো কোনও ছাত্র সংগঠনের প্রস্তাবিত "সহায়তা কক্ষ" কোনও ধরণের সাথে আপনার কার্যভারগুলি ব্যাক আপ করতে হবে। একাধিক ফ্রেমওয়ার্ক এবং প্রোগ্রামিং ভাষার মঞ্জুরি দেওয়া কঠিন হতে পারে, আমি যে কোনও ভাষায় লিখিত প্রোগ্রামগুলি গ্রহণ করেছি তবে কেবলমাত্র একটি পরিবেশকে সমর্থন করেছি , সাধারণত কম্পিউটার কম্পিউটার পরীক্ষাগারে (অপারেটিং সিস্টেম, সম্পাদক, শেল, দোভাষী) ইত্যাদি নিখরচায় পাওয়া যায়)
ক্যুইজ
আমি প্রতি সপ্তাহে বা অন্য সপ্তাহে একবারে 10-15 মিনিটের ইন-ক্লাস কুইজগুলি সত্যিই পছন্দ করি। এটি দ্বি-মুখী প্রতিক্রিয়া: শিক্ষার্থীরা আমার প্রত্যাশার বিরুদ্ধে এবং একে অপরের বিরুদ্ধে কীভাবে আচরণ করছে তা তারা দেখে এবং আমি দেখি যে তারা কোন ধারণাটি আঘাত করছে এবং হারিয়ে যাচ্ছে। এই মূল্যায়নের শৈলীটি ইউরোপে খুব বেশি ব্যবহৃত হয় না এবং আমি মনে করি এটি লজ্জাজনক।
পরীক্ষায়
অ্যালগরিদম, কোড টুকরা এবং গাণিতিক কৌশল বিশ্লেষণ সহ পরীক্ষাগুলি পেন্সিল এবং কাগজ হয় are শিক্ষার্থী বা প্রশিক্ষক / মূল্যায়নকারী হিসাবে আমি কখনও কম্পিউটার ল্যাবরেটরি পরীক্ষায় অংশ গ্রহণ করি নি। আমি মনে করি যে আমি সবচেয়ে কাছের জিনিসটি দেখেছি তা হল একজন শিক্ষার্থীর তাদের গৃহকর্ম বা প্রকল্প প্রদর্শন করার পাশাপাশি ডিজাইন বা বাস্তবায়ন সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেওয়া।
অসাধুতা বাধা
একজন শিক্ষার্থী এবং প্রশিক্ষক হিসাবে উভয়ই আমি একাডেমিক ব্যবস্থায় পর্যাপ্ত অসততা দেখেছি যে কোনও শিক্ষার্থীর গ্রেডের ৫০% এর বেশি সম্মানের উপর নির্ভর করতে না পারে। এর অর্থ হল প্রকল্প এবং হোম ওয়ার্কের মতো মূল্যায়ন, যেখানে বাহ্যিক সংস্থান অ্যাক্সেস একাডেমিক অসততার দিকে নিয়ে যেতে পারে, কোর্স গ্রেডের 50% এর বেশি অবদান রাখে না।