প্রথম এবং সর্বাগ্রে, দেখুন শিক্ষার্থী শিখার আকাঙ্ক্ষা পেয়েছে কিনা। আমার মতে ধাঁধা / ইংরেজি ভিত্তিক পরীক্ষা কেবল অর্থহীন। আমি সম্ভবত কোনও ব্যক্তির ইংরেজি দক্ষতা পরীক্ষা করে নিতে পারি তবে এটি "পরীক্ষার" ভিত্তিতে হওয়া উচিত নয়। তারা কীভাবে তাদের ধারণাগুলি যোগাযোগ করে তা নির্ভর করে। ধাঁধা সমাধান করতে তাদের জিজ্ঞাসা করা কেবল একটি হোগওয়াশ।
তাদের শেখার আকাঙ্ক্ষা দেখতে আপনি বিভিন্ন ভিত্তিতে তাদের প্রশ্ন করতে পারেন। তাদের জীবনবৃত্তান্তটি সত্য বলে মনে করে, এমন কোনও ব্যক্তির সন্ধান করুন যার দক্ষ দক্ষতা রয়েছে। 2/3 জন ব্যক্তির সাথে সেই শিক্ষার্থীর সাক্ষাত্কার করুন যারা এই দক্ষতা সেটগুলিতে দক্ষ (যেমন সি ++ / সি # / জাভা)। সাধারণত ভারতে, আমি দেখেছি শিক্ষার্থীরা তাদের আত্মবিশ্বাসের বিষয়ে নির্বিশেষে তাদের পুনরায় শুরুতে কেবল C / C ++ যুক্ত করে। তারা সি / সি ++ তে বেশ আত্মবিশ্বাসী কিনা তা পরীক্ষা করার জন্য, এটির মূল বিষয়গুলিতে পয়েন্টার / সম্পর্কিত ডেটা স্ট্রাকচারের মতো তাদের পরীক্ষা করুন। সম্ভবত আপনি তাদেরকে সাধারণ সমস্যাগুলি সমাধান করতে, বা কোনও ত্রুটিযুক্ত কোড ইত্যাদির জন্যও জিজ্ঞাসা করতে পারেন etc.
ব্যক্তিগতভাবে, আমি মনে করি না যে শিক্ষার্থী কম্পিউটার বিজ্ঞান থেকে আসা উচিত (আমিও নই)। যদি তারা সিএস থেকে তাদের বেসিকগুলিতে পরীক্ষা করে থাকে - যেমন অটোমেটা, অ্যালগরিদম, পৃথক কাঠামো, কম্পিউটার নেটওয়ার্ক ইত্যাদি they । এমনকি যদি তারা সিএস থেকে না আসে, তাদের জীবনবৃত্তান্তের ভিত্তিতে, আপনি তাদের আগ্রহের ক্ষেত্র সম্পর্কিত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন। এবং, কেবল তাদের গ্রেড দ্বারা যেতে হবে না। তারা তাদের প্রোগ্রামিং জ্ঞানের সূচক নয়।