বিভিন্ন দেশে বাচ্চাদের স্ট্যাটিস্টিকাল শিক্ষা?


10

বিশ্বের বিভিন্ন দেশে বাচ্চারা কী স্তরের পরিসংখ্যান শিখছে তা জানতে আগ্রহী। আপনি কি দয়া করে এমন ডেটা / লিঙ্কগুলি পরামর্শ দিতে পারেন যা এই ক্ষেত্রে কী ঘটছে তার উপর আলোকপাত করে?

আমি শুরু করব. ইস্রায়েল: যে শিক্ষার্থীরা আরও বেশি কম গণিত অধ্যয়ন করছে - তার মানে, এসডি, হিস্টোগ্রাম, সাধারণ বিতরণ, খুব মৌলিক সম্ভাবনা।


বেলজিয়ামেও খুব মিল।
নিক সাব্বে

আপনি স্কুল গ্রেড নির্দেশ করতে পারে?
সিএল

চিএল - আমি দ্বাদশ শ্রেণির (বয়স 18) অবধি সমস্ত গ্রেডের কথা বলছি
তাল গালিলি

আমি সম্প্রতি এই বিষয়ে কিছু তথ্য পেয়েছি যা আগ্রহের বিষয় হতে পারে, nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2009001 , এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে চতুর্থ এবং অষ্টম গ্রেডারের উদাহরণস্বরূপ একটি পৃষ্ঠা এখানে রয়েছে।
অ্যান্ডি ডাব্লু

এছাড়াও একটি নোট হিসাবে আমি অ্যানমারিয়া ডি মার্সের একটি ব্লগের মাধ্যমে এই তথ্যটি পেয়েছি যার আমেরিকা এবং গণিত শিক্ষার সাম্প্রতিক কয়েকটি পোস্ট রয়েছে যা আগ্রহীও হতে পারে।
অ্যান্ডি ডাব্লু

উত্তর:


9

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পরিসংখ্যান শিক্ষার সামান্য অংশ নেই, কারণ আমরা আশা করি এমনকি গ্রেড স্কুলের শিক্ষার্থীরাও (৫-১২ বছর বয়সী) কেবলমাত্র পরিসংখ্যানগত চিন্তাভাবনার মৌলিক ধারণাগুলি নিয়েই দক্ষ হবে না, তবে ডেটা সংক্ষিপ্তসার এবং উপস্থাপনার কৌশলগুলিও রয়েছে যে অনেক তাদের শিক্ষকদেরও জানা নেই!

কে -12 এবং কলেজ উভয় স্তরেই চলছে এমন প্রচেষ্টার একটি অনুমোদনের জন্য, এএসএ ওয়েবসাইটে গাইএসই রিপোর্টগুলি দেখুন । উচ্চ স্তরে, এই নথিগুলি প্রত্যাশা করে যে মার্কিন উচ্চ বিদ্যালয় (১৮ বছর) থেকে স্নাতক হওয়া সমস্ত শিক্ষার্থী:

  • ডেটা দিয়ে সম্বোধন করা যায় এমন প্রশ্নগুলি প্রণয়ন এবং তাদের উত্তর দেওয়ার জন্য প্রাসঙ্গিক ডেটা সংগ্রহ, সংগঠিত, এবং প্রদর্শন করতে পারে;

  • তথ্য বিশ্লেষণের জন্য উপযুক্ত পরিসংখ্যানগত পদ্ধতিগুলি নির্বাচন করুন এবং ব্যবহার করুন;

  • ডেটা উপর ভিত্তি করে তথ্য এবং পূর্বাভাস বিকাশ এবং মূল্যায়ন; এবং

  • সম্ভাবনার প্রাথমিক ধারণাগুলি বুঝতে এবং প্রয়োগ করুন।

উল্লেখযোগ্যভাবে, আমার মতে এটি একটি জেদ যে "ডেটাতে পরিবর্তনের কারণে" একটি গুরুত্বপূর্ণ "পরিসংখ্যান এবং গণিতের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে।" উদ্দেশ্য একাই শিক্ষাদানের কৌশল বা অ্যালগরিদমের বিপরীতে শিক্ষার্থীদের "পরিসংখ্যানগত চিন্তাভাবনা" বিকাশ করা।

একটি জন্য কলেজ পর্যায়ে পদ্ধতির, একটি ভাল সম্পদ CAUSEweb (স্নাতক পরিসংখ্যান শিক্ষা ফর দ্য অ্যাডভান্সমেন্ট সাহচর্য)।


হাই হুইপার - দুর্দান্ত রেফারেন্স - আপনাকে ধন্যবাদ!
তাল গ্যালিলি

5

ভাল প্রশ্ন.

আমার উত্তরের জন্য, আমি আয়ারল্যান্ড সম্পর্কে কথা বলব।

সিনিয়র সাইকেলের (16-18 বছর) শিক্ষার্থীরা খুব বুনিয়াদি পরিসংখ্যান, গড়, হিস্টোগ্রাম, স্ট্যান্ডার্ড বিচ্যুতি অধ্যয়ন করে। বেসিক সম্ভাব্যতা coveredাকা (সম্পূর্ণ আলাদাভাবে) covered ক্যালকুলাস, অংশগুলি দ্বারা একীকরণের স্তর পর্যন্ত। আরও পরিসংখ্যান হিসাবে ম্যাট্রিকস (শুধুমাত্র 2 * 2) উচ্চ স্তরের কাগজে একটি বিকল্প।

বলা হচ্ছে, বিদ্যালয়ের জনসংখ্যার 20% এরও কম উচ্চতর কোর্স গ্রহণ করে, তাই অন্যান্য 80% বুনিয়াদি পরিসংখ্যান, কিছু পার্থক্য এবং খুব প্রাথমিক সম্ভাবনা করে।


2

আয়ারল্যান্ড সম্পর্কে কথা চালিয়ে যেতে , আমরা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (উচ্চ বিদ্যালয়) শিক্ষার্থীদের কাছে গণিত পড়ানোর জন্য একটি নতুন কোর্স চালু করেছি। এটি "প্রকল্পের গণিত" নামে পরিচিত। প্রকল্প গণিত ওয়েবসাইট থেকে, এটি বলে:

প্রকল্প ম্যাথগুলি আইরিশ শিক্ষায় একটি উত্তেজনাপূর্ণ, গতিশীল উন্নয়ন। এটি কিশোর-কিশোরীদের প্রতিদিনের জীবনের সাথে গণিতকে প্রাসঙ্গিক করে তোলে এবং আকর্ষণীয় এবং ব্যবহারিক কৌশলগুলি ব্যবহার করে তাদের এটি আরও ভালভাবে বুঝতে সহায়তা করে। শিক্ষার্থীরা উচ্চশিক্ষা এবং কর্মক্ষেত্রের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশের ক্ষমতাপ্রাপ্ত।

পরিসংখ্যানের ক্ষেত্রে (উচ্চ স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য), আচ্ছাদিত বিষয়গুলি হ'ল:

  • তথ্য সংগ্রহ
  • পরিমাণগত তথ্য
  • গুণগত তথ্য
  • সার্ভের
  • নমুনা
  • গড়
  • পৃথক (গণনাযোগ্য) ডেটার জন্য ফ্রিকোয়েন্সি বিতরণ
  • পৃথক বা ক্রমাগত গ্রুপবদ্ধ ফ্রিকোয়েন্সি বিতরণের জন্য গড়, মোড, মিডিয়ান
  • তথ্যের পরিবর্তনশীলতা
  • একটি ফ্রিকোয়েন্সি বিতরণের মানক বিচ্যুতি
  • Histograms
  • ফ্রিকোয়েন্সি কার্ভস
  • হিস্টোগ্রামগুলির বিতরণ এবং আকার
  • কান্ড এবং পাতার ডায়াগ্রাম
  • স্ক্যাটার প্লট (স্ক্যাটার গ্রাফ)
  • সম্পর্ক এবং কার্যকারিতা
  • একটি নিয়ম হিসাবে সাধারণ বক্ররেখা এবং মান বিচ্যুতি
  • স্থানান্তরিত ডেটা (তথ্য রূপান্তর করা)
  • স্কোরকে মানীকৃত করা হচ্ছে
  • প্রস্তাব টেস্টিং
  • জনসংখ্যার অনুপাতের জন্য ত্রুটি এবং আত্মবিশ্বাসের ব্যবধানের মার্জিন
  • নমুনা তত্ত্ব (নমুনা বন্টন মানে)
  • ক্ষতি এবং পরিসংখ্যানের অপব্যবহার

@ রিচিওমরিস্রোই এটি সঠিকভাবে নির্দেশ করেছেন যে সম্ভাবনাটি পরিসংখ্যান থেকে পৃথক অধ্যায় হিসাবে বিবেচনা করা হয়, তবে কিছুটা ওভারল্যাপ রয়েছে। সম্ভাব্যতার কয়েকটি বিষয় (আবার, উচ্চ স্তরের শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে):

  • সাধারণ বিতরণ এবং সম্ভাবনা
  • সাধারণ বক্ররেখার অধীনে অঞ্চলগুলি সন্ধান করা
  • সম্ভাব্য বন্টন (আরভি এবং প্রত্যাশিত মানের ধারণা সহ)

কিছু লোক প্রজেক্ট গণিতের বিরুদ্ধে কথা বলেছে (উদাহরণস্বরূপ, এখানে দেখুন ), তবে পরিসংখ্যান এবং সম্ভাবনার উপর বিভাগগুলির শর্তে কথা বললে, আমি মনে করি এটি একটি ভাল কোর্স।

যেহেতু আমি বিশ্ববিদ্যালয়ের বক্তৃতা (আন্ডারগ্রাড এবং পোস্টগ্র্যাড উভয়ই!) জুড়ে এসেছি যেগুলি আমাদের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (উচ্চ বিদ্যালয়ের) শিক্ষার্থীদের কাছে যে উপকরণ উপস্থাপন করছি তার চেয়ে উপরের বিষয়গুলিকে বৃহত্তর গভীরতার সাথে কভার করে না আমাদের পরিস্থিতি সম্পর্কে আমার পঠনটি হ'ল আমাদের অবশ্যই এই এলাকায় সঠিক কিছু করা।

আমার নিজের অভিজ্ঞতায়, আমি কোনও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক নই, তবে আমি পরিবারের বন্ধুদের তাদের গণিত দিয়ে সহায়তা করি - বিশেষত শংসাপত্রটি উচ্চতর স্তরের রেখে যায়। আমার জন্য, এই তরুণ শিক্ষার্থীদের পরিসংখ্যান এবং সম্ভাবনা শেখানো আনন্দদায়ক এবং আমি বিশ্বাস করি যে তারা দরকারী উপাদান এবং একটি গুরুত্বপূর্ণ উচ্চ মানের উভয়ই এমন উপাদান শিখছে।

আপনি যদি আরও কোনও তথ্য চান তবে অনুগ্রহ করে প্রকল্প গণিতের ওয়েবসাইটটি দেখুন বা পাঠ্যক্রম এবং মূল্যায়ন জাতীয় কাউন্সিলের এই ভিডিওটি দেখুন

আমাদের সাইট ব্যবহার করে, আপনি স্বীকার করেছেন যে আপনি আমাদের কুকি নীতি এবং গোপনীয়তা নীতিটি পড়েছেন এবং বুঝতে পেরেছেন ।
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.