আজ আমি পরিসংখ্যানের একটি প্রাথমিক শ্রেণি শিখিয়েছি এবং একজন শিক্ষার্থী আমার কাছে একটি প্রশ্ন নিয়ে এসেছিল, যা আমি এখানে পুনরায় উল্লেখ করেছি: "কেন স্ট্যান্ডার্ড বিচ্যুতিটি স্কোর্টের বিভাজন হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় এবং এন এর উপর বর্গাকার সমষ্টিগুলির স্কয়ার্ট হিসাবে নয়?"
আমরা জনসংখ্যার বৈকল্পিকতা সংজ্ঞায়িত করি:
এবং মানক চ্যুতির:।
আমরা যে ব্যাখ্যাটি দিতে পারি তা হ'ল এটি জনসংখ্যার একককে X এর জনসংখ্যা থেকে গড় বিচ্যুতি দেয় ।
যাইহোক, এসডি সংজ্ঞা আমরা মাধ্যমে বর্গের সমষ্টি এর বর্গমূল ভাগ । শিক্ষার্থী যে প্রশ্নটি উত্থাপন করে তা হ'ল আমরা কেন এর পরিবর্তে স্কোয়ার্সের স্কোয়ার্টের স্কয়ারটি N দ্বারা ভাগ করব না । সুতরাং আমরা প্রতিযোগিতামূলক সূত্রে আসি:
আমি ভেবেছিলাম এই প্রশ্নটি বোকা নয়। আমি সেই ছাত্রকে একটি উত্তর দিতে চাই যা আরও বেশি বলে যে এসডিটি গড় স্কোয়ার ডিভিয়েটন যা ভেরিয়েন্সটির স্কয়ার্ট হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়। অন্যভাবে বলতে গেলে, কেন ছাত্রটিকে সঠিক সূত্র ব্যবহার করা উচিত এবং তার ধারণাকে অনুসরণ করা উচিত নয়?
এই প্রশ্নটি এখানে সরবরাহ করা পুরানো থ্রেড এবং উত্তরগুলির সাথে সম্পর্কিত । উত্তরগুলি তিন দিকে যায়:
- হ'ল মূল-স্কোয়ার্ড (আরএমএস) বিচ্যুতি, গড় থেকে "সাধারণ" বিচ্যুতি নয় (যেমন, )। সুতরাং, এটি অন্যভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়।
- এটিতে গাণিতিক বৈশিষ্ট্য রয়েছে।
- তদতিরিক্ত, স্কয়ার্টটি তাদের "ইউনিট" কে তাদের মূল স্কেলে ফিরিয়ে আনবে। তবে এটি for এর ক্ষেত্রেও হবে , যা পরিবর্তে দ্বারা ভাগ করে ।
1 এবং 2 পয়েন্ট উভয় আরএমএস যেমন SD পক্ষে আর্গুমেন্ট, কিন্তু আমি ব্যবহার করার বিরুদ্ধে একটি আর্গুমেন্ট দেখতে না । গড় থেকে আরএমএস দূরত্ব ব্যবহারের সূচনা স্তরের শিক্ষার্থীদের বোঝাতে ভাল যুক্তি কী হবে ?
"Why is the standard deviation defined as sqrt of variance and not as average of [the root of] sum of squares?"
এটি কি এমন হতে পারে যা বন্ধনীর ভিতরে রয়েছে কোনওভাবে প্রশ্নটিতে হারিয়ে গেছে?